Oleh:
AWALUDIN PRIYO HUTOMO, S.Pd
MODUL AJAR DASAR-DASAR OTOMOTIF
1. Informasi Umum
a. Identitas
Nama Penyusun : Awaludin Priyo Hutomo, S.Pd
Sekolah : SMK Negeri Dander
Tahun : 2023
Jenjang Sekolah : SMK
Kelas : X TKR
Alokasi Waktu : 24 JP (12 x 45 menit)
Jumlah Pertemuan : 4 Pertemuan @ 12 JP
b. Kompetensi Awal Pengenalan macam-macam peralatan pembuatan
gambar, serta praktik menggambar dan membaca
gambar teknik, dan menentukan letak dan posisi
komponen otomotif
c. Profil Pelajar Pancasila Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan Berahlak Mulia, Kreatif, Bernalar Kritis,
Bergotong royong
d. Sarana dan Prasarana Buku Teks, PPT, Laptop, HP Android, Internet,
LCD Projector
e. Target Peserta Didik Modul ini dapat digunakan oleh siswa reguler
f. Model Pembelajaran Tatap Muka
2. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mengikuti proses pembelajaran,
peserta didik di harapkan dapat
Mengidentifikasi gambar teknik sesuai kebutuhan
dengan benar
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta
didik diharapkan dapat Mengidentifikasi simbol
dan kode gambar teknik, Menjelaskan fungsi
kompnen pada gambar sesuai fungsi dan cara
kerja dengan tepat
Mengetahui
Kepala SMK Negeri Dander Guru Mata Pelajaran
A0 841 1189 20 10
A1 594 841 20 10
A2 420 594 20 10
A3 297 420 20 10
A4 210 297 20 5
A5 148 210 20 5
A6 105 148 20 5
Ketebalan garis gambar di atas sudah standar, tetapi bisa juga di dalam
pemakaiannya tukang gambar hanya menggunakan perkiraan di dalam
menetapkan garis gambar yang digunakan, keadaan seperti ini dapat timbul jika
gambar-gambar yang dibuat terlalu kecil atau komponen-komponenya
digambar terlalu banyak, sehingga apabila dibuat garis sesuai aturan, mungkin
timbul kesan gambarnya menjadi kurang sesuai atau mungkin menjadi sempit.
Untuk menghindari kesan-kesan tersebut maka tebal garis, dibuat dengan
menggunakan perbandingan seperti di bawah ini.
s Garis tebal
Penggunaa Ukuran
n
Tinggi huruf besar (h) 14/14 2,5 3,5 5 7 10 14 20
h
Tinggi huruf kecil (c) 10/14 - 2,5 3,5 5 7 10 14
h
Jarak huruf (a) 2/14 h 0,3 0,5 0,7 1 1,4 2 2,8
5
Jarak garis (b) 20/14 3,5 5 7 10 14 20 28
h
Jarak kata (e) 6/14 h 1,0 1,5 2,1 3 4,2 6 8,4
5
Tebal huruf (d) 1/14 h 0,1 0,2 0,3 0,5 0,7 1 1,4
8 5 5
Penggunaa Ukuran
n
Tinggi huruf besar (h) 10/10 2,5 3,5 5 7 10 14 20
h
Tinggi huruf kecil (c) 7/10 h - 2,5 3,5 5 7 10 14
Dengan cara yang sama lingkarkan jari-jari tersebut dari titik T sehingga
memotong di titik P. Hubungkan titik P dan Q. Garis PQ tegak lurus AB.
a. Membagi Sudut
ASPEK Belum Kompeten (0- Cukup Kompeten (61- Kompeten (80-90) Sangat Kompeten
60) 79) (100)
Proses presentasi Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mampu mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
mempresentasikan hasil hasil observasi namun hasil observasi hasil observasi
observasi kurang dipahami dengan sikap yang dengan sikap yang
audien baik dan dipahami baik, dipahami
oleh audiens. audiens dan mampu
berdiskusi
Laporan Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
hasil menyusun laporan hasil menyusun laporan menyusun laporan mampu menyusun
observasi observasi hasil observasi namun hasil observasi secara laporan hasil observasi
kurang lengkap lengkap secara lengkap dan
memenuhi tata tulis
penyusunan laporan
hasil observasi
LEMBAR OBSERVASI/CATATAN ANEKDOT
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik dasar, termasuk pengenalan macam-
macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan
membaca gambar teknik, dan menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan
gambar buku manual.
Tujuan Pembelajaran (1) Siswa dapat Mengidentifikasi gambar teknik sesuai kebutuhan,
(2) Siswa dapat Mempersiapkan gambar Teknik,
(3) Siswa dapat Mengidentifikasi simbol dan kode gambar teknik,
(4) Siswa dapatMenjelaskan fungsi kompnen pada gambar sesuai fungsi dan cara kerja,
(5) Siswa dapat Menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan membaca gambar
buku manual
A. Asesmen Non-Kognitif
Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
Aktivitas peserta didik selama belajar 1. Lakukan teknik dasar menggambar otomotif
Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Persiapan Link Google Form
1. Menyiapkan panduan pertanyaan
2. Menyusun pertanyaan kunci
Pelaksanaan -
1. Siswa mengisi link yang sudah dishare guru
2. Beri waktu peserta didik untuk menjawab pertanyaan
3. Siswa membimbing siswa, jika siswa merasa kesulitan
untuk memahami pertanyaan.
4. Berikan penguatan dan umpan balik bagi siswa yang
sudah menjawab pertanyaan.
Tindak lanjut -
1. Analisa hasil isian peserta didik
2. Jika peserta didik menyampaikan masalah, ajak berdikusi
untuk menentukan penyelesaiannya
3. Jika diperlukan komunikasikan permasalahan tersebut
dengan orang tua
4. Lakukan asesmen diagnostik non kognitif secara berkala
sesuai kebutuhan
B. Asesmen Kognitif
2. Sebutkan beberapa macam ukuran Standa Lebar Panjan Tepi kiri Tepi lain 10
kertas yang dapat digunakan r g
sesuai dengan kebutuhan dari A0 841 1189 20 10
gambar
A1 594 841 20 10
A2 420 594 20 10
A3 297 420 20 10
A4 210 297 20 5
A5 148 210 20 5
A6 105 148 20 5
KELAS : X /TSM
WAKTU : 60 MENIT
Soal Essay :
JAWABAN
ULANGAN HARIAN
TEKNIK DASAR OTOMOTIF KENDARAAN RINGAN
(MENGINTERPRESTASIKAN GAMBAR TEKNIK)
KELAS : X /TBSM
WAKTU : 60 MENIT
Soal Essay :
JAWABAN
1.Gambar rakitan adalah gambar yang terdiri dari beberapa buah komponen
benda dalam keadaan terpasang atau dirakit.
2.Perbedaanya adalah gambar komponen merupakan detail dari gambar
rakitan. Sedang gambar rakitan merupakan gabungan dari beberapa gambar
komponen dalam keadaan diasembling.
3.Gambar komponen berfungsi untuk menunjukan detail benda secara utuh
dalam hal ini biasa digunakan untuk membuat gambar kerja.
4.Gambar rakitan dibuat untuk keperluan asembling atau merakit komponen
benda yang sudah dibuat.
5.Gambar komponen biasa dibuat dalam proyeksi ortogonal baik proyeksi
Eropa maupun Amerika walau terkadang dibuat juga dalam proyeksi
piktorial.
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA
DIDIK
https://www.academia.edu/33995683/Buku_ajar_gambar_teknik
https://drive.google.com/file/d/16dWIQuEIW5xeSmYq27yH_uZ2iz0JZdbW/view
GLOSARIUM
Air pemukaan :Air yang berada di permukaan tanah dan dapat dengan
mudah dilihat oleh mata kita.
Bangunan air :Semua sarana yang dibangun untuk memanfaatkan dan
mengendalikan air permukaan.
Bangunan pelengkap :Bangunan yang dibuat agar aliran air irigasi tidak
terhambat akibat dari kondisi topografi yang dilewati oleh
saluran irigasi.
Bangunan pertanian :Semua bangunan dengan berbagai macam tipe dan
strukturnya, yang digunakan untuk proses produksi di
bidang pertanian dalam arti luas, meliputi bangunan untuk
produksi tanaman pertanian (rumah kaca, hidroponik, dan
sebagainya), produksi ternak (kandang dan sebagainya),
bangunan untuk penyimpanan dan penanganan pasca
panen (gudang pertanian dan sebagainya), bangunan untuk
menyimpan alat dan mesin pertanian, perbengkelan serta
bangunan pertanian lainnya.
Bangunan Utama :
Bangunan yang dipergunakan untuk menangkap atau mengambil air dari
sumbernya seperti : sungai, mata air, danau dan lain-lain.
Bendung :Usaha untuk menaikkan tinggi permukaan air,
mengarahkan air sungai dengan cara membendung sungai
tanpa reservoar.
Beton :Campuran semen, kerikil, dan pasir yang diaduk dengan
air untuk tiang rumah, pilar, dinding.
Fondasi :Dasar bangunan yang kuat, biasanya (terdapat) di bawah
permukaan tanah tempat bangunan itu didirikan.
Gambar potongan :Gambar yang memperlihatkan bagian dalam yang
berongga dari benda pada gambar agar dihasilkan
gambar dengan bentuk yang lebih jelas
Berg, H. Van Den dan Gijzels, H.H. 1979. Menggambar dan Membaca Gambar Mesin.
Penerjemah: Poernomo-Soemarto. Jakarta: Bhratara Karya Aksara.
Boundy, A.W. 1985. Engineering Drawing. second edition. Sydney: Mc-Graw Hill Book
Company.
Giesecke, Frederick E. et. all. 1985. Technical Drawing With Computer Graphics.
Seventh edition. New York: Macmillan Publishing Co, Inc.
Hantoro, Sirod dan Parjono. 1983. Menggambar Mesin 1. Yogyakarta: PT. Hanindita.
Jensen, Cecil and Helsel, Jay D. 1985. Engineering Drawing and Design. Third edition.
New York: McGraw-Hill Book Company.
La Heij, J dan De Bruijn, LA. 1991. Ilmu Menggambar Bangunan Mesin. Cetakan keenam.
Penerjemah: Soekiran. Jakarta: PT Pradnya Paramita.
Luzadder, Warren J. 1986. Menggambar Teknik Untuk Desain, Pengembangan Produk dan
Kontrol Numerik. Edisi kedelapan. Penerjemah: Hendarsin H. Jakarta: Erlangga.