GTO RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based Learning
siswa mampu menerangkan, membedakan, mengidentifikasi, dan
IDENTITAS SEKOLAH
mengklasifikasi peralatan dan perlengkapan gambar teknik dengan
Nama Sekolah: cermat, percaya diri, dan tanggung jawab
SMK Bhakti Praja Dukuhwaru
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Keahlian:
Teknik Bisnis Sepeda Motor Guru mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran, dan cek
kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang peralatan dan
Kelas / Semester / Tahun Pelajaran perlengkapan gambar teknik, menstimulus dengan menayangkan
X / 1 / 2021/2022 video peralatan dan perlengkapan gambar teknik, dan
menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah
Materi: pembelajaran, serta teknik penilaian
3.1. Memahami Peralatan dan
Kelengkapan Gambar Teknik. PERTEMUAN 1 dan 2
4.1. Memilih Peralatan dan 1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan
macam-macam peralatan dan perlengkapan gambar teknik.
Kelengkapan Gambar Teknik
2. Menetapkan masalah terkait cara penggunaan peralatan
dan perlengkapan gambar teknik.
Alokasi Waktu:
4 JP @ 40 Menit x 3 Pertemuan
3. Mengembangkan solusi cara penggunaan peralatan dan
perlengkapan gambar teknik berdasarkan hasil diskusi
dan literasi digital.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
1. Merefleksi PERTEMUAN 3
kegiatan 1. Membuat gambar sesuai peralatan dan perlengkapan gambar teknik
pembelajaran. pada lembar kerja.
2. Menginformasikan 2. Evaluasi proses dan hasil menggambar dengan peralatan dan
kegiatan pembelajaran perlengkapan gambar teknik
yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
3. Meminta peserta didik untuk PENILAIAN PEMBELAJARAN
menjaga kebersihan dan
PENGETAHUAN
kerapian serta mencuci tangan
Tes bentuk pilihan ganda dan tes bentuk tertulis
sebelum masuk kelas dan
menggunakan masker sebagai
KETERAMPILAN
bentuk penerapan New Normal
Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
pembelajaran di sekolah dan
prosedur dan standar kesehatan dan keselamatan kerja
penerapan budaya disiplin.
4. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan
memberikan pesan motivasi
tetap semangat belajar dan Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
diakhiri dengan berdoa Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono, Amd.T

NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
GAMBAR TEKNIK OTOMOTIOF
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH
mengklasifikasi jenis-jenis garis gambar teknik sesuai bentuk dan
Nama Sekolah: fungsi garis dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab.
Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Teknik Bisnis Sepeda Motor
Guru mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran, dan cek
Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang jenis-jenis garis gambar
X / 1 / 2021/2022 teknik sesuai bentuk dan fungsi garis, menstimulus dengan
menayangkan video jenis-jenis garis gambar teknik sesuai bentuk
Materi: dan fungsi garis, dan menyampaikan tujuan pembelajaran,
3.2. Memahami garis-garis cakupan materi, langkah pembelajaran, serta teknik penilaian
gambar tekniksesuai bentuk
dan fungsi garis. PERTEMUAN 1 dan 2
1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan jenis-jenis garis
4.2. Membedakan jenis-jenis
gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis.
gambar teknik sesuai bentuk 2. Menetapkan masalah terkait cara penggambaran jenis-jenis
dan fungsi garis garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis.
3. Mengembangkan solusi cara penggambaran jenis-jenis garis
Alokasi Waktu: gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis berdasarkan hasil
4 JP @ 40 Menit x 3 Pertemuan diskusi dan literasi digital.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI PERTEMUAN 3

1. Merefleksi 1. Membuat gambar sesuai jenis-jenis garis gambar teknik
kegiatan sesuai bentuk dan fungsi garis pada lembar kerja.
pembelajaran. 2. Evaluasi proses dan hasil menggambar dengan jenis-jenis garis
gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
2. Menginformasikan
kegiatan pembelajaran
3. Meminta peserta didik untuk PENILAIAN PEMBELAJARAN
menjaga kebersihan dan PENGETAHUAN
kerapian serta mencuci tangan Tes bentuk pilihan ganda dan tes bentuk tertulis
menggunakan masker sebagai KETERAMPILAN
bentuk penerapan New Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
Normal pembelajaran di prosedur dan standar kesehatan dan keselamatan kerja
sekolah dan penerapan
budaya disiplin.
pembelajaran dengan Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
memberikan pesan motivasi Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa
Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T

NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH
mengklasifikasi huruf, angka, dan etiket gambar teknik sesuai bentuk
Nama Sekolah: dan fungsi garis dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Keahlian:
Teknik Bisnis Sepeda Motor Guru mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran, dan cek
kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang huruf, angka, dan etiket
Kelas / Semester / Tahun Pelajaran gambar teknik, menstimulus dengan menayangkan video huruf,
X / 1 / 2021/2022 angka, dan etiket gambar teknik, dan menyampaikan tujuan
pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, serta teknik
Materi: penilaian.
3.3. Memahami huruf, angka dan
etiket gambar teknik. PERTEMUAN 1 dan 2
4.3. Menyajikan huruf, angka dan 1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan
etiket gambar teknik. huruf, angka, dan etiket gambar teknik
2. Menetapkan masalah terkait cara penggambaran
Alokasi Waktu: huruf, angka, dan etiket gambar teknik
4 JP @ 40 Menit x 3 Pertemuan 3. Mengembangkan solusi cara penggambaran huruf, angka,
dan etiket gambar teknik berdasarkan hasil diskusi dan literasi
digital.
PERTEMUAN 3
1. Merefleksi 1. Membuat gambar huruf, angka, dan etiket gambar teknik pada
kegiatan lembar kerja.
pembelajaran. 2. Evaluasi proses dan hasil menggambar, gambar huruf, angka,
2. Menginformasikan dan etiket gambar teknik pada lembar kerja
pertemuan berikutnya. PENILAIAN PEMBELAJARAN
3. Meminta peserta didik untuk
menjaga kebersihan dan PENGETAHUAN
kerapian serta mencuci tangan Tes bentuk pilihan ganda dan tes bentuk tertulis
menggunakan masker sebagai KETERAMPILAN
bentuk penerapan New Normal Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
pembelajaran di sekolah dan prosedur dan standar.
pembelajaran dengan
Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
siswa mampu membedakan, mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan
IDENTITAS SEKOLAH
membuat gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk
Nama Sekolah: konstruksi dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab.

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang gambar konstruksi
X / 1 / 2021/2022 geometris berdasarkan bentuk konstruksi, menstimulus dengan
menayangkan video gambar konstruksi geometris berdasarkan
Materi: bentuk konstruksi, dan menyampaikan tujuan pembelajaran,
3.4. Memahami gambar konstruksi cakupan materi, langkah pembelajaran, serta teknik penilaian
giometris berdasarkan ben tuk
konstruksi. PERTEMUAN 1, 2 dan 3
1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan
4.4. Mengelompokan gambar
gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi.
konstruksi giometris 2. Menetapkan masalah terkait cara penggambaran konstruksi
berdasarkan bentuk konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi
3. Mengembangkan solusi cara penggambaran konstruksi
Alokasi Waktu: geometris berdasarkan bentuk konstruksi berdasarkan hasil
4 JP @ 40 Menit x 5 Pertemuan diskusi dan literasi digital.
PERTEMUAN 4 dan 5
REFLEKSI DAN KONFIRMASI 3. Membuat gambar konstruksi geometris berdasarkan
1. Merefleksi bentuk konstruksi pada lembar kerja.
kegiatan 4. Evaluasi proses dan hasil menggambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk konstruksi
pembelajaran.
2. Menginformasikan
yang akan dilakukan pada PENILAIAN PEMBELAJARAN
pertemuan berikutnya. PENGETAHUAN
3. Meminta peserta didik untuk Tes bentuk pilihan ganda dan tes bentuk tertulis
kerapian serta mencuci tangan KETERAMPILAN
sebelum masuk kelas dan Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
menggunakan masker sebagai prosedur dan standar.
4. Mengakhiri kegiatan Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
pembelajaran dengan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
siswa mampu membedakan, menentukan, mengidentifikasi, dan
IDENTITAS SEKOLAH
membuat sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial
Nama Sekolah: dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang proyeksi pictorial,
X / 1 / 2021/2022 menstimulus dengan menayangkan video pembuatan gambar
sesuai aturan proyeksi pictorial, dan menyampaikan tujuan
Materi: pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, serta teknik
3.5. Menerapkan sketsa gambar penilaian
benda 3D sesua aturan PERTEMUAN 1 dan 2
proyeksi piktorial. 1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan cara
pembuatan gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial
4.5. Menyajikan sketsa gambar
2. Menetapkan masalah terkait langkah-langkah pembuatan
benda 3D sesuai aturan
gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial.
proyeksi piktorial 3. Mengembangkan solusi langkah-langkah pembuatan gambar
benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial berdasrakan hasil
Alokasi Waktu: diskusi dan literasi digital
PERTEMUAN 3 dan 4
1. Membuat sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi
REFLEKSI DAN KONFIRMASI piktorial pada lembar kerja
1. Merefleksi 2. Evaluasi proses dan hasil mengerjakan sketsa gambar benda
kegiatan 3D sesuai aturan proyeksi piktorial
pembelajaran.
2. Menginformasikan
kegiatan pembelajaran PENILAIAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
menjaga kebersihan dan KETERAMPILAN
kerapian serta mencuci tangan Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
sebelum masuk kelas dan prosedur dan standar.
penerapan budaya disiplin. Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
4. Mengakhiri kegiatan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran dengan
tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T
NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH
membuat sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
Nama Sekolah: Orthogonal dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang proyeksi orthogonal,
XI / 2 / 2021/2022 menstimulus dengan mengidentifikasi, dan membuat sketsa gambar
benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal dan menyampaikan
Materi: tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, serta
3.6. Menerapkan sketsa gambar teknik penilaian.
Proyeksi orthogonal. PERTEMUAN 1 dan 2
1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan cara
4.6. Menyajikan sketsa gambar
pembuatan gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
orthogonal.
proyeksi orthogonal. 2. Menetapkan masalah terkait langkah-langkah pembuatan
gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal.
Alokasi Waktu: 3. Mengembangkan solusi langkah-langkah pembuatan gambar
4 JP @ 40 Menit x 2 Pertemuan benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal berdasrakan hasil
diskusi dan literasi digital.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI PERTEMUAN 3

1. Merefleksi 1. Membuat sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
kegiatan orthogonal pada lembar kerja.
pembelajaran. 2. Evaluasi proses dan hasil mengerjakan sketsa gambar
2. Menginformasikan
yang akan dilakukan pada PENILAIAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
4. Mengakhiri kegiatan Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
pembelajaran dengan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
dan diakhiri dengan berdoa
NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH
membuat Gambar potongan berdasarkan jenis potongan dengan
Nama Sekolah: cermat, percaya diri, dan tanggung jawab

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang Gambar potongan
X / 2 / 2021/2022 menstimulus dengan menayangkan video pembuatan gambar
potongan dan menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan
Materi: materi, langkah pembelajaran, serta teknik penilaian..
3.7. Menganalisis gambar
potongan berdasarkan jenis PERTEMUAN 1, 2 dan 3
potongan. 1. Orientasi siswa kepada maalah berdasarkan tayangan cara
pembuatan gambar potongan
4.7. Menyajikan jenis gambar
2. Menetapkan masalah terkait langkah-langkah pembuatan
potongan berdasarkan jenis
gambar potongan.
potongan 3. Mengembangkan solusi langkah-langkah pembuatan gambar
potongan berdasarkan hasil diskusi dan literasi digital.
Alokasi Waktu:
4 JP @ 40 Menit x 4 Pertemuan PERTEMUAN 4
1. Membuat gambar potongan berdasar jenis potongan pada
lembar kerja
REFLEKSI DAN KONFIRMASI 2. Evaluasi proses dan hasil mengerjakan gambar
1. Merefleksi potongan berdasar jenis potongan.
kegiatan
pembelajaran.
2. Menginformasikan PENILAIAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
3. Meminta peserta didik untuk KETERAMPILAN
menjaga kebersihan dan Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
kerapian serta mencuci tangan prosedur dan standar.
pembelajaran di sekolah dan Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
penerapan budaya disiplin. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran dengan
tetap semangat belajar Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T
dan diakhiri dengan berdoa NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based
Learning siswa mampu membedakan, menentukan,
IDENTITAS SEKOLAH mengidentifikasi, dan membuat ukuran sesuai fungsi dan
Nama Sekolah: pandangan utama gambar teknik dengan cermat, percaya diri,
SMK Madani Brebes dan tanggung jawab.

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang pembuatan ukuran dan
X / 2 / 2020/2021 pandangan gambar teknik, menstimulus dengan menayangkan
video pembuatan ukuran dan pandangan gambar teknik, dan
Materi: menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah
3.8. Menerapkan pembuatan pembelajaran, serta teknik penilaian
ukuran sesuai fungsi dan
PERTEMUAN 1, 2 dan 3
pandanagn utama
1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan cara
gambar teknik. pembuatan ukuran dan pandangan gambar teknik
4.8. Menyajikan ukuran sesuai 2. Menetapkan masalah terkait langkah-langkah pembuatan
fungsi dan pandangan utama ukuran dan pandangan gambar teknik
gambar teknik 3. Mengembangkan solusi langkah-langkah pembuatan
ukuran dan pandangan gambar teknik berdasarkan hasil
Alokasi Waktu: diskusi dan literasi digital
PERTEMUAN 4
1. Membuat ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama
REFLEKSI DAN KONFIRMASI gambar teknik pada lembar kerja
2. Evaluasi proses dan hasil mengerjakan ukuran sesuai fungsi
1. Merefleksi dan pandangan utama gambar teknik.
kegiatan
pembelajaran.
2. Menginformasikan
bentuk penerapan New
Normal pembelajaran di
sekolah dan penerapan
budaya disiplin. Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
4. Mengakhiri kegiatan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran dengan
dan diakhiri dengan berdoa Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T
NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH membuat ukuran berantai, sejajar, kombin asi,
Nama Sekolah: berimpit, koordinat, dan ukuran kusus dengan cermat, percaya diri,
SMK Bhakti Praja Dukuhwaru dan tanggung jawab.

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang pembuatan ukuran
X / 2 / 2021/2022 berantai sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran khusus,
dan menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah
Materi: pembelajaran, serta teknik penilaian.
3.9. Memahami pemberian ukuran
PERTEMUAN 1
berantai, sejajar, kombinasi,
1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan
berimpit, kordinat, dan ukuran
cara pembuatan ukuran berantai, sejajar, kombinasi,
kusus berimpit, koordinat dan ukuran khusus
4.9. Menggunakan ukuran 2. Menetapkan masalah terkait langkah-langkah pembuatan
berantai, sejajar, kombinasi, ukuran berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat
berimpit, koordinat dan dan ukuran khusus.
ukuran kusus. 3. Mengembangkan solusi langkah-langkah pembuatan
ukuran berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan
Alokasi Waktu: ukuran khusus berdasarkan hasil diskusi dan literasi digital.
PERTEMUAN 2 dan 3
1. Membuat ukuran berantai, sejajar, kombinasi,
REFLEKSI DAN KONFIRMASI berimpit, koordinat dan ukuran khusus pada lembar
kerja
1. Merefleksi 2. Evaluasi proses dan hasil mengerjakan ukuran berantai,
kegiatan sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran khusus.
pembelajaran.
2. Menginformasikan
Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran dengan
NIY. 850 980 153 NIY. 850 020 797
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based
Learning siswa mampu membedakan, menentukan,
IDENTITAS SEKOLAH mengidentifikasi, dan menyajikan hasil evaluasi sketsa gambar 2D
Nama Sekolah: dan 3D dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab

Kelas / Semester / Tahun Pelajaran kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang penyajian hasil evaluasi
X / 2 / 2021/2022 sketsa gambar 2D dan 3D, menstimulus dengan menayangkan
video penyajian hasil evaluasi sketsa gambar 2D dan 3D, dan
Materi: menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah
pembelajaran, serta teknik penilaian
3.10.Mengevaluasi hasil
sketsa gambar benda PERTEMUAN 1
2D dan 3D standard 1. Orientasi kepada masalah berdasarkan tayangan
proyeksi orthogonal. cara penyajian hasil evaluasi sketsa gambar 2D dan 3D
4.10. Menyajikan hasil 2. Menetapkan masalah terkait langkah-langkah penyajian hasil
evaluasi sketsa evaluasi sketsa gambar 2D dan 3D
3. Mengembangkan solusi langkah-langkah penyajian hasil
gambar benda 2D
evaluasi sketsa gambar 2D dan 3D berdasarkan hasil diskusi
dan 3D standard
dan literasi digital
proyeksi
PERTEMUAN 2 dan 3
Alokasi Waktu: 1. Membuat hasil evaluasi sketsa gambar 2D dan 3D pada
4 JP @ 40 Menit x 3 Pertemuan lembar kerja
2. Evaluasi proses dan hasil menyajikan evaluasi sketsa gambar 2D
dan 3D
1. Merefleksi
kegiatan PENILAIAN PEMBELAJARAN
pembelajaran.
PENGETAHUAN
2. Menginformasikan
yang akan dilakukan pada KETERAMPILAN
pertemuan berikutnya. Tes praktikum MENGGAMBAR TEKNIK secara langsung sesuai dengan
3. Meminta peserta didik untuk prosedur dan standar.
kerapian serta mencuci tangan
menggunakan masker sebagai Mengetahui, Dukuhwaru, 12 Juli 2021
bentuk penerapan New Normal Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
pembelajaran dengan Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T
memberikan pesan motivasi NIPY. 850 980 153 NIPY. 850 020 797
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahamiperalatan dan 4.1 Memilih peralatan dan kelengkapan
kelengkapan gambar teknik gambar teknik
3.2 Memahami garis-garis gambar teknik 4.2 Membedakan garis-garis gambar
sesuai bentuk dan fungsi garis teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
3.3 Memahami huruf, angka dan etiket 4.3 Menyajikan huruf, angka dan etiket
gambar teknik gambar teknik
3.4 Memahami gambar konstruksi 4.4 Mengelompokkan gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk geometris berdasarkan bentuk
konstruksi konstruksi
3.5 Menerapkan sketsa gambar benda 4.5 Menyajikan sketsa gambar benda 3D
3D sesuai aturan proyeksi pictorial sesuai aturan proyeksi pictorial
SEMESTER GENAP
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.6 Menerapkan sketsa gambar benda 4.6 Menyajikan sketsa gambar benda 2D
2D sesuai aturan proyeksi orthogonal sesuai aturan proyeksi orthogonal
3.7 Menganalisis gambar potongan 4.7 Menyajikan jenis gambar potongan
berdasar jenis potongan berdasar jenis potongan
3.8 Menerapkan pembuatan ukuran 4.8 Menyajikan ukuran sesuai fungsi dan
sesuai fungsi dan pandangan utama pandangan utama gambar teknik
gambar teknik
3.9 Memahami pemberian ukuran 4.9 Menggunakan ukuran berantai,
berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat
koordinat dan ukuran khusus dan ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi hasil sketsa gambar 4.10 Menyajikan hasil evaluasi sketsa
benda 2D dan 3D standard proyeksi gambar benda 2D dan 3D standard
orthogonal proyeksi orthogonal

GTO RPP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GTO RPP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono, Amd.T

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI DAN KONFIRMASI PERTEMUAN 3

Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T

Erfan Supramono, S.Pd MA Gigih Mujiono,Amd.T

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI DAN KONFIRMASI PERTEMUAN 3

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian: KEGIATAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai