Machine Translated by Google

BAB III

METODE PENELITIAN

Bab ini menyajikan deskripsi dan pembahasan tentang penelitian

metodologi yang akan digunakan dalam penelitian ini. Pembahasannya meliputi

desain penelitian, data dan sumber data, teknik pengumpulan data, teknik

verifikasi data dan analisis data.

A. Desain Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif karena dimaksudkan untuk:

memiliki pembelajaran deskriptif berbicara di pesantren

sekolah informasi Anwarul Haromain. Kajian ini akan dilakukan di

deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sudah bagaimana mengajar dan

belajar berbicara kepada Pondok Pesantren Anwarul Haromain.

Menurut Moleong (2007:5) penelitian deskriptif adalah suatu metode

penelitian yang mencoba mendeskripsikan dan menginterpretasikan objek sebagaimana adanya

(diterjemahkan dalam bahasa Inggris). Metode kualitatif adalah metode dalam penelitian yang

mempelajari fenomena sosial atau masalah manusia. Penelitian kualitatif juga

mengeksplorasi fenomena, mengidentifikasi masalah dan menjawab pertanyaan.

Penelitian ini dirancang dengan menggunakan studi deskriptif dengan tujuan untuk:

menggambarkan sesuatu yang muncul di lapangan. Peneliti dapat menggambarkan

44
Machine Translated by Google

45

fenomena yang muncul dalam proses belajar mengajar berbicara dalam Islam

Boarding School of Anwarul Haromain.

B. Data dan Sumber Data

Menurut Krippondorf (1991, dalam Tanzeh 2011:79) data adalah

informasi indikasi harus ditulis dalam keseluruhan proses penulisan,

dan dalam hal ini difokuskan pada proses penelitian. Data dalam penelitian ini adalah

sebuah data kualitatif. Datanya berupa kata-kata dan gambar

bukan dalam bentuk angka. Dalam penelitian ini peneliti mendapatkan data

berupa tuturan dari informan wawancara, observasi,

dan dokumentasi. Ada pengumpulan data yang terdiri dari bahan,

kegiatan, media, evaluasi, dan masalah siswa. Ada sumber data

materi, kegiatan, media, dan evaluasi oleh Ketua, Ketua

Koordinator Bahasa, dan Guru. Ada pengumpulan data yang terdiri dari

masalah siswa oleh siswa.

Sumber data merupakan aspek penting dalam melakukan kualitatif

riset.

C. Teknik Pengumpulan Data

Langkah selanjutnya adalah memilih teknik pengumpulan data yang akan

digunakan. Teknik pengumpulan data adalah cara yang peneliti lakukan untuk

mengumpulkan data dalam penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa
Machine Translated by Google

46

teknik dalam mengumpulkan data. Yaitu observasi, wawancara, dan

dokumentasi.

Menurut Ary (2010:450) mengatakan bahwa observasi adalah metode dasar

untuk memperoleh data dalam penelitian kualitatif. Para peneliti telah

pemantauan dan uraian tentang kegiatan belajar mengajar ini. Ini adalah

daftar beberapa hal yang peneliti ingin amati saat observasi

berlangsung. Fokus pengamatan adalah belajar mengajar

program ceramah di Pondok Pesantren Anwarul Haromain.

Jadi, peneliti mengamati ingin tahu dan perlu untuk mendapatkan

informasi. Dalam pengamatan penelitian ini, peneliti mengamati

kondisi sekolah dan kegiatan berbicara. Jadi, peneliti hanya mengamati

daerah-daerah itu.

Menurut Moleong (2007:186) mengatakan bahwa wawancara adalah pertemuan

dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui pertanyaan dan

tanggapan. Ada wawancaranya dengan Ketua, Kepala Koordinator

Bahasa, Guru, dan siswa untuk pengumpulan data yang terdiri dari:

materi, kegiatan, media, evaluasi, dan masalah siswa. Ini berarti bahwa

Wawancara diperlukan oleh peneliti untuk mengklarifikasi informasi tersebut

yang didapat. Ini adalah daftar pertanyaan yang digunakan untuk mendapatkan informasi

dibutuhkan untuk penelitian. Kemudian, mereka pertanyaan yang diminta untuk mendapatkan

informasi tentang kegiatan berbicara. Dengan menggabungkan metode-metode tersebut,

peneliti dapat memperoleh informasi yang detail.

Machine Translated by Google

47

Teknik pengumpulan data yang terakhir adalah dokumentasi. Dokumentasi

adalah menggabungkan kumpulan data. Dokumentasi itu

peneliti dapatkan dari proses observasi, wawancara, catatan lapangan dan file

dari institusi. Dalam penelitian ini, peneliti mengetahui terdiri dari:

kegiatan belajar mengajar berbicara. Langkah selanjutnya, peneliti

memproses datanya.

D. Teknik Verifikasi Data

Menurut penelitian kualitatif Moleong (2007:330), ada

teknik umum yang biasanya digunakan untuk menambah data penelitian

keabsahan. Teknik ini disebut triangulasi. Triangulasi didefinisikan sebagai

teknik pengumpulan data dengan menggabungkan beberapa perbedaan

informasi pengumpulan data dan beberapa perbedaan sumber data. Tujuan

triangulasi adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang makhluk apa pun

diselidiki.

Menurut Denzin dalam Moleong (2007:330) triangulasi ini berarti

peneliti menggunakan beberapa teknik perbedaan dalam mengumpulkan data untuk mendapatkan

data dari satu mata pelajaran atau beberapa sumber. Triangulasi digunakan untuk

menganalisis data berdasarkan sumber, metode, penyidik dan teori. Di sini, di sana

adalah tokoh dalam Sugiyono (2010:309) tentang pengumpulan data

triangulasi.
Machine Translated by Google

48

(Gambar 12. 1)

Wawancara Pengamatan

Dokumentasi

Berdasarkan gambar di atas, titik awal untuk mendapatkan data adalah

dokumentasi. Menurut Ary (2010:442) dokumentasi mengacu pada

berbagai bahan tertulis, fisik, dan visual, termasuk apa yang lainnya

penulis mungkin istilah artefak. Peneliti menggunakan dokumen tertulis atau lainnya

artefak untuk mendapatkan pemahaman tentang fenomena yang diteliti. Setelah

mendapatkan dokumentasi, peneliti melakukan observasi. Pengamatan adalah

mengandalkan narasi atau kata-kata untuk menggambarkan latar, perilaku, dan

interaksi. Observasi bertujuan untuk memahami kompleks

interaksi dalam setting alam. Poin terakhir adalah wawancara. Wawancara adalah

digunakan untuk mengumpulkan data dari orang-orang tentang pendapat, keyakinan, dan perasaan tentang

situasi dengan kata-kata mereka sendiri.

Dari penjelasan di atas, peneliti mendapatkan informasi atau data dari

cara yang berbeda yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Dia

menekankan pada penggunaan teknik yang berbeda untuk mendapatkan data yang sama. Akhirnya,

peneliti mendapatkan informasi yang valid tentang pengajaran dan pembelajaran berbicara

program dan kegiatan di sekolah ini.

Machine Translated by Google

49

E. Analisis Data

Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil

atau menemukan data dari melakukan penelitian akan dijelaskan sesuai dengan

fenomena yang diambil dari lapangan dan mensintesis hasil penelitian.

Menurut Ary (2010:481) menyatakan bahwa analisis data adalah yang paling kompleks

dan fase misterius penelitian kualitatif. Analisis data secara kualitatif

penelitian adalah proses yang memakan waktu dan sulit karena biasanya

peneliti menghadapi sejumlah besar catatan lapangan, transkrip wawancara,

rekaman audio, data video, refleksi, atau informasi dari dokumen,

kesemuanya itu harus diperiksa dan ditafsirkan.

Dalam analisis data ini peneliti menganalisis dengan belajar mengajar

menjadi pembicara di Pondok Pesantren Anwarul Haromain yang terdiri dari

materi, kegiatan, media, evaluasi, dan masalah siswa.

Hasil atau temuan penelitian akan dideskripsikan berdasarkan

fenomena yang diambil dari lapangan dan mensintesis hasil penelitian.

Para peneliti ingin menemukan pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan

kemampuan siswa dalam berbicara. Selain itu, peneliti ingin mengetahui bagaimana

tanggapan siswa terhadap pembelajaran berbicara adalah. Itu

Kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan penemuan baru yang dapat menjadi jawaban

dari masalah penelitian. Kesimpulan berupa uraian tentang

objek penelitian ini. Akhirnya, dalam langkah ini peneliti bisa mendapatkan hasil

dan kesimpulan penelitian.