包

图 MENYUSUN TEST
MULTIPLE CHOICE
网

L A I LY N U R A R I FA
PENGERTIAN
Salah satu bentuk test obyektif yang
terdiri atas pertanyaan atau
pernyataan yang terdiri dari alternatif
jawaban yang lebih dari dua
 STRUKTUR
STEM
Bagian dari soal yang terdiri
dari pertanyaan atau
pertanyaan yang menyatakan
masalah yang harus dipecahkan
oleh siswa.

OPTIONS
Alernatif jawaban. Yang terdiri
dari jawaban yang benar dan
pengecoh
 Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda menggunakan
analisis kasus
Biasa gambar/ tabel dll

1 2 3 4 5

Pilihan Ganda Synergistically utilize technically

Pilihan Ganda
analisis hubungan sound portals with, Synergistically ,
Kompleks
antar hal Synergistically utilize
包
图
网

KAIDAH
 KONSTRUK STEM
P e n u l i s a n s o a l m u l t i p l e c h o i c e

Pokok soal harus dirumuskan
secara jelas dan tegas. tidak
menimbulkan pengertian atau
penafsiran yang berbeda dari
yang dimaksudkan penulis,
dan hanya mengandung satu
persoalan untuk setiap nomor.
Pokok soal jangan
sampai terdapat kata,
frase, atau ungkapan
yang dapat
memberikan petunjuk
ke arah jawaban yang
benar.
Pokok •Butir materi soal jangan bergantung
soal jangan me pada jawaban soal sebelumnya.
ngandung perny Ketergantungan pada soal sebelumnya
ataan yang menyebabkan peserta didik yang tidak
bersifat negatif dapat menjawab benar soal pertama
ganda. tidak akan dapat menjawab dengan
benar soal berikutnya

Butir materi soal jangan bergantung Gambar, grafik, tabel,

diagram, dan sejenisnya yang soal harus
pada jawaban soal sebelumnya.
terdapat pada soal harus jelas menanyakan
Ketergantungan pada soal
dan berfungsi. Apabila soal perilaku dan
sebelumnya menyebabkan peserta
tersebut tetap bisa dijawab materi yang
didik yang tidak dapat menjawab
tanpa melihat gambar, grafik, hendak diukur
benar soal pertama tidak akan dapat
tabel atau sejenisnya yang sesuai dengan
menjawab dengan benar soal
terdapat pada soal, berarti tuntutan indikator
berikutnya
gambar, grafik, atau tabel soal.
tersebut tidak berfungsi.
 KONSTRUK OPTION
P e n u l i s a n s o a l m u l t i p l e c h o i c e

1 4
Panjang rumusan pilihan jawaban Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau
harus relatif sama. dari segi materi. Artinya semua pilihan jawaban harus
berasal dari materi yang sama seperti yang
terkandung dalam pokok soal, penulisannya harus
setara, dan semua pilihan jawaban harus berfungsi.

2
Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan,
"Semua pilihan jawaban di atas salah", atau "Semua 5
pilihan jawaban di atas benar". Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang
benar atau yang paling benar. Artinya, satu soal
hanya mempunyai satu kunci jawaban.

3 6
Pilihan jawaban yang berbentuk angka harus disusun Letakkan jawaban benar secara acak
berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka
tersebut, dan pilihan jawaban berbentuk angka yang
menunjukkan waktu harus disusun secara kronologis.
 KONSTRUK BAHASA
P e n u l i s a n s o a l m u l t i p l e c h o i c e

Setiap soal harus menggunakan

1 bahasa yang sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia.

Jangan menggunaan bahasa yang berlaku

2 setempat, jika soal akan digunakan untuk
daerah lain atau nasional.

Pilihan jawaban jangan mengulang kata

3 atau frase yang bukan merupakan satu
kesatuan pengertian. Letakkan kata
tersebut pada pokok soal
HOTS awalnya dikenal dari konsep Benjamin
S. Bloom dkk. dalam buku berjudul Taxonomy
of Educational Objectives: The Classification
of Educational Goals (1956) yang
mengategorikan berbagai tingkat pemikiran
bernama Taksonomi Bloom, mulai dari yang
terendah hingga yang tertinggi. Konsep ini
merupakan tujuan-tujuan pembelajaran yang
terbagi ke dalam tiga ranah, yaitu Kognitif
(keterampilan mental seputar pengetahuan),
Afektif (sisi emosi seputar sikap dan perasaan),
dan Psikomotorik (kemampuan fisik seperti
keterampilan). HOTS sendiri merupakan
bagian dari ranah kognitif yang ada dalam
Taksonomi Bloom dan bertujuan untuk
mengasah keterampilan mental seputar HIGHER OTHER THINKING SKILL
pengetahuan. Ranah kognitif versi Bloom ini
kemudian direvisi oleh Lorin Anderson, David
Karthwohl, dkk. pada 2001.
Soal-soal HOTS pada konteks asesmen
mengukur kemampuan: 1) transfer satu
konsep ke konsep lainnya, 2) memproses
dan menerapkan informasi, 3) mencari
kaitan dari berbagai informasi yang
berbedabeda, 4) menggunakan informasi
untuk menyelesaikan masalah, dan 5)
menelaah ide dan informasi secara kritis.
Meskipun demikian, soal-soal yang
berbasis HOTS tidak berarti soal yang
lebih sulit daripada soal recall.

HIGHER OTHER THINKING SKILL

MENGANALISIS KD YANG DAPAT MEMILIH STIMULUS YANG
DIBUAT SOAL-SOAL HOTS MENARIK DAN KONTEKSTUAL

MENULIS BUTIR
MENYUSUN KISI-KISI SOAL PERTANYAAN SESUAI
Kisi-kisi penulisan soal-soal HOTS
bertujuan untuk membantu para guru DENGAN KISI-KISI SOAL
dalam menulis butir soal HOTS.
Secara umum, kisi-kisi tersebut
diperlukan untuk memandu guru
dalam: (a) memilih KD yang dapat
MEMBUAT PEDOMAN
dibuat soal-soal HOTS, (b) memilih PENSKORAN (RUBRIK)
materi pokok yang terkait dengan ATAU KUNCI JAWABAN
KD yang akan diuji, (c) merumuskan
indikator soal, dan (d) menentukan
level kognitif.
 Contoh soal C1

x √
Diantara hewan berikut, yang Andi memlihara 10 ayam, seekor
termasuk hewan kurban adalah… sapi, 2 kelici, 10 bebek dan seekor
a. Ayam kuda. Diantara hewan tersebut,
b. Kelici manakah yang bisa dijadikan hewan
c. Sapi kurban?
d. Bebek
a. Ayam
e. kuda
b. Kelinci
c. Sapi
d. Bebek
e. Kuda
 Contoh
Manakah diantara hewan
berikut yang haram untuk
dikonsumsi?
a. Harimau, karena memiliki
taring
b. Jangkrik, karena tidak
memiliki sel darah merah
c. Kuda, karena bukan
merupakan hewan ternak
d. Semut, karena menjijikkan
e. Angsa, karena memiliki
selaput kaki
soal C1
Cristiano Ronaldo, yang dikenal dengan
CR7, seorang pesepakbola dunia, memiliki
harta kekayaan sebanyak 1,7 T. Menurut
hukum Islam, jumlah tersebut sudah
dianggap memenuhi nishab dan sudah
wajib mengeluarkan zakat. Namun
kenyataannya, cr7 tidak pernah
menyebabkan zakat. Hal ini karena ada
syarat sah zakat yang tidak terpenuhi,
yaitu…
a. Baligh
b. Berakal
c. Mencapai haul
d. Muslim
e. Mencapai nishab
 Contoh soal C1
Tinggi Badan Tinggi Badan
180 180

x √
170 170
160 160
150 150
140 140
130 130
Yani Rizki Ahmad Bella A B C D
Tinggi Badan Tinggi Badan

Diagram batang tersebut menunjukkan tinggi

Berapakah tinggi Bella?
empat orang anak. Jika Ahmad adalah
a. 165
anak yang tertinggi di antara mereka, Rizki
b. 155
yang terpendek. Sedangkan Yani lebih pendek
c. 140
dari Bella. Berapakah tinggi bella?
d. 180
a. 165
e. 170
b. 155
c. 140
d. 180
e. 170
Pak Aziz akan membeli mobil bekas
kepada pak Shidqi, tetapi dia Yhadi pergi ke counter pulsa dan Berikut adalah potongan ayat
mensyaratkan pada pak Sidqi untuk bermaksud membeli paket internet 30 QS. Al-Mukminun: 12 yang
diberi waktu selama satu minggu agar gb. Tanpa dicek isi kuota benar 30 gb menjelaskan tentang fase
bisa dicoba terlebih dahulu. Jika atau tidak, Yhadi langsung membayar penciptaan manusia. ..... ‫َولَقَ ْد َخلَ ْقنَا‬
ternyata Pak Aziz puas dengan mobil kemudian pergi. Sesampai di rumah َٰ ُ ‫ِمن‬
ٍ ‫سلَلَ ٍة ِمن ِط‬
‫ين‬
tersebut maka jual beli dilanjutkan, ternyata isinya hanya 20 gb. Dalam Ayat yang tepat untuk mengisi
jika dia tidak puas, maka jual beli konteks riba, hal yang dialami Yhadi bagian yang rumpang diatas
dibatalkan. Hal ini merupakan salah ini merupakan salah satu jenis riba, adalah..
satu bentuk khiyar. Hal yang tidak yaitu….
membatalkan akad khiyar ini a. Riba Al-Yadd
adalah…. b. Riba Al-Fadhl
َ َٰ ‫ٱْلن‬
A. ‫س ُن‬ ِْ
a. Ada pembeli baru yang menawar c. Riba Nasi’ah
B. َ‫سن‬ َ َٰ ‫ِْلن‬
dengan harga lebih tinggi d. Riba Qardhi C. ‫س ُن‬ َ َٰ ‫ْلن‬
b. Melebihi 2 minggu e. Riba Naskh D. َ‫سن‬ َ َٰ ‫ٱْلن‬ِْ
c. Pak Aziz meninggal E. ‫س ِن‬ ِْ
َ َٰ ‫ٱْلن‬
d. Ternyata ketika melakukan akad
tersebut, Pak Aziz sedang mabuk
e. Mobil tersebut cacat
包
图
网

LETS TRY
 LATIHAN
MARI MEMBUAT SOAL MULTIPLE
CHOICE BERDASARKAN KISI-KISI
YANG SUDAH DISUSUN
TERIMA KASIH
L A I LY N U R A R I FA