KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 21

Indikator Siswa dapat menentukan banyak bidang pada prisma

Soal :

21. Banyak bidang pada prisma segi-30 adalah...

a.    92
b.    91
c.    33
d.    32
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor:

Rumus banyak sisi prisma segi – n = n + 2

                                                      = 30 + 2
                                                      = 32 sisi

Jawaban : D. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 22

Indikator Siswa dapat menentukan volume limas

Soal :

22. Perhatikan limas TABCD alasnya berbentuk persegi.

Volume limas adalah ….

A.       4.860 cm3
B.       3.888 cm3
C.       1.620 cm3
D.       1.296 cm3
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Perhatikan gambar di bawah!

Mencari volume limas:

  
Jawaban : D. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 23

Indikator Siswa dapat menentukan banyak rusuk pada limas

Soal :

23. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyaknya rusuk dan sisi limas berturut-turut adalah
……
A. 7 dan 12 C. 7 dan 6
B. 12 dan 7 D. 12 dan 6
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Perhatikan gambar berikut.

Unsur-unsur limas segi-n (n=6).
a. Banyak rusuk = 2n = 2 x 6 = 12
b. Banyak sisi = n + 1 = 6 + 1 = 7
Jadi, banyak rusuk dan sisi limas segi enam
berturut-turut adalah 12 dan 7.

Jawaban : B Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 24

Indikator Siswa dapat menghitung kerangka balok

Soal :

24. Sebuah model kerangka balok terbuat dari kawat dengan ukuran panjang 30 cm, lebar 40
cm, dan tinggi 45 cm. panjang kawat minimal yang diperlukan untuk membuat 2 model
kerangka balok itu adalah …..cm
A. 115 B. 230 C. 460 D. 920
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Panjang kerangka 1 balok = 4 ( p+ l+ t )

¿ 4 (30+ 40+45)
¿ 460
Untuk membuat 2 model balok diperlukan kawat 2 ×460=920 cm .
Jawaban : D. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 25

Indikator Siswa dapat menentukan volume prisma

Soal :

25. Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan panjang diagonal 18 cm dan 24 cm. Jika
tinggi prisma 20 cm, volume prisma adalah ….cm3
A. 8.640 C. 2.160
B. 4.320 D. 1.440
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Alas prisma berbentuk belah ketupat :

d 1=18
d 2=24
Luas alas prisma = luas belah ketupat Volume Prisma = L Alas ×t
¿ 216 ×20
1
¿ ×d 1 ×d 2 ¿ 4.320
2
1
¿ ×18 ×24
2
¿ 216
Jadi, volume prisma 4.320 cm3

Jawaban : B. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 26

Indikator Siswa dapat menentukan volume balok

Soal :

26. Sebuah kolam berbentuk balok berukuran panjang 5 m, lebar 3 m, dan dalam 2 m. Banyak
air maksimal yang dapat ditampung adalah ….
A.       62 m3
B.       40 m3
C.       30 m3
D.       15 m3
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Banyak air maksimal yang dapat ditampung sama dengan volume balok

  

Jawaban : C Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 27

Indikator Siswa dapat menentukan jarring – jarring kubus

Soal :

27. Gambar di bawah ini menunjukkan kubus dan jaring-jaringnya.

Titik 1, 2, 3, dan 4 berturut-turut mewakili titik pojok...

a.    H, E, G, dan F
b.    E, H, F, dan D
c.    E, F, G, dan C
d.    H, F, B, dan G
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Titik ABCD adalah titik pada alas, bila jaring-jaring dilipat, maka angka 1 akan menjadi titik H,
angka 2 menjadi F, angka 3 menjadi B, dan angka 4 menjadi G.

Jawaban : D. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 28

Indikator Siswa dapat menentukan luas permukaan

Soal :

28. Panjang seluruh rusuk kubus 192 cm. Luas permukaan kubus adalah...
a.    1.536 cm2
b.    1.152 cm2
c.    256 cm2
d.    96 cm2

Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Panjang seluruh rusuk kubus = 192 cm

12 x sisi = 192 cm (karena jumlah rusuk kubus ada 12)
Sisi = 192 : 12
       = 16 cm
Luas permukaan kubus = 6 x sisi x sisi
                                       = 6 x 16 x 16
                                       = 1.536

Jawaban : A. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 29

Indikator Siswa dapat menentukan luas permukaan limas jika diketahui keliling
alasnya

Soal :

29. Keliling alas sebuah limas persegi adalah 40 cm. Jika tinggi limas 12 cm, luas seluruh
permukaan limas adalah...
a.    260 cm2
b.    340 cm2
c.    360 cm2
d.    620 cm2

Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Keliling alas limas persegi = 40 cm, jadi panjang sisi alas = 40 : 4 = 10 cm

Tinggi limas = 12 cm
Mari kita cari dulu tinggi sisi tegak (segitiga): perhatikan gambar!
Pertama, kita cari dulu panjang TP pakai rumus pythagoras:
Luas seluruh permukaan limas = luas persegi + 4 x luas segitiga
                                                    = sisi x sisi + 4 x ½ x alas x tinggi
                                                    = 10 x 10 + 4 x ½ x 10 x 13
                                                    = 100 + 260
                                                    = 360
Jawaban : C. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 30

Indikator Siswa dapat menentukan volume kubus jika diketahui luas

permukaannya

Soal :

30. Luas seluruh permukaan sebuah kubus adalah 150 cm2. Volume kubus tersebut adalah...
cm3
a.    625
b.    225
c.    125
d.    121

Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Luas permukaan kubus = 150 cm2

Luas permukaan kubus = 6 x sisi x sisi

S = sisi kubus = 5 cm
Volume kubus = S x S x S
                        = 5 x 5 x 5
                        = 125 cm3
Jawaban : C. Jumlah :
KARTU SOAL

BANGUN RUANG SISI DATAR

KARTU SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP

Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar

Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, kopseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datardan menentukan bidang serta sisinya

Bentuk Soal Pilihan Ganda Uraian Obyektif Uraian Non Obyektif

Aspek Intelektual C.1 C.2 C.3 C.4 C.5

Bobot Soal Mudah Sedang Sukar

Nomor Soal 3 (Essay)

Indikator Siswa dapat menentukan volume balok

Soal :

Diketahui sebuah balok yang memiliki  panjang 24 cm tinggi 10 cm dan lebarnya 14 cm.
Tentukanlah volume balok tersebut!
Penyelesaian / Kunci : jelas Skor :

Diketahui : panjang balok 24 cm

Tinggi balok 10 cm
Lebar 14 cm
Ditanya: tentukanlah volume balok!
V = (p × l) × t
V = (24×10) × 14
V = 3360 cm³
Jadi volume balok adalah 3360 cm³
Jawaban : Jumlah :