PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Pahlawan No.4 Telepon 8921219 Fax 8940921
S I D O A R J O - 61213

KISI – KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : VI (Enam)
Tema/Mapel : Bahasa Jawa
Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 50 soal
 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER II SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VI (enam)

Waktu : 120 Menit

Bentuk Soal :

a. Pertanyaan Bacaan 5 butir soal (no 1 s.d 5)

b. Pilihan Ganda 25 butir soal (no 6 s.d 30)
c. Isian 15 butir soal (no 31 s.d 45)
d. Uraian 5 butir soal (no 46 s.d 50)
N Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Soal No
O So
al
1 2 3 4 5
1 3. siswa mampu membaca dan Membaca Disajikan bacaan 3-4 paragraf tema 1
memahami ragam teks 3.1 Membaca pemahaman perekonomian
bacaan dengan berbagai  Siswa dapat menjawab pertanyaan
teknik membaca yang tepat yang menggunakan kata tanya
2
siapa( sapa)
 Siswa dapat menjawab pertanyaan
yang menggunakan kata tanya
3
apa(apa)
 Siswa dapat menjawab pertanyaan
yang menggunakan kata tanya 4
mengapa (geneya)
 Siswa dapat menjawab pertanyaan
yang menggunakan kata tanya kapan 5
(kapan)
 Siswa dapat menjawab pertanyaan
yang menggunakan kata tanya
bagaimana (kepriye)
2 4. Siswa mampu menulis Menulis * Siswa dapat menentukan bagian- 6
karangan dalam berbagai 4.1 Menulis surat pribadi bagian surat
 ragam bahasa sesuai * Disajikan paragrap bagian surat, siswa 7
dengan kaidah berbahasa dapat menentukan nama bagian surat
tersebut
* Siswa dapat menetukan jenis surat 8

yang digunakan untuk keperluan

4.2 Menulis kalimat
tertentu
9
* Siswa dapat menetukan cara
menuliskan titimangsa yang benar
* Disajikan kalimat aktif, siswa dapat 10
menentukan kalimat pasifnya
* Disajikan kalimat pasif, siswa dapat 11
menetukan kalimat aktifnya
* Siswa dapat menentukan arti Paribasan 12

* Siswa dapat menentukan lanjutan dari

parikan yang rumpang 13

3 5.1 Siswa mampu memahami Apresiasi sastra Disajikan cuplikan dongeng binatang
dan menghargai Bahasa 5.1 Mengapresiasi cerita/dongeng tanpa judul
dan Sastra Jawa serta  Siswa dapat menetukan judul dongeng 14

dapat mengapresiasi sesuai  Siswa dapat menentukan tokoh

dengan tingkat 15
antagonis (tokoh yang berwatak jahat)
kemampuannya  Siswa dapat menetukan watak dari
16
salah satu tokoh
  Siswa dapat menetukan latar tempat
dongeng 17

 Siswa dapat menentukan isi dongeng

18
4 3. siswa mampu membaca dan Membaca * Siswa dapat menentukan contoh 19
memahami ragam teks 3.1 Membaca pemahaman tembang macapat
bacaan dengan berbagai * Siswa dapat menentukan antonym 20
teknik membaca yang tepat kata dalam puisi
Disajikan satu bait tembang pucung
21
 Siswa dapat menentukan tebakannya
(batangane)
22
 Siswa dapat menentukan guru wilangan
dan guru lagu salah satu barisnya
5 4. Siswa mampu menulis Menulis * Siswa dapat menentukan bagian- 23
karangan dalam berbagai 4.1 Menulis karangan bagian karangan
ragam bahasa sesuai * Disajikan satu paragrap karangan, 24
dengan kaidah berbahasa dengan salah satu kalimatnya rumpang,
siswa dapat menentukan kata untuk
melengkapinya
25
* Siswa dapat menentukan judul
karangan
26
* Disajikan satu kalimat basa ngoko,

4.2 Menulis tembung rangkep
siswa dapat menentukan basa karma,
dari salah satu kata pada kalimat
tersebut
* Siswa dapat menentukan kata majemuk 27
(tembung rangkep) untuk melengkapi
kalimat rumpang
* Disajikan kalimat yang mengandung 28

tembung rangkep, siswa dapat

menentukan kata yang merupakan
29
tembung rangkep dari suatu kalimat
* Siswa dapat menentukan akasara jawa
30
dari tembung rangkep
* Disajikan kalimat yang mengandung
dua tembung rangkep dengan salah
satunya tembung rangkep palsu, siswa
dapat menentukan tembung rangkep
palsu dari kalimat tersebut

6 5.1 Siswa mampu memahami Apresiasi sastra * Disajikan tabel pasangan tokoh wayang 31
dan menghargai Bahasa 5.1 Mengapresiasi cerita wayang dengan senjatanya, siswa dapat
dan Sastra Jawa serta menentukan pasangan yang benar
dapat mengapresiasi sesuai * Siswa dapat menetukan nama tokoh 32
 dengan tingkat
kemampuannya
7 3. siswa mampu membaca dan
memahami ragam teks bacaan
dengan berbagai teknik
membaca yang tepat
8 4. Siswa mampu menulis
karangan dalam berbagai
ragam bahasa sesuai dengan
kaidah berbahasa
9 5.1 Siswa mampu memahami
dan menghargai Bahasa dan
Sastra Jawa serta dapat
mengapresiasi sesuai dengan
Membaca
3.1 Membaca pemahaman
Menulis
4.1 Menulis surat pribadi
4.2 Menulis kalimat
Apresiasi sastra
5.1 Mengapresiasi cerita/dongeng
wayang yang diketahui nama aji-ajinya
* siswa dapat menentukan nama Negara 33
dari salah satu tokoh wayang
* Siswa dapat menetukan watak dari 34
salah satu tokoh wayang
* Siswa dapat menentukan dasanama 35
dari salah satu tokoh wayang
Disajikan satu bait tembangmacapat, 36
siswa dapat menentukan guru wilangan
dan guru lagunya
Disajikan bagian dari surat, siswa dapat 37
menyebutkan nama bagian surat tersebut
* Siswa dapat mengubah ukara tanduk 38
menjadi ukara tanggap
* Disajikan parikan rumpang, siswa dapat 39
melengkapinya
Disajikan cuplikan dongeng, siswa dapat 40
menentukan watak dari salah satu
tokohnya
 tingkat kemampuannya
10 3. siswa mampu membaca dan
memahami ragam teks bacaan
dengan berbagai teknik
membaca yang tepat
11 4. Siswa mampu menulis
karangan dalam berbagai
ragam bahasa sesuai dengan
kaidah berbahasa
12 5.1 Siswa mampu memahami
dan menghargai Bahasa dan
Sastra Jawa serta dapat
mengapresiasi sesuai dengan
tingkat kemampuannya
13 3. siswa mampu membaca dan
memahami ragam teks bacaan
Membaca
3.1 Membaca pemahaman
Menulis
4.1 Menulis karangan
4.2 Menulis tembung rangkep
Apresiasi sastra
5.1 Mengapresiasi cerita wayang
Membaca
3.1 Membaca pemahaman
Disajikan satu paragrap bacaan, siswa 41
dapat menyimpulkan isi bacaan
Disajikan percakapan rumpang dari dua 42
tokoh, siswa dapat melengkapi
percakapan tersebut
* Siswa dapat menulis latin dari aksara 43
jawa yang mengandung tembung
ragkep 44
* Disajikan kalimat yang mengandung
dua tembung rangkep, siswa dapat
menentukan salah satu tembung
rangkep
Disajikan gambar tokoh wayang, siswa 45
dapat menuliskan nama wayang tersebut
Disajikan satu bait tembang macapat 46
(asmarandana, Dandang gula) siswa
 dengan berbagai teknik
membaca yang tepat
14 4. Siswa mampu menulis
karangan dalam berbagai
ragam bahasa sesuai dengan
kaidah berbahasa
15 5.1 Siswa mampu memahami
dan menghargai Bahasa dan
Sastra Jawa serta dapat
mengapresiasi sesuai dengan
tingkat kemampuannya
Menulis
4.1 Menulis surat pribadi
4.2 Menulis kalimat
4.2 Menulis tembung rangkep
Apresiasi sastra
5.1 Mengapresiasi cerita wayang
dapat menjelaskan isi tembang tersebut
Siswa dapat menulis bagian penutup 47
surat pribadi
Siswa dapat menguraikan kalimat 48
berdasarkan jabatannya (jejer,wasesa,
lesan, katerangan)
Siswa dapat menulis aksara jawa dari 49
kalimat yang mengandung tembung
rangkep (dwi purwa,dwi wasana)
Siswa dapat menyebutkan 5 nama 50
tokoh Pandawa