Sekolah & Pusat Terapi

Anak Berkebutuhan Khusus

Pondok Jati AA – 1 SIDOARJO, Telp. (031 ) 8965959

Nama : Aaron

No. Materi Indikator Keberhasilan Strategi Pembelajaran Media

1. Perilaku

 Mendengar dan menyimak  Anak mampu  Anak diinstruksi  Instruksi verbal

instruksi dengan rentang waktu mendengar dan untuk tetap fokus,
yang cukup dan latar belakang menyimak instruksi mendengar dan
suara yang bising dengan rentang menyimak
waktu yang cukup
dan latar belakang
suara yang bising
secara baik

 Bersegera mengerjakan tugas  Anak belum bisa  Anak diajarkan  Instruksi verbal
bersegera untuk segera  Jam
mengerjakan tugas menyelesaikan  Puzzle
dan suatu hal, sudah tugasnya
banyak bercerita
panjang mengenai
hal lain
 Self Checking  Anak mampu  Anak diinstruksi  Instruksi verbal
memeriksa kembali untuk memeriksa
hasil pekerjaan kembali pekerjaan
setiap kali selesai yang telah
mengerjakan tugas dikerjakan
 Sekolah & Pusat Terapi
Anak Berkebutuhan Khusus
Pondok Jati AA – 1 SIDOARJO, Telp. (031 ) 8965959

memasang puzzle, sebelumnya

menyamakan
gambar, benda,
warna
2. Bahasa
 Anak banyak  Anak dijelaskan  Instruksi verbal
 Banyak berbicara berbicara namun mengenai apa yang  Buku cerita
bila ditanya sering ditanyakan
tidak nyabung

 Mengurutkan huruf abjad a-z  Anak mampu  Anak diminta  Kartu abjad
mengurutkan huruf mengurutkan huruf
abjad a-z abjad a-z

 Menceritakan kembali  Anak belum mampu  Anak diberikan  Buku cerita

menceritakan buku
kembali cerita/dongeng/vide
cerita/kejadian yang o pendek/film
sudah dibaca pendek, kemudian
maupun dilihat anak diminta untuk
menceritakan
kembali

 Sequencing cerita  Anak mampu  Anak diajarkan  Kartu sequence

bercerita secara untuk bercerita
 Sekolah & Pusat Terapi
Anak Berkebutuhan Khusus
Pondok Jati AA – 1 SIDOARJO, Telp. (031 ) 8965959

runtut secara runtut

3. Menulis
 Anak belum bisa  Anak diajarkan dan  Pensil
 Pensil grip memegang pensil diberi contoh cara
dengan tepat memegang pensil
dengan tepat

 Menulis huruf sesuai kaidah  Anak belum bisa  Anak diajarkan  Pensil
penulisan menulis huruf sesuai untuk menulis huruf  Kertas kosong
kaidah penulisan sesuai kaidah
4. Matematika

 Mengurutkan angka 1-20  Anak bisa  Anak diminta untuk  Instruksi verbal
mengurutkan angka mengrutkan angka
1-20 1-20

 Melabel angka 1-20  Anak bisa melabel  Anak diminta  Kartu angka
angka 1-20 melabel angka 1-20

5. Aktivitas-aktivitas

 Meningkatkan fokus, seperti:  Anak mampu  Anak diajarkan  Puzzle

 Sekolah & Pusat Terapi
Anak Berkebutuhan Khusus
Pondok Jati AA – 1 SIDOARJO, Telp. (031 ) 8965959

 Bermain puzzle, menyelesaikan untuk  Kancing

 Memilah
kancing/manik-
manik/biji-bijian
berdasarkan warna
,ukuran dan bentuknya
aktivitas-aktivitas menyelesaikan  Manik-manik
untuk meningkatkan aktivitas-aktivitas  Biji-bijian
fokus dengan baik meningkatkan fokus  Pom pom

 Practical life skills, seperti:
 Membuka tutup botol air
minum
 Anak bisa  Anak diajarkan dan  Botol air
mengerjakan di beri contoh cara minum
aktivitas-aktivitas mengerjakan
practical life skills aktivitas-aktivitas
dengan tepat practical life skills