RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Madrasah : Mts Sindangsari Kelas / : VII( Ganjil )

semester
Mata Pelajaran : Al –Qur’an dan Hadist Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi Pokok : Kekuasaan dan Rahmat
Allah
Sub Materi : Pengertian kekuasaan
dan rahmat Allah dan isi
kandungan Q.S. As –
Syam ayat 1 -5

A. KOMPETENSI DASAR
3.2
4.2
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode ceramah dengan menggunakan model cooperative script
untuk melatih, dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian
dari materi yang dipelajari secara berkelompok untuk memaparkan suatu materi pokok kepada teman
sekelasnya, peserta didik diharapkan dapat :
 Menjelaskan pengertian Kekuasaan dan Rahmat Allah sesuai isi kandungan Q.S. As-Syam (91): 1-5
 Membacakan Q.S. As-Syam (91): 1-5 tentang kekuasaan dan rahmat Allah
 Menerjemahkan Q.S. As-Syam (91): 1- 5 tentang kekuasaan dan rahmat Allah
 Menjelaskan isi kandungan Q.S. As-syam (91): 1-5 tentang kekuasaan dan rahmat Allah

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Sumber dan Media Alat/bahan

Sumber :  Penggaris, spidol, dan papan tulis
 Buku Al- Quran hadits kelas VII MTS
Media :
 Gambar
 Lembar penilaian

 Peserta didik memberi salam, berdoa,

PENDAHULUAN  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik
yang akan diajarkan
 Apersepsi
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
Kegiatan
dan menuliskannya Kembali, terkait materi kekuasaan dan rahmat Allah sesuai
Literasi
dengan Q.S. As-syam (91) 1 -5
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
kekuasaan dan rahmat Allah sesuai dengan Q.S. As-syam (91) 1 -5
Kegiatan Inti

Collaboration Guru membagi siswa untuk berpasangan, Guru membagikan wacana/materi tiap
siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan.

Communication Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara
dan siapa yang berperan sebagai pendengar.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait materi kekuasaan dan rahmat Allah sesuai dengan Q.S. As-
syam (91) 1 -5, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
 PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

D. PENILAIAN
- Sikap : Lembar Penilaian Diri - Pengetahuan : Tes lisan - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Padakembang, 16 September 2022

Guru Pamong
Praktikan

Marpu,S.Ag
NPK. 9741690028089 Rophya Cyani Chaecher
NPM .19112271

Mengetahui,
Kepala MTs Sindangsari

H.Zamzam Abdul Kudus,M.SI

NIP.197307122005011008
 Lampiran – lampiran
1. Penilaian Sikap Sosial
a. Jenis Penilaian : Observasi
b. Bentuk Penilaian : Lembar Pengamatan
c. Instrumen Penilaian :
No Pernyataan TP KD SR SL

1 Saya aktif dalam kerja kelompok

2 Saya suka menolong teman/orang lain

3 Saya bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan

4 Saya rela berkorban untuk orang lain

2. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Penilaian : Essay
c. Instrumen Penilaian :
1. Apa Pengertian kekuasaan dan rahmat Alloh Sesuai dengan Q.S. As-Syam (91)
ayar 1-5 ?
2. Apa bunyi ayat 3 -5 dalam surat As –Syam ?
3. Tuliskan isi kandungan Q.S. As –Syam ayat 4 -5 ?

3. Penilaian Keterampilan
a. Jenis Penilaian : Tes Kinerja
b. Bentuk Penilaian : Lembar Pengamatan
c. Instrumen Penilaian :

No Aspek Penilaian 1 2 3 4

1. Pemahaman terhadap materi kekuasaan dan

rahmat Allah sesuai dengan Q.S. As-syam (91) 1 -5
2. Tugas menghafal Q.S. AS-syam ayat 1 -5
3. Responsif (kesesuaian jawaban dan pertanyaan)
serta ketetapan dalam diskusi berpasangan.
Jumlah Nilai