: SILABUS

Mata Pelajaran : Sosiologi

Satuan Pendidikan : MAN 2 Sinjai
Kelas : XII (Dua Belas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami  Mengidentifikasi Perubahan sosial dan  Mengamati perubahan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar untuk
berbagai jenis perubahan sosial yang dampaknya terhadap menumbuhkan sikap religiusitas dan tanggungjawab etika sosial dalam
dan faktor-faktor terjadi di masyarakat kehidupan masyarakat melakukan perubahan kearah yang lebih baik
perubahan sosial sekitar untuk  Mengkaji konsep perubahan sosial berkaitan dengan pengertian,
serta akibat yang menumbuhkan sikap  Perubahan sosial dan penyebab dan dampaknya, baik yang negatif maupun yang positif,
ditimbulkannya religiusitas dan sebab-sebab terjadinya melalui berbagai contoh yang ada di masyarakat serta
dalam kehidupan tanggungjawab etika perubahan sosial membandingkannya dengan pendapat para pengamat dan ahli
masyarakat. sosial dalam melakukan  Perubahan sosial dan  Mengedepankan sikap kritis dalam mendiskusikan tentang perubahan
perubahan kearah yang perubahan hubungan sosial dan dampaknya yang terjadi dalam kehidupan masyarakat
lebih baik antar individu dan antar setempat dengan menggunakan contoh-contoh nyata yang terjadi di
 Memahami konsep kelompok dalam kehidupan masyarakat
perubahan social  Perubahan sosial dan  Mengidentifikasi hasil diskusi tentang perubahan sosial dan dampaknya
 Memahami penyebab dampaknya terhadap yang terjadi dalam kehidupan masyarakat
perubahan social kesenjangan sosial di  Menganalisis realitas dan data tentang perubahan sosial dan
 Memahami dampak masyarakat dampaknya terhadap kesenjangan sosial terjadi di masyarakat untuk
positif dan negatif  Perubahan sosial, menanamkan sikap tanggug jawab sosial dalam mengatasi masalah
perubahan sosial kemajuan masyarakat,  Mempresentasikan hasil pengamatan dan pengkajian tentang perubahan
 Menjelaskan perubahan dan perkembangan sosial di masyarakat dan mengajukan solusi, atau rekomendasi, atau
sosial dan dampaknya masyarakat menuju usulan,untuk mengatasi kesenjangan sosial secara demokratis untuk
yang terjadi dalam kehidupan masyarakat mencapai kemajuan masyarakat
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
kehidupan masyarakat yang demokratis
setempat dengan
menggunakan contoh-
contoh nyata yang terjadi
di dalam kehidupan
masyarakat
 Mengidentifikasi hasil
diskusi tentang perubahan
sosial dan dampaknya
yang terjadi dalam
kehidupan masyarakat
 Menganalisis realitas dan
data tentang perubahan
sosial dan dampaknya
terhadap kesenjangan
sosial terjadi di
masyarakat untuk
menanamkan sikap
tanggug jawab sosial
dalam mengatasi masalah
4.1 Menalar  Menalar berdasarkan
berdasarkan pemahaman dari
pemahaman dari pengamatan dan diskusi
pengamatan dan tentang perubahan sosial
diskusi tentang dan akibat yang
perubahan sosial ditimbulkannya.
dan akibat yang  Mempresentasikan hasil
ditimbulkannya. pengamatan dan
pengkajian tentang
perubahan sosial di
masyarakat dan
mengajukan solusi, atau
rekomendasi, atau
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
usulan,untuk mengatasi
kesenjangan sosial secara
demokratis untuk
mencapai kemajuan
masyarakat

3.2 Memahami  Mendeskripsikan tentang Globalisasi dan perubahan  Mengamati berbagai permasalahan akibat perubahan sosial karena
berbagai globalisasi komunitas lokal pengaruh globalisasi di komunitas dan masyarakat sekitar
permasalahan  Menjelaskan mengenai  Melakukan kajian literature, atau referensi, buku, artikel, atau hasil
sosial yang masalah sosial akibat dari  Globalisasi dan analisis, tentang perubahan sosial dan permasalahan sosial di komunitas
disebabkan oleh globalisasi dampaknya terhadap lokal sebagai akibat atau dampak globalisasi
perubahan sosial  Menguraikan tentang perubahan sosial di  Mengedepankan sikap kritis dalam mendiskusikan hasil pengamatan
di tengah-tengah westernisasi. tingkat lokal atau dan merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan
pengaruh Menjelaskan tentang komunitas berbagai permasalahan sosial terkait dampak globalisasi terhadap
globalisasi. konsumerisme sebagai  Berbagai permasalahan kehidupan komunitas lokal
dampak dari perubahan sosial akibat perubahan  Mengamati dan mengidentifikasi ketimpangan sosial sebagai dampak
sosial sosial di tingkat lokal dari perubahan sosial di tengah globalisasi untuk menumbuhkan sikap
4.2  Membacakan hasil atau komunitas empati dan etika tanggungjawab sosial atau publik
kegiatan tentang disebabkan globalisasi  Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat
Mengategorisasi globalisasi  Globalisasi dan perubahan sosial di tengah globalisasi melalui studi literatur, atau
kan berbagai  Melaporkan basil dampak ketimpangan referensi
permasalahan pengamatan tentang sosial di masyarakat  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan konsep dari
sosial yang masalah sosial sebagai  Strategi dan berbagai studi literature atau referensi dengan reaitas sosial mengenai pengaruh
disebabkan oleh akibat dari modernisasi pendekatan perubahan sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan sosial dalam
globalisasi serta  Mempresentasikan hasil pemberdayaan untuk masyarakat
akibat-akibatnya diskusi tentang mengatasi ketimpangan  Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di
dalam kehidupan westernisasi sosial akibat globalisasi masyarakat sekitar dengan sikap kritis dan kepekaan untuk pemecahan
nyata di Mengomunikasikan hasil masalah
masyarakat pengamatan di lingkungan
sehingga dapat sekitar tentang  Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan
merespons konsumerisme sebagai sosial di masyarakat sekitar
berbagai dampak dari perubahan  Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil
permasalahan sosial kajian dan pengumpulan data
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
sosial dan  Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi
ketimpangan ketimpangan sosial di masyarakat sekitar berdasarkan hasil pengolahan
yang disebabkan data dan kajian dokumen untuk menumbuhkan sikap tanggung jawab
proses sosial di masyarakat
globalisasi.  Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi
ketimpangan sosial di masyarakat
 Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang
upaya mengatasi ketimpangan akibat perubahan sosial di tengah
globalisasi
3.3 Memahami  Menjelaskan konsep Ketimpangan sosial sebagai  Mengamati ketimpangan sosial sebagai dampak dari perubahan sosial
faktor penyebab ketimpangan sosial. dampak perubahan sosial di di tengah globalisasi untuk menumbuhkan sikap empati dan rasa saling
ketimpangan  Menyebutkan faktor tengah globalisasi menghargai diantara sesama manusia dan warga masyarakat
sosial dan penyebab ketimpangan  Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat
pertautannya sosial di masyarakat.  Globalisasi dan perubahan sosial di tengah globalisasi melalui studi dokumen
dengan  Menyebutkan masalah dampaknya terhadap  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan dengan
perubahan sosial ketimpangan yang ada di perubahan sosial di konsep dari studi dokumen mengenai pengaruh perubahan sosial dan
di tengah-tengah masyarakat. tingkat lokal globalisasi terhadap ketimpangan sosial dalam masyarakat
globalisasi.  Menguraikan dampak  Berbagai permasalahan  Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di
ketimpangan sosial di sosial akibat perubahan masyarakat sekitar dengan sikap kritis dan kepekaan untuk pemecahan
masyarakat. sosial di tingkat lokal masalah
Mendeskripsikan upaya disebabkan globalisasi  Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan
mengatasi ketimpangan  Penguatan posisi sosial di masyarakat sekitar
sosial. komunitas lokal dalam  Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil
4.3 Mengolah hasil  Menyampaikan basil merespon perubahan kajian dan pengumpulan data
kajian dan studi pustaka tentang sosial disebabkan  Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi
pengamatan konsep ketimpangan globalisasi ketimpangan sosial di masyarakat sekitar berdasarkan hasil pengolahan
tentang sosial.  Menjalin relasi antar data dan kajian dokumen untuk merangsang terbentuknya sikap
ketimpangan  Menyajikan laporan basil komunitas lokal untuk tanggung jawab sosial di masyarakat
sosial sebagai pengamatan di memperkuat posisi  Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi
akibat dari lingkungan masyarakat dalam merespon ketimpangan sosial di masyarakat
perubahan sosial tentang faktor penyebab perubahan sosial yang  Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang
di tengah-tengah ketimpangan sosial. disebabkan globalisasi upaya mengatasi ketimpangan akibat perubahan sosial di tengah
globalisasi.  Menyajikan kesimpulan globalisasi
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
dari basil studi pustaka
tentang masalah
ketimpangan sosial di
masyarakat.
 Mengomunikasikan basil
pengamatan tentang
dampak ketimpangan
sosial di masyarakat.
 Menyajikan laporan basil
pengamatan tentang
upaya mengatasi
ketimpangan sosial di
masyarakat
3.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Kearifan lokal dan  Mengamati praktik pemberdayaan komunitas untuk mengatasi
cara melakukan pemberdayaan pemberdayaan komunitas ketimpangan dari sudut pandang kearifan lokal, kelestarian lingkungan
strategi kornunitas. dan pembangunan berkelanjutan untuk menumbuhkan kepekaan dan
pemberdayaan  Menyebutkan tujuan  Pemberdayaan tanggungjawab terhadap pelestarian alam sebagai anugerah Tuhan.
komunitas pemberdayaan komunitas berbasis  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasar hasil pengamatan
dengan kornunitas. kepemilikan lokal dan tentang praktik pemberdayaan komunitas, atau menumbuhkan sikap
mengedepankan  Menguraikan pendekatan partisipasi warga kritis, dalam kaitan dengan masalah-masalah yang timbul, kelemahan
nilai-nilai pemberdayaan masyarakat dan kelebihannya dalam mengatasi ketimpangan sosial berdasar
kearifan lokal di kornunitas.  Partisipasi masyarakat kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
tengah-tengah  Menyebutkan kelebihan lokal, atau warga  Merancang aksi pemberdayaan komunitas dengan menggunakan
pengaruh dan kekurangan masyarakat, dalam berbagai strategi dan pendekatan pemberdayaan masyarakat berdasar
globalisasi. pemberdayaan pemberdayaan kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
kornunitas. masyarakat, atau  Melakukan praktik aksi pemberdayaan komunitas yang berorientasi
Menguraikan kendala perbaikan kehidupan pada kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan
pemberdayaan komunitas sosial atau publik berkelanjutan dengan menggunakan berbagai metode (partisipasi,
4.4 Merancang,  Mempresentasikan  Aktivitas pembimbingan, dan sejenisnya) pada masyarakat di lingkungan
melaksanakan, pengertian pemberdayaan pemberdayaan setempat
dan melaporkan komunitas. komunitas  Mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif pemecahan masalah dan
aksi  Mengomunikasikan basil  Evaluasi dan hikmah rekomendasi terkait dengan hasil analisis dan evaluasi tentang praktik
pemberdayaan pengamatan tentang pembelajaran dari aksi pemberdayaan komunitas berdasar kearifn lokal, kelestarian
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
komunitas tujuan pemberdayaan aktivitas pemberdayaan lingkungan dan pembangunan sosial untuk memperkuat tanggung
dengan komunitas. komunitas jawab sosial
mengedepankan  Menyampaikan hasil  Merumuskan hasil diskusi kelas dan hikmah pembelajaran yang bisa
nilai-nilai diskusi tentang dipetik dari praktik aksi pemberdayaan komunitas dengan
kearifan lokal di pendekatan mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif dan rekomendasi untuk
tengah-tengah pemberdayaan perbaikan aksi pemberdayaan komunitas ke depan berorientasi pada
pengaruh komunitas. penguatan kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan
globalisasi.  Menyajikan kesimpulan berkelanjutan
basil evaluasi tentang
kelebihan dan
kekurangan
pemberdayaan
komunitas.
Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang kendala
pemberdayaan komunitas.
3.5 Mengevaluasi
aksi
pemberdayaan
komunitas
sebagai bentuk
kemandirian
dalam menyikapi
ketimpangan
sosial.
4.5

Mengelaborasika
n berbagai
alternatif
pemberdayaan
sosial yang
diperlukan untuk
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
mengatasi
ketimpangan
sosial di
masyarakat.

Mengetahui Sinjai 13 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj.Zakiah Parman MM. Sukmawati S.Ag

Nip.19670822 200312 2 001 Nip.197310042007102001