Kompetensi Inti :
• KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
• Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
• Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian dan pengumpulan
data
• Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial di masyarakat
sekitar berdasarkan hasil pengolahan data dan kajian dokumen untuk menumbuhkan sikap
tanggung jawab sosial di masyarakat
• Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi ketimpangan sosial di
masyarakat
• Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang upaya mengatasi
ketimpangan akibat perubahan sosial di tengah globalisasi
3.3 Memahami faktor Ketimpangan sosial sebagai dampak • Mengamati ketimpangan sosial sebagai dampak dari perubahan sosial di tengah globalisasi untuk
penyebab ketimpangan perubahan sosial di tengah globalisasi menumbuhkan sikap empati dan rasa saling menghargai diantara sesama manusia dan warga
sosial dan pertautannya masyarakat
dengan perubahan sosial • Globalisasi dan dampaknya • Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat perubahan sosial di tengah
di tengah-tengah terhadap perubahan sosial di globalisasi melalui studi dokumen
globalisasi. tingkat lokal • Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan dengan konsep dari studi dokumen
4.3 Mengolah hasil kajian mengenai pengaruh perubahan sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan sosial dalam
dan pengamatan tentang masyarakat
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
ketimpangan sosial • Berbagai permasalahan sosial • Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar dengan sikap
sebagai akibat dari akibat perubahan sosial di tingkat kritis dan kepekaan untuk pemecahan masalah
perubahan sosial di lokal disebabkan globalisasi • Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
tengah-tengah • Penguatan posisi komunitas lokal • Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian dan pengumpulan
globalisasi. dalam merespon perubahan sosial data
disebabkan globalisasi • Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial di masyarakat
• Menjalin relasi antar komunitas sekitar berdasarkan hasil pengolahan data dan kajian dokumen untuk merangsang terbentuknya
lokal untuk memperkuat posisi sikap tanggung jawab sosial di masyarakat
dalam merespon perubahan sosial • Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi ketimpangan sosial di
yang disebabkan globalisasi masyarakat
• Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang upaya mengatasi
ketimpangan akibat perubahan sosial di tengah globalisasi
3.4 Mendeskripsikan cara Kearifan lokal dan pemberdayaan • Mengamati praktik pemberdayaan komunitas untuk mengatasi ketimpangan dari sudut pandang
melakukan strategi komunitas kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan untuk menumbuhkan
pemberdayaan kepekaan dan tanggungjawab terhadap pelestarian alam sebagai anugerah Tuhan.
komunitas dengan • Pemberdayaan komunitas • Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasar hasil pengamatan tentang praktik pemberdayaan
mengedepankan nilai- berbasis kepemilikan lokal dan komunitas, atau menumbuhkan sikap kritis, dalam kaitan dengan masalah-masalah yang timbul,
nilai kearifan lokal di partisipasi warga masyarakat kelemahan dan kelebihannya dalam mengatasi ketimpangan sosial berdasar kearifan lokal,
tengah-tengah pengaruh • Partisipasi masyarakat lokal, atau kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
globalisasi. warga masyarakat, dalam • Merancang aksi pemberdayaan komunitas dengan menggunakan berbagai strategi dan
4.4 Merancang, pemberdayaan masyarakat, atau pendekatan pemberdayaan masyarakat berdasar kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan
melaksanakan, dan perbaikan kehidupan sosial atau pembangunan berkelanjutan
melaporkan aksi publik • Melakukan praktik aksi pemberdayaan komunitas yang berorientasi pada kearifan lokal,
pemberdayaan • Aktivitas pemberdayaan kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan dengan menggunakan berbagai metode
komunitas dengan komunitas (partisipasi, pembimbingan, dan sejenisnya) pada masyarakat di lingkungan setempat
mengedepankan nilai- • Evaluasi dan hikmah • Mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif pemecahan masalah dan rekomendasi terkait dengan
nilai kearifan lokal di pembelajaran dari aktivitas hasil analisis dan evaluasi tentang praktik aksi pemberdayaan komunitas berdasar kearifn lokal,
tengah-tengah pengaruh pemberdayaan komunitas kelestarian lingkungan dan pembangunan sosial untuk memperkuat tanggung jawab sosial
globalisasi. • Merumuskan hasil diskusi kelas dan hikmah pembelajaran yang bisa dipetik dari praktik aksi
3.5 Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas dengan mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif dan rekomendasi
pemberdayaan untuk perbaikan aksi pemberdayaan komunitas ke depan berorientasi pada penguatan kearifan
komunitas sebagai lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
bentuk kemandirian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
dalam menyikapi
ketimpangan sosial.
4.5 Mengelaborasikan
berbagai alternatif
pemberdayaan sosial
yang diperlukan untuk
mengatasi ketimpangan
sosial di masyarakat.