Silabus

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami berbagai jenis Perubahan sosial dan dampaknya  Mengamati perubahan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar untuk menumbuhkan sikap
dan faktor-faktor terhadap kehidupan masyarakat religiusitas dan tanggungjawab etika sosial dalam melakukan perubahan kearah yang lebih baik
perubahan sosial serta  Mengkaji konsep perubahan sosial berkaitan dengan pengertian, penyebab dan dampaknya, baik yang
akibat yang  Perubahan sosial dan sebab-sebab negatif maupun yang positif, melalui berbagai contoh yang ada di masyarakat serta
ditimbulkannya dalam terjadinya perubahan sosial membandingkannya dengan pendapat para pengamat dan ahli
kehidupan masyarakat.  Perubahan sosial dan perubahan  Mengedepankan sikap kritis dalam mendiskusikan tentang perubahan sosial dan dampaknya yang
4.1 Menalar berdasarkan hubungan antar individu dan antar terjadi dalam kehidupan masyarakat setempat dengan menggunakan contoh-contoh nyata yang terjadi
pemahaman dari kelompok di dalam kehidupan masyarakat
pengamatan dan diskusi  Perubahan sosial dan dampaknya  Mengidentifikasi hasil diskusi tentang perubahan sosial dan dampaknya yang terjadi dalam
tentang perubahan sosial terhadap kesenjangan sosial di kehidupan masyarakat
dan akibat yang masyarakat  Menganalisis realitas dan data tentang perubahan sosial dan dampaknya terhadap kesenjangan sosial
ditimbulkannya.  Perubahan sosial, kemajuan terjadi di masyarakat untuk menanamkan sikap tanggug jawab sosial dalam mengatasi masalah
masyarakat, dan perkembangan  Mempresentasikan hasil pengamatan dan pengkajian tentang perubahan sosial di masyarakat dan
masyarakat menuju kehidupan mengajukan solusi, atau rekomendasi, atau usulan,untuk mengatasi kesenjangan sosial secara
masyarakat yang demokratis demokratis untuk mencapai kemajuan masyarakat
3.2 Memahami berbagai Globalisasi dan perubahan komunitas  Mengamati berbagai permasalahan akibat perubahan sosial karena pengaruh globalisasi di komunitas
permasalahan sosial yang lokal dan masyarakat sekitar
disebabkan oleh perubahan  Melakukan kajian literature, atau referensi, buku, artikel, atau hasil analisis, tentang perubahan sosial
sosial di tengah-tengah  Globalisasi dan dampaknya dan permasalahan sosial di komunitas lokal sebagai akibat atau dampak globalisasi
pengaruh globalisasi. terhadap perubahan sosial di tingkat  Mengedepankan sikap kritis dalam mendiskusikan hasil pengamatan dan merumuskan pertanyaan-
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
4.2 Mengategorisasikan lokal atau komunitas pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan berbagai permasalahan sosial terkait dampak globalisasi
berbagai permasalahan  Berbagai permasalahan sosial akibat terhadap kehidupan komunitas lokal
sosial yang disebabkan perubahan sosial di tingkat lokal  Mengamati dan mengidentifikasi ketimpangan sosial sebagai dampak dari perubahan sosial di tengah
oleh globalisasi serta atau komunitas disebabkan globalisasi untuk menumbuhkan sikap empati dan etika tanggungjawab sosial atau publik
akibat-akibatnya dalam globalisasi  Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat perubahan sosial di tengah
kehidupan nyata di  Globalisasi dan dampak globalisasi melalui studi literatur, atau referensi
masyarakat sehingga dapat ketimpangan sosial di masyarakat  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan konsep dari studi literature atau referensi
merespons berbagai  Strategi dan berbagai pendekatan dengan reaitas sosial mengenai pengaruh perubahan sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan
permasalahan sosial dan pemberdayaan untuk mengatasi sosial dalam masyarakat
ketimpangan yang ketimpangan sosial akibat  Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar dengan sikap kritis
disebabkan proses globalisasi dan kepekaan untuk pemecahan masalah
globalisasi.  Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
 Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian dan pengumpulan data
 Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
berdasarkan hasil pengolahan data dan kajian dokumen untuk menumbuhkan sikap tanggung jawab
sosial di masyarakat
 Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi ketimpangan sosial di
masyarakat
 Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang upaya mengatasi ketimpangan
akibat perubahan sosial di tengah globalisasi
3.3 Memahami faktor Ketimpangan sosial sebagai dampak  Mengamati ketimpangan sosial sebagai dampak dari perubahan sosial di tengah globalisasi untuk
penyebab ketimpangan perubahan sosial di tengah globalisasi menumbuhkan sikap empati dan rasa saling menghargai diantara sesama manusia dan warga
sosial dan pertautannya masyarakat
dengan perubahan sosial di  Globalisasi dan dampaknya  Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat perubahan sosial di tengah
tengah-tengah globalisasi. terhadap perubahan sosial di tingkat globalisasi melalui studi dokumen
4.3 Mengolah hasil kajian dan lokal  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan dengan konsep dari studi dokumen
pengamatan tentang  Berbagai permasalahan sosial akibat mengenai pengaruh perubahan sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan sosial dalam masyarakat
ketimpangan sosial sebagai perubahan sosial di tingkat lokal  Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar dengan sikap kritis
akibat dari perubahan disebabkan globalisasi dan kepekaan untuk pemecahan masalah
sosial di tengah-tengah  Penguatan posisi komunitas lokal  Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
globalisasi. dalam merespon perubahan sosial  Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian dan pengumpulan data
disebabkan globalisasi  Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
 Menjalin relasi antar komunitas berdasarkan hasil pengolahan data dan kajian dokumen untuk merangsang terbentuknya sikap
lokal untuk memperkuat posisi tanggung jawab sosial di masyarakat
dalam merespon perubahan sosial  Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi ketimpangan sosial di
yang disebabkan globalisasi masyarakat
 Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang upaya mengatasi ketimpangan
akibat perubahan sosial di tengah globalisasi
3.4 Mendeskripsikan cara Kearifan lokal dan pemberdayaan  Mengamati praktik pemberdayaan komunitas untuk mengatasi ketimpangan dari sudut pandang
melakukan strategi komunitas kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan untuk menumbuhkan
pemberdayaan komunitas kepekaan dan tanggungjawab terhadap pelestarian alam sebagai anugerah Tuhan.
dengan mengedepankan  Pemberdayaan komunitas berbasis  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasar hasil pengamatan tentang praktik pemberdayaan
nilai-nilai kearifan lokal di kepemilikan lokal dan partisipasi komunitas, atau menumbuhkan sikap kritis, dalam kaitan dengan masalah-masalah yang timbul,
tengah-tengah pengaruh warga masyarakat kelemahan dan kelebihannya dalam mengatasi ketimpangan sosial berdasar kearifan lokal,
globalisasi.  Partisipasi masyarakat lokal, atau kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
4.4 Merancang, melaksanakan, warga masyarakat, dalam  Merancang aksi pemberdayaan komunitas dengan menggunakan berbagai strategi dan pendekatan
dan melaporkan aksi pemberdayaan masyarakat, atau pemberdayaan masyarakat berdasar kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan
pemberdayaan komunitas perbaikan kehidupan sosial atau berkelanjutan
dengan mengedepankan publik  Melakukan praktik aksi pemberdayaan komunitas yang berorientasi pada kearifan lokal, kelestarian
nilai-nilai kearifan lokal di  Aktivitas pemberdayaan komunitas lingkungan dan pembangunan berkelanjutan dengan menggunakan berbagai metode (partisipasi,
tengah-tengah pengaruh  Evaluasi dan hikmah pembelajaran pembimbingan, dan sejenisnya) pada masyarakat di lingkungan setempat
globalisasi. dari aktivitas pemberdayaan  Mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif pemecahan masalah dan rekomendasi terkait dengan hasil
komunitas analisis dan evaluasi tentang praktik aksi pemberdayaan komunitas berdasar kearifn lokal,
3.5 Mengevaluasi aksi
kelestarian lingkungan dan pembangunan sosial untuk memperkuat tanggung jawab sosial
pemberdayaan komunitas
 Merumuskan hasil diskusi kelas dan hikmah pembelajaran yang bisa dipetik dari praktik aksi
sebagai bentuk
pemberdayaan komunitas dengan mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif dan rekomendasi untuk
kemandirian dalam
perbaikan aksi pemberdayaan komunitas ke depan berorientasi pada penguatan kearifan lokal,
menyikapi ketimpangan
kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
sosial.
4.5 Mengelaborasikan
berbagai alternatif
pemberdayaan sosial yang
diperlukan untuk
mengatasi ketimpangan
sosial di masyarakat.
Lebak, ………….... 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ……………………… NIP. ……………………

Silabus - SOSIOLOGI 12

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus - SOSIOLOGI 12

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Standar Kompetensi (KI)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Lebak, ………….... 20…

Anda mungkin juga menyukai