PROGRAM TAHUNAN

DAN
PROGRAM SEMESTER

Nama Guru : Devia, S.Pd

NIP : 19961031 201903 2 008
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA
SMA NEGERI SATU ATAP LEMBONGAN
 HARI EFEKTIF BELAJAR

Tahun Pelajaran 2020/2021

Semeter Ganjil

Jumlah Jumlah Hari Jumlah Jam

Bulan
Minggu Minggu Tidak Efektif Minggu Efektif Efektif Efektif
Juli 5 3 2 10 6
Agustus 4 1 3 24 9
September 4 2 2 14 6
Oktober 5 2 3 22 9
November 4 1 3 18 9
Desember 4 4 0 0 0
Jumlah 26 13 13 88 39
Semeter Genap

Jumlah Jumlah Hari Jumlah Jam

Bulan
Minggu Minggu Tidak Efektif Minggu Efektif Efektif Efektif
Januari 4 0 4 21 12
Februari 4 0 4 24 12
Maret 4 3 1 14 3
April 5 3 2 7 6
Mei 4 2 2 10 6
Juni 5 5 0 0 0
Jumlah 26 13 13 76 39
Catatan :

1. Minggu efektif dihitung jika minimal memiliki empat (4) hari kerja.
2. Minggu tidak efektif meliputi uji kompetensi, libur semester, libur khusus/hari raya,
pengolahan nilai, dan cadangan waktu.
Jumlah Minggu Efektif = Jumlah minggu per semester – Jumlah minggu tidak efektif
Jumlah Jam Efektif = Jumlah minggu efektif x jam pelajaran per minggu

Lembongan, Juli 2020

Mengetahui,

Wakil Kepala Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Tjokorda Gde Putra Wirama, S.Pd Devia, S.Pd.

NIP 19950203 201903 1 011 NIP 19961031201903 2 008

Mengesahkan,

Kepala SMAN Satu Atap Lembongan

Drs. I Made Kemoja

NIP 19631231199403 1 096

 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Satu Atap Lembongan

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah:
perannya dalam kehidupan, metode ilmiah,  Hakikat Fisika dan perlunya
dan keselamatan kerja di laboratorium mempelajari Fisika
 Ruang lingkup Fisika 2 x 3 JP
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan  Metode dan Prosedur ilmiah
keselamatan kerja misalnya pada  Keselamatan kerja di laboratorium
pengukuran kalor

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran

besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan Pengukuran:
angka penting, serta notasi ilmiah  Ketelitian (akurasi) dan ketepatan
(presisi)
2 x 3 JP
4.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki  Penggunaan alat ukur
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud  Kesalahan pengukuran
benda serta perpindahan kalor.  Penggunaan angka penting

3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor

sebidang (misalnya perpindahan) Vektor:
 Penjumlahan vektor
4.3. Merancang percobaan untuk menentukan  Resultan vektor
2 x 3 JP
resultan vektor sebidang (misalnya
perpindahan) beserta presentasi hasil dan
makna fisisnya

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada

gerak lurus dengan kecepatan konstan Gerak lurus:
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan  Gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) berikut penerapannya dalam konstan (tetap)
 Gerak lurus dengan percepatan 2 x 3 JP
kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan
lalu lintas konstan (tetap)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan
gerak benda untuk menyelidiki
karakteristik gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya

3.5 Menganalisis gerak parabola dengan

menggunakan vektor, berikut makna Gerak parabola:
fisisnya dan penerapannya dalam  Gerak Parabola
kehidupan sehari-hari  Pemanfaatan Gerak 2 x 3 JP

4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan Parabola dalam Kehidupan Sehari-hari

gerak parabola dan makna fisisnya

3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak Gerak melingkar:

melingkar dengan laju konstan (tetap) dan  Gerak melingkar dengan laju
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari konstan (tetap)
 Frekuensi dan Periode 3 x 3 JP
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi  Kecepatan sudut
hasilnya tentang gerak melingkar, makna  Kecepatan linier
fisis dan pemanfaatannya  Gaya sentripetal

3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta

hubungan antara gaya, massa dan gerak
lurus benda serta penerapannya dalam Hukum Newton:
kehidupan sehari-hari
 Hukum Newton tentang gerak
3 x 3 JP
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi  Penerapan Hukum Newton dalam
kejadian sehari-hari
hasilnya terkait gaya serta hubungan gaya,
massa dan percepatan dalam gerak lurus
benda dengan menerapkan metode ilmiah

3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dan

satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum- Hukum Newton tentang gravitasi:
hukum Newton
 Gaya gravitasi antar partikel
 Kuat medan gravitasi dan 2 x 3 JP
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit
percepatan gravitasi
buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan
dan dampak yang ditimbulkannya dari  Hukum Keppler
penelusuran berbagai sumber informasi

3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja),

hubungan usaha (kerja) dan perubahan Usaha (kerja) dan energi:
energi, hukum kekekalan energi, serta  Energi kinetik dan energi potensial
penerapannya dalam peristiwa sehari-hari (gravitasi dan pegas)
 Konsep usaha (kerja)
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk  Hubungan usaha (kerja) dan energi 3 x 3 JP
mengajukan gagasan penyelesaian masalah kinetik
gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang  Hubungan usaha (kerja) dengan
berkaitan dengan konsep energi, usaha energi potensial
(kerja) dan hukum kekekalan energi  Hukum kekekalan energi mekanik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
3.10 Menerapkan konsep momentum dan
impuls, serta hukum kekekalan momentum Momentum dan Impuls:
dalam kehidupan sehari-hari
 Momentum,
 Impuls, 3 x 3 JP
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan
hukum kekekalan momentum, misalnya  Tumbukan lenting sempurna,
bola jatuh bebas ke lantai dan roket lenting sebagian, dan tidak lenting
sederhana

3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan Getaran Harmonis:

getaran dalam kehidupan sehari-hari
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis
pada ayunan sederhana dan/atau getaran
pegas berikut presentasi hasil percobaan
 Karakteristik getaran harmonis
(simpangan, kecepatan, percepatan,
dan gaya pemulih, hukum
kekekalan energi mekanik) pada 2 x 3 JP
ayunan bandul dan getaran pegas
 Persamaan simpangan, kecepatan,
dan percepatan

Lembongan, Juli 2020

Mengetahui,

Wakil Kepala Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Tjokorda Gde Putra Wirama, S.Pd Devia, S.Pd.

NIP 19950203 201903 1 011 NIP 19961031201903 2 008

Mengesahkan,

Kepala SMAN Satu Atap Lembongan

Drs. I Made Kemoja

NIP 19631231199403 1 096

 SMAN Satu Atap Lembongan Satuan Pendidikan : SMA Negeri
Desa Lembongan, Nusa Penida, Mata Pelajaran : Fisika
Klungkung Kelas/Semester : X / Ganjil
PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran 2020/2021
Alokas BULAN
No Kompetensi Dasar i JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan
perannya dalam kehidupan, metode ilmiah,
dan keselamatan kerja di laboratorium 2x3
1 4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan JP
keselamatan kerja misalnya pada
pengukuran kalor
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran
besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan
angka penting, serta notasi ilmiah 2x3
2 4.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki JP

KEGIATAN AKHIR SEMESTER DAN PENGOLAJHAN NILAI

pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud
benda serta perpindahan kalor
3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor

HARI RAYA GALUNGAN DAN KUNINGAN

sebidang (misalnya perpindahan)
4.3 Merancang percobaan untuk menentukan 2x3

MAULID NABI MUHAMMAD SAW

LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL

3

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

RAPAT KEGIATAN SEMESTER

resultan vektor sebidang (misalnya JP
perpindahan) beserta presentasi hasil dan

TAHUN BARU ISLAM

makna fisisnya
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan
LIBUR

MPLS

(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan

konstan (tetap) berikut penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas 2x3
4
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan JP
gerak benda untuk menyelidiki
karakteristik gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan
menggunakan vektor, berikut makna
2x3
fisisnya dan penerapannya dalam
5 kehidupan sehari-hari JP
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan
gerak parabola dan makna fisisnya
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak
melingkar dengan laju konstan (tetap) dan
3x3
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6 4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi JP
hasilnya tentang gerak melingkar, makna
fisis dan pemanfaatannya

Lembongan, Juli 2020

Mengetahui,

Wakil Kepala Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Tjokorda Gde Putra Wirama, S.Pd Devia, S.Pd.

NIP 19950203 201903 1 011 NIP 19961031201903 2 008

Mengesahkan,

Kepala SMAN Satu Atap Lembongan

Drs. I Made Kemoja

NIP 19631231199403 1 096

 SMAN Satu Atap Lembongan Satuan Pendidikan : SMA Negeri
Desa Lembongan, Nusa Penida, Mata Pelajaran : Fisika
Klungkung Kelas/Semester : X / Genap

PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran 2020/2021

BULAN
Alokasi
No Kompetensi Dasar JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta
hubungan antara gaya, massa dan gerak
lurus benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
1 4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi 3 x 3 JP
hasilnya terkait gaya serta hubungan
gaya, massa dan percepatan dalam gerak
lurus benda dengan menerapkan metode
ilmiah
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet
dan satelit dalam tatasurya berdasarkan
hukum-hukum Newton

HARI RAYA GALUNGAN DAN KUNINGAN

4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit 2 x 3 JP
2
buatan yang mengorbit bumi,

LIBUR AKHIR SEMESTER GENAP

PENILAIAN TENGAH SEMESTER
pemanfaatan dan dampak yang

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

ditimbulkannya dari penelusuran
berbagai sumber informasi

PELAKSANAAN AKM

RAPAT KELULUSAN
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha

UJIAN SEKOLAH
ISRA MIRAJ
(kerja), hubungan usaha (kerja) dan
perubahan energi, hukum kekekalan
energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari
3 4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk 3 x 3 JP
mengajukan gagasan penyelesaian
masalah gerak dalam kehidupan sehari-
hari, yang berkaitan dengan konsep
energi, usaha (kerja) dan hukum
kekekalan energi
3.10 Menerapkan konsep momentum dan
impuls, serta hukum kekekalan
momentum dalam kehidupan sehari-hari
4 4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan 3 x 3 JP
hukum kekekalan momentum, misalnya
bola jatuh bebas ke lantai dan roket
sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan
getaran dalam kehidupan sehari-hari
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis 2 x 3 JP
5 pada ayunan sederhana dan/atau getaran
pegas berikut presentasi hasil percobaan

Lembongan, Juli 2020

Mengetahui,

Wakil Kepala Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Tjokorda Gde Putra Wirama, S.Pd Devia, S.Pd.

NIP 19950203 201903 1 011 NIP 19961031201903 2 008

Mengesahkan,

Kepala SMAN Satu Atap Lembongan

Drs. I Made Kemoja

NIP 19631231199403 1 096