LOGO RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

INSTITUT PROGRAM STUDI : PERPAJAKAN

FAKULTAS : KOMUNIKASI & BISNIS
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Nama Tanda

Validasi Tangan
Kode Mata : Dosen Pengembang : Resi Intan
Kuliah RPS Penatari, …………
SE., …………..
M.Ak
Nama Mata : Akuntansi
Kuliah Sektor
Publik
Bobot Mata : 3 Koord. Kelompok : ………. …………
Kuliah (sks) Mata Kuliah ………….
Semester : 3
Mata Kuliah : Kepala Program : ……….
Prasyarat Studi …………
…………

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
:
S : S1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
S6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
 S7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri
S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
S11. Menginternalisasi prinsip-prinsip etika bisnis dan profesi
akuntan
KU : KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi
KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
KU7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggungjawabnya
KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
 mengelola pembelajaran secara mandiri
KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
KU10. Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian
profesional untuk menyelesaikan penugasan kerja
KU11. Mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide
dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada
pemangku kepentingan.

P : P1 Menguasai teori, konsep dan prinsip akuntansi dan perpajakan

di Indonesia
P2 Menguasai metodologi penelitian tentang perpajakan
P3 Menguasai konsep teoritis tentang prinsip pengakuan,
pengukuran, penyajian dan pengungkapan elemen laporan
keuangan
P4 Menguasai konsep teoritis tentang pengelolaan keuangan
negara meliputi penyusunan anggaran, pelaksaaan,
penatausahaan, pertanggungjawaban serta pengawasan dan
pemeriksaan keuangan negara
P5 Menguasai konsep umum dan prinsip-prinsip peraturan
perpajakan yang relevan dengan wajib pajak pribadi dan
badan, pajak daerah dan pemeriksaan pajak
P6 Menguasai konsep dan prinsip tentang sistem administrasi
perpajakan dan sistem informasi manajemen
P7 Menguasai konsep dan prinsip aplikasi komputer dan
perangkat lunak akuntansi dan perpajakan
P8 Menguasai prinsip dasar tentang ilmu ekonomi, hukum bisnis
dan lingkungan bisnis

KK : KK1 Memiliki kemampuan dalam menerapkan prinsip-prinsip

akuntansi pada transaksi atau peristiwa yang dicatat
dalam siklus akuntansi, serta memiliki kemampuan dalam
menyiapkan, menyusun, dan menyajikan laporan
 keuangan sesuai dengan Standar Akuntansi Keuangan
yang berlaku

Capaian : Mahasiswa peserta mata kuliah Analisis Informasi

Pembelajaran Keuangan direncanakan menguasai capaian
Mata Kuliah pembelajaran/learning outcome (LO), antara lain:
1. Mahasiswa menjelaskan karakteristik dan lingkup
akuntansi sektor publik.
2. Mahasiswa menjelaskan konsep organisasi sektor publiK
dan peran akuntansi dalam membantu manajemen
organisasi sektor publik.
3. Mahasiswa menjelaskan konsep publik, isu sentral, peran,
dan praktik ASP di Indonesia dalam membantu terciptanya
proses pertanggungjawaban publik.
4. Mahasiswa menjelaskan laporan keuangan organisasi
sektor publik dan elemennya.
5. Mahasiswa menjelaskan konsep pengukuran kinerja sektor
publik dan audit kinerja sektor publik (value for money).

Bahan Kajian :  Buku Teks

Keilmuan
 Regulasi dari Pemerintah
 Standar Akuntansi dan Standar Pemeriksaan

Deskripsi Mata : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman

Kuliah kepada mahasiswa tentang akuntansi sektor publik
baikberupa konsep maupun teknik akuntansi yang
dipergunakan di sektor publik. Akuntansi Sektor Publik
merupakan salah satu area paling dinamis dalam
akuntansi seiring dengan semakin meningkatnya tuntutan
masyarakat atas akuntabilitas keuangan dari organisasi–
organisasi publik seperti partai politik, ormas, yayasan,
universitas, dan khususnya pemerintah. Secara prinsip
tidak ada perbedaan mendasar antara akuntansi komersial
dan akuntansi sektor publik, akan tetapi ciri khas
organisasi sektor publik yang tidak mencari laba
menimbulkan beberapa perbedaan yang signifikan dalam
proses akuntansi manajemen, teknik akuntansi yang
 digunakan, dan struktur laporan yang dihasilkan. Mata
ajaran ini akan memberikan pemahaman kepada
mahasiswa tentang perbedaan–perbedaan tersebut
sekaligus memberikan ketrampilan tentang penyusunan
anggaran dan teknik akuntansi dana yang menjadi ciri
akuntansi sektor publik.
Wild, John J; KR Subramanyam, Robert F.
Halsey. 2015. Analisis Laporan Keuangan.
Edisi 11. Jakarta: Salemba
Empat. Buku 1 & 2
Daftar Referensi : 1. Deddi Nordiawan, 2006. Akuntansi Sektor Publik,
Salemba Empat
2. Deddi Nordiawan dan Ayuningtyas Hertianti, 2010.
Akuntansi Sektor Publik (Edisi 2), Selemba Empat
3. Akuntansi Sektor Publik, Mardiasmo, 2018, Edisi Terbaru,
Penerbit Andi, Yogyakarta
4. Jones, Rowan dan Maurice Pendlebury, 2010, 7th ed.,
Public Sector Accouting, Pitman Publishing. 2.
(FS)Freeman, 2009, Governmental & Non Profit
Accounting, Prentice Hall, 9th ed.
5. Abdul Halim dan Muhammad Syam Kusufi, 2014.
Akuntansi Sektor Publik (Edisi 2)
6. UU No 17/2003 tentang Keuangan Negara.
7. UU No 1/2004 tentang perbendaharaan negara.
8. UU No 23/2014 tentang Pemerintahan Daerah.
9. UU No 33/2004 tentang Perimbangan Keuangan antara
Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah. 8. PP No
24/2005 tentang Standar Akuntansi Pemerintahan.
10. PP No 12/2019 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan
Daerah.
11. PP No 71/2010 tentang Standar Akuntansi Pemerintah.
12. Peraturan BPK RI Nomor 1 Tahun 2017 tentang Standar
Pemeriksaan Keuangan Negara (SPKN).
13. Interpretasi Standar Akuntansi Keuangan Nomor 35 (ISAK
35) tentang Penyajian Laporan Keuangan Entitas
 Berorientasi Nonlaba.

Metode Pembelajaran Penilaian

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Pengalaman Belajar *
Indikator/ Teknik penilaian
Luring Daring
kode dan bobot
CPL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1. Mengidentifikasi  Silabus RPS  Penjelasan 150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Persamaan dan Penjelasan RPS menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
 Diskusi kuliah, P3, P4, KK1
Perbedaan Umum
Karakteristik  Gambaran
 Ceramah mempresentasikan
 Presentasi materi, berdiskusi dan
Organisasi Sektor Akuntansi
menyelesaikan studi
Publik dan Sektor Sektor Publik kasus
Swasta.
2. Menguraikan
Konsep dan Ruang
lingkup Akuntansi
Sektor Publik.

2 1. Mengidentifikasi  Perkembangan RPS  Pembelaja 50 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
regulasi dan standar regulasi dan ran menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
sinkron kuliah, P3, P4, KK1
terkait akuntansi standar terkait
mengguna mempresentasikan
sektor publik. Akuntansi
kan materi, berdiskusi dan
2. Menguraikan Sektor Publik zoom/gme menyelesaikan studi
perkembangan et (50 kasus
regulasi dan standar menit)
terkait akuntansi  Ceramah
sektor publik.  Diskusi
Presentasi
3 1. Menguraikan  Akuntansi RPS  Ceramah 150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Konsep Akuntansi Manajemen  Diskusi menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
 Manajemen. Sektor Publik  Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
2. Mengidentifikasi mempresentasikan
dan menguraikan materi, berdiskusi dan
peran akuntansi menyelesaikan studi
kasus
manajemen sektor
publik.
3. Menguraikan proses
costing dalam
rangka penentuan
kos layanan publik.

4 1. Menguraikan Sistem  Pengendalian RPS  Ceramah 150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Pengendalian Sektor Publik  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
 Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
Manajemen Sektor
Publik. mempresentasikan
materi, berdiskusi dan
2. Mengidentifikasi
menyelesaikan studi
dan menguraikan
kasus
tipe -tipe
Pengendalian
Manajemen Sektor
Publik.
3. Mengidentifikasi
dan menguraikan
struktur
Pengendalian
Manajemen Sektor
Publik.
4. Mengidentifikasi
dan menguraikan
proses Pengendalian
Manajemen Sektor
Publik.

5 1. Menjelaskan  Penganggaran RPS  Pembelaja 50 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Konsep, Fungsi, dan ran Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
P3, P4, KK1
 Jenis Anggaran Sektor Publik sinkron kuliah,
Sektor Publik, mengguna mempresentasikan
2. Menjelaskan Prinsip kan materi, berdiskusi dan
6zoom/gm menyelesaikan studi
dan Proses
eet (50 kasus
Penyusunan menit)
Anggaran Sektor  Ceramah
Publik, dan  Diskusi
Menjelaskan prinsip  Presentasi
pokok siklus
anggaran.

6 1. Menjelaskan  Penganggaran RPS  Ceramah  150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Definisi dan pokok - Pemerintah  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
pokok Pengelolaan
Keuangan Daerah mempresentasikan
materi, berdiskusi dan
2. Menjelaskan siklus
menyelesaikan studi
dan mekanisme
kasus
anggaran
pemerintah, dan
3. Memahami dan
menjelaskan fungsi
dan struktur
anggaran
pemerintah.

7 1. Menjelaskan  Teknik RPS  Ceramah  150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
berbagai teknik Akuntansi  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
akuntansi sektor Sektor Publik
publik. dan Siklus mempresentasikan
materi, berdiskusi dan
2. Menjelaskan Akuntansi
menyelesaikan studi
aplikasi teknik Sektor publik
kasus
akuntansi sektor
publik. Menjelaskan
siklus akuntansi
 sektor publik

8
UJIAN TENGAH SEMESTER 30%

9 1. Menjelaskan  Laporan RPS  Pembelaja 50 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Tujuan, Fungsi Keuangan ran Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
sinkron kuliah, P3, P4, KK1
Laporan Keuangan Sektor Publik
mengguna mempresentasikan
Sektor Publik
kan materi, berdiskusi dan
2. Memahami Pemakai
6zoom/gm menyelesaikan studi
Laporan Keuangan eet (50 kasus
Sektor Publik, dan menit)
3. Menjelaskan  Ceramah
Perbedaan Laporan  Diskusi
Keuangan Sektor Presentasi
Publik dan Sektor
Swasta

10 1. Mengidentifikasi  Akuntansi RPS  Ceramah 150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Persamaan dan Pemerintahan  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
 Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
Perbedaan
Akuntansi mempresentasikan
materi, berdiskusi dan
Pemerintahan di
menyelesaikan studi
Indonesia dan di
kasus
Luar Negeri
2. Menjelaskan
sistemakuntansipem
erinta han

11 Menjelaskan konsep  Akuntansi RPS  Ceramah 150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
akuntansi unversitas Universitas  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
berdasarkan standard  Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
akun tansi yang mempresentasikan
berlaku di Indonesia materi, berdiskusi dan
Menjelaskan struktur menyelesaikan studi
dana dan pengelolaan kasus
 keuangan pada
universitas, dan
Menjelaskan
pencatatan transaksi
pada universitas.
12 Menjelaskan konsep  Akuntansi RPS   Pembelaja 50 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
akuntansi rumah sakit Rumah Sakit ran Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
berdasarkan standard sinkron kuliah, P3, P4, KK1
akun tansi yang mengguna mempresentasikan
berlaku di Indonesia kan materi, berdiskusi dan
Menjelaskan struktur 6zoom/gm menyelesaikan studi
dana dan pengelolaan eet (50 kasus
keuangan pada rumah menit)
sakit.  Ceramah
Menjelaskan  Diskusi
pencatatan transaksi Presentasi
pada rumah sakit.
13 Menjelaskan Konsep  Pengukuran RPS  Ceramah 150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Pengukuran Kinerja kinerja sektor  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
dan Indikator Sektor Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
publik
Publik, serta mempresentasikan
Menjelaskan Langkah materi, berdiskusi dan
- langkah Pengukuran menyelesaikan studi
Kinerja Sektor Publik. kasus

14 Menjelaskan Konsep  Value For RPS  Ceramah  150 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
Value for Money Money Audit  Diskusi Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
Audit, Presentasi kuliah, P3, P4, KK1
Menjelaskan dan mempresentasikan
mengidentifikasi materi, berdiskusi dan
Karakteristik Value menyelesaikan studi
For Money Audit, dan kasus
3. Menjelaskan standar
audit pemerintahan.
15 Menjelaskan struktur  Proses Audit RPS  Pembelaja 50 Mahasiswa menyusun S1, S2, S3, KU1,
audit kinerja Kinerja ran Menit ringkasan materi KU2, KU3, KU5,
Menjelaskan tahapan sinkron kuliah, P3, P4, KK1
dalam audit kinerja mengguna mempresentasikan
 Menjelaskan tahapan kan materi, berdiskusi dan
tindak lanjut atas audit 6zoom/gm menyelesaikan studi
kinerja eet (50 kasus
menit)
 Ceramah
 Diskusi
 Presentasi

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 40%

Lampiran:
1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS dan UAS)
2. Rubrik penilaian
3. Materi
Lampiran:1
Kisi-Kisi UTS
No Tahap Kemampuan Indikator Jenjang Kemampuan Bobot Soal, no
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.

2.

3.
4.

Jumlah - 2 1 1 1 1 100 6

C1: Mengingat
C2: Memahami
C3: Mengaplikasikan
C4: Menganalisis
C5: Mengevaluasi
C6: Mencipta

12
Rubrik Penilaian : Nilai per nomor soal = Score (0-100) x Bobot
100

Nilai Akhir =  N1-N6

Nilai Minimal = 0
Nilai Maksimal = 100

Kisi-kisi UAS
No Tahap Kemampuan Indikator Jenjang Kemampuan Bobot Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

Kisi-Kisi Penilaian Afektif /Sikap

No Tahap Indikator Jenjang Afektif Bobot Nomor Item

Kemampuan Pernyataan Pada
Lembar Penilaian diri
dan Observasi
A1 A2 A3 A4 A5

13
Kisi-Kisi Penilaian Psikomotor /Ketrampilan
No Tahap Kemampuan Indikator Jenjang Psikomotor Bobot Item Soal.
P1 P2 P3 P4 P5

Keterangan:
P1: Menirukan
P2: Memanipulasi
P3: Presisi
P4: Artikulasi
P5: Mendesain

Rubrik Penilaian Psikomotor: Misalkan Presentasi

Nama Mahasiswa :
NIM :
No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Skor
1 Penyajian Persiapan Mahasiiwa tidak siap dengan bahan presentasi yang akan 1

14
 disampaikan (tidak membuat ppt, tidak membawa file, dll)
Bahan dan materi presentasi sudah siap namun media 2
presentasi belum siap
Bahan dan materi presentasi telah disiapkan dengan baik 3
beserta media presentasinya
Urutan materi Penyampaian materi tidak terstruktur atau melompat0lompat 1
tanpa maksud tertentu
Penyampaian materi hanya membaca slide 2
Penyampaian materi terstruktur dan memiliki tujuan yang 3
jelas
Penggunaan alat bantu/media lain Sama sekali tidak menggunakan alat bantu selain teks ppt 1
Ada alat bantu berupa sound atau video selain teks ppt 2
Ada alat peraga lain selain teks ppt, gambar, sound, dan video 3
2 Naskah Presentasi Kesesuaian dengan tema materi Tema tidak / kurang sesuai dengan materi yang telah 1
kajian ditentukan
Tema sesuai namun sumber referensi tidak jelas 2
Tema sesuai dan sumber referensi jelas 3
Komposisi slide Slide presentasi hanya teks tertulis 1
Slide presentasi hanya tes tertulis dan gambar penjelasan 2
power point
Slide variatif terdiri dari teks, gambar, audio, video, dll 3
3 Pemaparan Penggunaan bahasa baku Bahasa yang digunakan tidak baku / tidak sesuai dengan 1
EYD
Bahasa yang digunakan campuran antara bahasa baku dan 2
tidak baku
Bahasa yang digunakan baku / sesuai dengan EYD 3
Kejelasan isi presentasi Presentasi disampaikan dengan sangat cepat dan hanya 1
membaca tulisan teks ppt
Presentasi dijelaskan dengan tempo tertentu da nada 2
pengulangan
Presentasi disampaikan dengan disertai contoh-contoh studi 3
kasus
4 Sikap Penyampaian materi Penyampaian materi tidak melihat audiens (hanya membaca 1

15
 teks
Penyampaian materi melihat audiens tetapi tidak fokuspada 2
tujuan penyampaian materi
Penyampaikan materi dilakukan dengan memperhatikan 3
audiens dan fokus terhadap tujuan penyampaian materi
Penampilan Presentator terlihat tidak rapi 1
Presentator rapi secara penampilan, namun tidak atraktif 2
Presentator berpenampilan rapi dan atraktif dalam 3
penyampaian materi
Total nilai
Nilai Akhir = Skor / 27 x 100

Karanganyar , Agustus 2021

…………………………………………..

16