UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PROGRAM STUDI AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Akuntansi Sektor Publik (ASP) AKB 504 3 5 01 September 2021
Otorisasi Koordinator Bidang Keahlian
Nama KoordinatorPengembang RPS Ka PRODI
(Jika Ada)

Dr. Sri Fadilah, SE. M.,Si.Ak.CA. Dr. Sri Fadilah, SE. Dr. Nurleli, SE. M.Si.Ak.CA
AseanCPA M.,Si.Ak.CA, AseanCPA

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP)
S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

KU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang
Lain

KK11 Mampu menyusun laporan keuangan sektor publik, sesuai dengan standar akuntansi keuangan sektor publik (SAP-PSAK
45)

P.31 Mengusai konsep penggunaan standar akuntansi keuangan pemerintah dan sektor publik lainnya dalam pencatatan
transaksi dan kejadian ekonomi

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu menjelaskan konsepsi dasar, regulasi dan komparasi ASPP; (S9,KU1,KK11,P.31)
CPMK2 Mampu menjelaskan kerangka konspetual dan Standar akuntansi sektor publik; (S9,KU1,KK11,P.31)
 CPMK3 Mampu mengimplementasikan mencatat traksaski-transaksi pada organisasi sektor publik; (S9,KU1,KK11,P.31)
CPMK4 Mampu menganalisis anggaran, kinerja anggaran dan pelaporan kinerja anggaran; (S9,KU1,KK11,P.31)
CPMK5 Mampu mengimplementasikan praktik akuntansi pada organisasi sektor publik; . (S9,KU1,KK11,P.31)
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip, kerangka konspetual dan standar akuntansi sektor publik, penggagaran sektor
publik, penilian dan pelaporan kinerja sketor publik, audit organisasi sektor publik dan akuntansi organisasi sektor publik lainnya seperti partai
poltik, lembaga zakat dan lainnya.
Bahan Kajian / 1. Gambaran umum akuntansi dan organisasi sektor publik
Materi 2. Regulasi keuangan sektor publik
Pembelajaran 3. Kerangka konseptual akuntansi sektor publik
4. Standar akuntansi sektor publik
5. Penganggaran sektor publik
6. Realisasi penganggaran sektor publik
7. Konsep siklus akuntansi sektor publik
8. Komparasi akuntansi sektor publik dengan akuntansi sektor swasta
9. Pengukuran kinerja setor publik dan laporan kinerja sektor publik
10. Audit sektor publik
11. Konsep dan pelaksanaan pertanggungjawaban publik dalam perspektif Islam
12. Akuntansi partai politik
13. Akuntansi sekolah, pendidikan dan perguruan tinggi.
14. Akuntansi tempat peribadatan
Daftar Referensi Utama:
1. Indra Bastian. 2017. “Akuntansi Sektor Publik: Suatu Pengantar”, Penerbit Erlangga Jakarta.
2. Deddi Nordiaman, 2006. ”Akuntansi Sektor Publik” Penerbit Salemba Empat. Jakarta.
Pendukung:
1. Pemerintah Indonesia (tim Fokusmedia). 2005. “Standar Akuntansi Pemerintah”, Penerbit Fokusmedia. Bandung
2. Sri Fadilah, 2015, Tata kelola dan Akuntansi Zakat, Penerbit Manggu, Bandung
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Notebook &LCDProjector
Nama Dosen Dr. Sri Fadilah, SE. M.Si.Ak.CA.AseanCPA
Pengampu Nopi Hernawati, SE. M.Si.Ak.CA
Matakuliah 1. Akuntansi Keuangan Menengah III
prasyarat (Jika ada) 2. Akuntansi Manajemen

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Kriteria & Indikator Bobot (%)
yg direncanakan) Pembelajaran Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu 1. pengertian dan • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: • Mampu 5
menjelaskan karakteristik Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan menjelaskan
tentang: organisasi dan dalam bentuk dalam tentang
akuntansi sektor • Metode: TT: makalah tentang menyusun 1. karakteristik
1. Pengertian dan 1x(3x60”) organisasi
publik Diskusi materi yang telah makalah sesuai
karakteristik dan
2. sejarah dan dijelaskan pada dgn struktur yg
organisasi dan BM: akuntansi
perkembangan sdh ditetapkan
akuntansi sektor 1x(3x60”) pertemuan ini sektor publik;
organisasi dan
publik .(Tugas-1) sejarah dan
akuntansi sektor Bentuk test:
2. Sejarah dan perkembanga
publik Tulisan
perkembangan n organisasi
3. Skala, ruang lingkup makalah
organisasi dan dan
dan aspek filosofis
akuntansi sektor akuntansi
organisasi dan
publik sektor publik
akuntansi sektor
3. Skala, ruang 2. Skala, ruang
publik
lingkup dan lingkup dan
4. Peranan organisasi
aspek filosofis aspek
sektor publik dalam
organisasi dan filosofis
ekonomi dan
akuntansi sektor organisasi
reformasi paradigma
publik dan
dalam organisasi dan
4. peranan akuntansi
akuntansi sektor
organisasi sektor sektor publik
publik
publik dalam 3. Peranan
ekonomi dan organisasi
reformasi sektor publik
paradigma dalam
dalam organisasi ekonomi dan
dan akuntansi reformasi
sektor publik paradigma
(CPMK1) dalam
organisasi
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan
akuntansi
sektor publik

2 Mampu 1. Dasar hukum Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: • Mampu 5

menjelaskan keuangan sektor Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan menjelaskan
tentang: publik. dalam bentuk dalam tentang;
2. Akuntansi sektor Metode: BT: menyusun 1. Dasar hukum
1. Dasar hukum makalah tentang
publik memasuki era Diskusi 1x(3x60”) makalah sesuai keuangan
keuangan sektor materi yang telah
desentralisasi dgn struktur yg sektor publik.
publik. dijelaskan pada
3. Regulasi yang terkait BM:
pertemuan ini sdh ditetapkan 2. Akuntansi
2. Akuntansi sektor 1x(3x60”) sektor publik
dengan akuntansi
publik .(Tugas-2) memasuki
sektor publik Bentuk test:
memasuki era era
desentralisasi
Tulisan
makalah desentralisasi
3. Regulasi yang 3. Regulasi yang
terkait dengan terkait
akuntansi dengan
sektor publik akuntansi
(CPMK1) sektor publik

3 Mampu 1. tujuan, peranan, • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: • Mampu 10

mengimplementasi ruang lingkup dan Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplemn
kan tentang: asumsi dasar • Metode: dalam bentuk dalam tasikan
kerangka konseptual Diskusi TT: menyusun tentang:
1. tujuan, peranan, makalah tentang
akuntansi sektor 1x(3x60”) makalah sesuai 1. tujuan,
ruang lingkup materi yang telah
sektor publik. dgn struktur yg peranan,
dan asumsi dijelaskan pada ruang lingkup
2. elemen laporan BM: sdh ditetapkan
dasar kerangka 1x(3x60”) pertemuan ini dan asumsi
akeuangan sektor
konseptual .(Tugas-3) dasar
publik Bentuk test:
akuntansi sektor kerangka
3. pengakuan dan Tulisan
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
sektor publik. pengukuran laporan makalah konseptual
2. elemen laporan keuangan organisasi akuntansi
akeuangan sektor publik sektor sektor
sektor publik 4. akuntansi berbasis publik.
3. pengakuan dan kas dan akuntansi 2. elemen
pengukuran berbasis akrual laporan
laporan akeuangan
keuangan sektor publik
organisasi sektor 3. pengakuan
publik dan
4. akuntansi pengukuran
berbasis kas dan laporan
akuntansi keuangan
berbasis akrual organisasi
sektor publik
(CPMK1) (CPMK2)
4. akuntansi
(CPMK3)
berbasis kas
dan
akuntansi
berbasis
akrual

4 Mampu 1. dasar kebutuhan • Bentuk: TM: • Mahasiswa: Kriteria: Mampu 15

mengimplementasi standar akuntansi Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
kan tentang keuangan sektor dalam bentuk dalam asikan:
standar akuntansi publik. • Metode: TT: menyusun 1. dasar
makalah tentang
sektor publik dan 2. tujuan penyusunan Diskusi 1x(3x60”) makalah sesuai kebutuhan
materi yang telah
aspek-aspek yang dan komponen dgn struktur yg standar
dijelaskan pada akuntansi
berhubungan standar akuntansi BM: sdh ditetapkan
1x(3x60”) pertemuan ini keuangan
dengan standar keuangan sektor
.(Tugas-4) sektor publik.
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
akuntans organisasi publik Bentuk test: 2. tujuan
sektor publik. 3. perkembangan Tulisan penyusunan
standar akuntansi makalah dan
(CPMK1) (CPMK2)
keuangan sektor komponen
(CPMK3)
publik di Indonesia. standar
4. overview akuntansi
international public keuangan
sector accounting sektor publik
standard 3. perkembanga
n standar
akuntansi
keuangan
sektor publik
di Indonesia.

5 Mampu 1. pengertian dan fungsi • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 15

menganalisis anggaran sektor Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan menganalisis:
tentang: publik. dalam bentuk dalam 1. pengertian
2. pengaruh, tujuan dan • Metode: TT: makalah tentang menyusun dan fungsi
1. pengertian dan 1x(3x60”) anggaran
karakteristik Diskusi materi yang telah makalah sesuai
fungsi anggaran sektor publik.
anggaran sektor dijelaskan pada dgn struktur yg
sektor publik. BM: 2. pengaruh,
publik sdh ditetapkan
2. pengaruh, 1x(3x60”) pertemuan ini
3. dana menyebutkan tujuan dan
tujuan dan .(Tugas-5) karakteristik
serta membedakan Bentuk test:
karakteristik anggaran
jenis-jenis anggaran Tulisan
anggaran sektor sektor publik
sektor publik makalah
publik 3. dana
4. prinsip, pendekatan
3. dana menyebutkan
dan evaluasi
menyebutkan serta
anggaran sektor
serta membedakan
publik.
membedakan jenis-jenis
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
jenis-jenis anggaran
anggaran sektor sektor publik
publik 4. prinsip,
4. prinsip, pendekatan
pendekatan dan dan evaluasi
evaluasi anggaran
anggaran sektor sektor publik.
publik.

(CPMK1) (CPMK4)
6 Mampu 1. Konsep dan • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5
menganalisis: komparasi realisasi Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan menganalisis:
1. Konsep dan anggaran SP dalam bentuk dalam 1. Konsep dan
komparasi 2. Penilaian realisasi • Metode: TT: menyusun komparasi
makalah tentang
realisasi anggaran SP Diskusi 1x(3x60”) realisasi
materi yang telah makalah sesuai
anggaran SP 3. Kinerja anggaran SP anggaran SP
dijelaskan pada dgn struktur yg
2. Penilaian BM: 2. Penilaian
realisasi pertemuan ini sdh ditetapkan realisasi
1x(3x60”)
anggaran SP .(Tugas-6) anggaran SP
3. Kinerja anggaran Bentuk test: 3. Kinerja
SP Tulisan anggaran SP
(CPMK4) makalah
7 Mampu 1. chart of account dan • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5
mengimplementasi sistem pemberian Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
kan tentang: kode. dalam bentuk dalam asi:
2. buku jurnal, buku • Metode: TT: menyusun 1. chart of
1. chart of account makalah tentang
besar, jurnal Diskusi 1x(3x60”) makalah sesuai account dan
dan sistem materi yang telah
penyesuaian dan dgn struktur yg sistem
pemberian dijelaskan pada pemberian
penutupan buku BM: sdh ditetapkan
kode. 1x(3x60”) pertemuan ini kode.
besar.
2. buku jurnal, .(Tugas-7) 2. buku jurnal,
3. kertas kerja dalam Bentuk test:
buku besar,
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
jurnal siklus akuntansi Tulisan buku besar,
penyesuaian keuangan sektor makalah jurnal
dan penutupan publik penyesuaian
buku besar. 4. laporan keuangan dan
3. kertas kerja konsolidasi penutupan
dalam siklus buku besar.
akuntansi 3. kertas kerja
keuangan sektor dalam siklus
publik akuntansi
keuangan
laporan keuangan
sektor publik
konsolidasi
4. laporan
(CPMK1) (CPMK2) keuangan
(CPMK3) konsolidasi

8 Ujian Tengah Semester (UTS) 15

9 Mampu 1. akuntansi organisasi • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 10

mengimplementasi sektor publik dan Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
kan tentang : akuntansi akuntansi dalam bentuk dalam asikan:
sektor swasta • Metode: BT: menyusun 1. akuntansi
1. akuntansi makalah tentang
2. akuntansi atas Diskusi 1x(3x60”) makalah sesuai organisasi
organisasi sektor materi yang telah
hutang-huntang atau dgn struktur yg sektor publik
publik dan dijelaskan pada dan
kewajiban BM: sdh ditetapkan
akuntansi pertemuan ini
pemerintah 1x(3x60”) akuntansi
akuntansi sektor .(Tugas-9)
3. ekonomi, efisiensi Bentuk test: akuntansi
swasta
dan efektivitas sektor swasta
2. akuntansi atas Tulisan
4. penilaian prestasi, 2. akuntansi
hutang-huntang makalah
pengendalian dan atas hutang-
atau kewajiban
strategi huntang atau
pemerintah
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
3. ekonomi, pengembangan kewajiban
efisiensi dan organisasi sektor pemerintah
efektivitas publik dan organisasi 3. ekonomi,
4. penilaian sektor swasta. efisiensi dan
prestasi, efektivitas
pengendalian 4. penilaian
dan strategi prestasi,
pengembangan pengendalian
organisasi sektor dan strategi
publik dan
organisasi sektor
swasta

(CPMK3)

10 Mampu menjelaskan 1. Pengertian, ruang • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5

tentang: lingkup, tujuan dan Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan menjelaskan:
1. Pengertian, perbedaan dengan dalam bentuk dalam 1. Pengertian,
ruang lingkup, audit sektor swasta • Metode: TT: menyusun ruang
makalah tentang
tujuan dan 2. Jenis-jenis audit Diskusi 1x(3x60”) lingkup,
materi yang telah makalah sesuai
perbedaan sektor publik tujuan dan
dijelaskan pada dgn struktur yg
dengan audit 3. Proses audit SP BM: perbedaan
sektor swasta 4. Regulasi audit pertemuan ini sdh ditetapkan dengan audit
1x(3x60”)
2. Jenis-jenis sektor publik .(Tugas-10) sektor swasta
audit sektor Bentuk test: 2. Jenis-jenis
publik Tulisan audit sektor
3. Proses audit SP makalah publik
4. Regulasi audit 3. Proses audit
sektor publik SP
(CPMK1) (CPMK2) 4. Regulasi
audit sektor
publik
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
11 Mampu 1. Pengertian, ruang • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 10
mengimplementasi lingkup dan jenis- Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
kan tentang: jenis dalam bentuk dalam asikan:
pertanggungjawab pertanggungjawaban • Metode: TT: menyusun 1. Pengertian,
makalah tentang
an publik dalam publik dalam Diskusi 1x(3x60”) ruang
materi yang telah makalah sesuai
perpsektif islam perpsektif islam lingkup dan
dijelaskan pada dgn struktur yg
(CPMK1) (CPMK2) 2. Regulasi BM: jenis-jenis
(CPMK3) pertanggungjawaban pertemuan ini sdh ditetapkan pertanggungj
1x(3x60”)
publik .(Tugas-11) awaban
3. Transparansi dan Bentuk test: publik dalam
akuntabilitas dalam Tulisan perpsektif
perpsektif islam makalah islam
4. Media 5. Regulasi
pertanggungjawaban pertanggungj
publik dalam awaban
perpsektif islam publik
6. Transparansi
dan
akuntabilitas
dalam
perpsektif
islam
7. Media
pertanggungj
awaban
publik dalam
perpsektif
islam
12 Mampu 1. Pengertian, jenis dan • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5
mengimpelemnata regulasi partai politik Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
sikan tentang: 2. Akuangan dan dalam bentuk dalam asikan:
1. Pengertian, jenis akuntansi partai • Metode: TT: menyusun 1. Pengertian,
makalah tentang
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan regulasi politik Diskusi 1x(3x60”) materi yang telah makalah sesuai jenis dan
partai politik dijelaskan pada dgn struktur yg regulasi
2. Akuangan dan BM: pertemuan ini sdh ditetapkan partai politik
akuntansi partai 1x(3x60”) 2. Akuangan
.(Tugas-12)
politik dan
Bentuk test:
akuntansi
Tulisan
(CPMK3) (CPMK5) partai politik
makalah

13 Mampu 1. Pengertian, jenis dan • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5

mengimpelemntasik ruang lingkup Kuliah 1x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
an tentang: akuntansi lembaga dalam bentuk dalam asikan:
1. Pengertian, jenis pendidikan • Metode: TT: menyusun 1. Pengertian,
makalah tentang
dan ruang 2. regulasi lembaga Diskusi 1x(3x60”) jenis dan
materi yang telah makalah sesuai
lingkup pendidikan Kuangan ruang lingkup
dijelaskan pada dgn struktur yg
akuntansi dan akuntansi BM: akuntansi
lembaga lembaga pendidikan pertemuan ini sdh ditetapkan lembaga
1x(3x60”)
pendidikan .(Tugas-13) pendidikan
2. regulasi Bentuk test: 2. regulasi
lembaga Tulisan lembaga
pendidikan makalah pendidikan
Kuangan dan Kuangan dan
akuntansi akuntansi
lembaga lembaga
pendidikan pendidikan
(CPMK3) (CPMK5)

14 Mampu Pengertian, jenis dan • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5

mengimpelementa ruang lingkup akuntansi Kuliah 2x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
sikan tentang: rumah peribadatan dalam bentuk dalam asikan:
1. Pengertian, jenis Regulasi rumah • Metode: TT: menyusun 1. Pengertian,
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan ruang peribadatan Keuangan Diskusi 2x(3x60”) makalah tentang makalah sesuai jenis dan
lingkup dan akuntansi rumah materi yang telah dgn struktur yg ruang lingkup
akuntansi rumah peribadatan BM: dijelaskan pada sdh ditetapkan akuntansi
peribadatan 2x(3x60”) rumah
pertemuan ini
2. Regulasi rumah peribadatan
.(Tugas-14) dan Bentuk test:
peribadatan 2. Regulasi
(Tugas 15) Tulisan
3. Keuangan dan rumah
akuntansi rumah makalah peribadatan
peribadatan Keuangan
dan
(CPMK3) (CPMK5) akuntansi
rumah
peribadatan

15 Mampu 1. Siklus akuntanis • Bentuk: TM: Mahasiswa: Kriteria: Mampu 5

mengimplementasi sektor publik Kuliah 2x(3x50”) Menyusun ringkasan Ketepatan mengimplement
kan praktik 2. Pelaporan akuntansi dalam bentuk dalam asikan:
akuntansi pada sektor publik • Metode: TT: menyusun 1. Siklus
makalah tentang
organisasi sektor Diskusi 2x(3x60”) akuntanis
materi yang telah makalah sesuai
publik sektor publik
dijelaskan pada dgn struktur yg
(CPMK5) BM: 2. Pelaporan
pertemuan ini sdh ditetapkan akuntansi
2x(3x60”)
.(Tugas-14) dan sektor publik
(Tugas 15) Bentuk test:
Tulisan
makalah
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 25
1. Metode Pengajaran
a. Mata kuliah ini mempunyai bobot 3 SKS yang meliputi 1 SKS kuliah tatap muka, 1 SKS belajar terstruktur dan 1 SKS belajar
mandiri dengan menerapkan pendekatan yang terfokus pada aktivitas pembelajaran oleh mahasiswa (student centered learning).
b. Dalam metode ini, partisipasi aktif mahasiswa baik di dalam maupun diluar kelas merupakan bagian yang sangat penting didalam
keseluruhan proses pembelajaran. Oleh karena itu mahasiswa wajib hadir dalam setiap kuliah tatap muka, dan setiap mahasiswa
diasumsikan telah membaca dan mempelajari materi kuliah yang akan dibahas termasuk seluruh tugas yang diberikan. Diskusi
dan tanya jawab merupakan prioritas di kelas / kelas.

2. Evaluasi Hasil Pembelajaran

Nilai akhir mahasiswa ditentukan berdasarkan hasil-hasil penilaian selama periode kuliah yang meliputi :
a. Ujian meliputi satu kali ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS) yang diselenggarakan secara terjadwal masing-
masing pada tengah dan akhir semester. UTS dan UAS memiliki bobot nilai UTS= 25% dan UAS 25% dari keseluruhan nilai akhir.
Tidak ada ujian ulangan maupun susulan, kecuali karena keadaan darurat atas dasar rekomendasi dari Dekanat.
b. Kehadiran di kelas/forum dinilai berdasarkan kehadiran mahasiswa di kelas dengan mengisi absensi kelas/forum per pertemuan. Nilai
kehadiran ini dinyatkan sebagai komponen nilai SIKAP. Hal ini, dialaskan dengan kehadiran di kelas/forum akandapat dinilai berbagai
aspek sikap mahasiswa, seperti: komitmen hadir di kelas, rajin, sikap ketika menerima materi di kelas dan sebagainya. Komponen
kehadiran/SIKAP diberi bobot sebesar 5 %..
c. Partisipasi kelas/Forum yang meliputi kehadira, presentasi, aktivitas diskusi dan tanya jawab di kelas serta perilaku etis di kelas.
Untuk itu mahasiswa harus selalu mempersiapkan diri sebelum kuliah dan sudah membaca materi yang sudah disampaikan
(mendownload materi) dan didalam kelas dituntut berpartisipasi aktif. Penilaian kegiatan partisipasi di kelas/forum diberikan dari
respon mahasiswa dalam diskusi, tanya jawab, inisiatif di kelas, kesungguhan mengikuti perkuliahan. Respon mahasiswa dapat
disampaikan baik secara lisan maupun tertulis. Bobot nilai forum 15 %. Adapun penialaian partissipasi kelas/forum, diantaranya:
1. Kecepatan merespon
2. Isi respon
3. Sikap merespon
d. Tugas pekerjaan rumah baik individu maupun kelompok akan diberikan sepanjang semester selama beberapa kali tanpa
pemberitahuan sebelumnya. Komponen penilaian tugas, diantaranya:
4. Kesesuaian sistematika tugas
5. Kesesuaian isi tugas
6. Waktu pengumpulan tugas
7. Bahasan tugas
 8. Refrensi/kutipan
9. Karya sendiri/tidak
Waktu penyerahan tugas sudah dtentukan dan mahasiswa mengetahui. Penyerahan tugas diluar waktu yang ditentukan tidak akan
dinilai. Bobot nilai untuk tugas 20%.
e. Kuis pekerjaan rumah baik individu akan diberikan sepanjang semester selama beberapa kali tanpa pemberitahuan sebelumnya.
Tidak ada kuis susulan. Bobot nilai untuk kuis 10%.

3. Kebijakan Akademik
1. Kejujuran Akademik
Setiap mahasiswa wajib menjunjung tinggi kejujuran akademik, dan tidak ada toleransi untuk perbuatan tidak jujur. Mahasiswa yang
diketahui melakukan perbuatan kecurangan dan plagiarism dalam ujian, kuis, tugas tidak akan dinilai dan secara otomatis mendapat nilai
akhir E.
2. Tata Tertib Kuliah
a. Kehadiran kuliah minimum 75%. Sesuai ketentuan yang berlaku di Pedoman Akademik FEB-UNISBA, mahasiswa yang jumlah
kehadirannya tidak mencapai 75% tidak diperkenankan mengikuti UAS.
b. Mahasiswa tidak diperkenankan memasuki kelas jika perkuliahan sudah belangsung.
c. Mahasiswa diharapkan menempati tempat duduk yang sama sepanjang semester sejak kuliah pertama sampai kuliah terakhir.
3 Persiapan
Mahasiswa di asumsikan TELAH MEMBACA bahan ajar sebelum perkuliahan dimulai. Mahasiswa harus menunjukkan motivasi dan
komitmen yang sungguh-sungguh untuk belajar secara mandiri. Pusat pemebelajaran adalah diri mahasiswa sendiri, bukan dosen. Dosen
berperan sebagai fasilitator dan nara sumber proses belajar.

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 RUBRIK PENILAIAN PARTISIPASI KELAS/FORUM

Mata Kuliah : Akuntansi Sektor Publik

No NPM Nama Mahasiswa

Aspek Partisipasi Kelas/Forum dan Nilai Mahasiswa
Kecepatan Isi Respon Sikap Merespon Nilai Mahasiswa
Merespon

Bandung,

Nopi Hernawati , SE. M.Ak.Ak.

 RUBRIK PENILAIAN TUGAS

Mata Kuliah : Akuntansi Sektor Publik

No NPM Nama Mahasiswa

Aspek Tugas Nilai
Mahasiswa
Sistematika Kesesuaian Waktu Referensi/ Bahasan Karya
isi pengumpulam Kutipan topik sendiri/tidak

Bandung,

Nopi Hernawati , SE. M.Ak.Ak.