TUGAS MATA KULIAH

( DESAIN PEMBELAJARAN )
DESAIN PESAN DAN BAHAN PEMBELAJARAN

Oleh:
Moh. Arif Rohman S
NIM. 202141960062

Dosen Pengampu:
Dr. Sri Astutik Handayani, M.Pd

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS DR. SOETOMO
SURABAYA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 TANJUNGBUMI

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Menganalisis jaringan berbasis luas
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik menganalisis jarin ga n
berbasis luas , mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun
simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi),
keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Power Point, Video dan Internet
Alat/Bahan : LCD, Komputer (Server & Client), Software,
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan/sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : jaringan
berbasis luas
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi dan Critical Thinking (Pemberian stimulus)
Guru menampilkan tayangan tentang jaringan berbasis luas (Mengamati)
Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang jaringan berbasis luas (Mengamati)
Identifikasi Masalah (Menanya)
Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang jaringan berbasis luas (Menanya)
Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang jaringan berbasis luas (Menanya)
Creative Thinking (Pengumpulan Data)
Guru meminta siswa mengali informasi tentang jaringan berbasis luas (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang tentang jaringan berbasis luas (Mengumpulkan Informasi)
Colaboration, Comunicating (Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang jaringan berbasis luas (Menalar)
Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok. (Menalar)
Menarik kesimpulan
Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang jaringan berbasis luas (Mengkomunikasikan)
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai jaringan berbasis luas (Mengkomunikasikan)
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi tentang jaringan berbasis luas
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan,
menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap berupa Observasi, sikap religius dan sikap sosial
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab
dan penugasan
Penilaian Ketrampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

Bangkalan, 16 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMKN 1 Tanjungbumi

Herman Saleh, S.ST Moh. Arif Rohman S., S.Pd

NIP. 19630920 198903 1 008 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 TANJUNGBUMI

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Mengeva lua si jaringan nirkabel
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik mengevaluasi
jaringan nirkabel, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Power Point, Video dan Internet
Alat/Bahan : LCD, Komputer (Server & Client), Software,
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan/sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : jaringan
nirkabel
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi dan Critical Thinking (Pemberian stimulus)
Guru menampilkan tayangan tentang jaringan nirkabel (Mengamati)
Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang jaringan nirkabel (Mengamati)
Identifikasi Masalah (Menanya)
Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang jaringan nirkabel (Menanya)
Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang jaringan nirkabel (Menanya)
Creative Thinking (Pengumpulan Data)
Guru meminta siswa mengali informasi tentang jaringan nirkabel (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang tentang jaringan nirkabel (Mengumpulkan Informasi)
Colaboration, Comunicating (Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang jaringan nirkabel (Menalar)
Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok. (Menalar)
Menarik kesimpulan
Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang jaringan nirkabel (Mengkomunikasikan)
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai jaringan nirkabel (Mengkomunikasikan)
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi tentang jaringan nirkabel
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan,
menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap berupa Observasi, sikap religius dan sikap sosial
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab
dan penugasan
Penilaian Ketrampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

Bangkalan, 16 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMKN 1 Tanjungbumi

Herman Saleh, S.ST Moh. Arif Rohman S., S.Pd

NIP. 19630920 198903 1 008 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 TANJUNGBUMI

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Mengeva lua si permasala han jaringa n nirkabel
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik mengevaluasi
permasalahan jaringan nirkabel, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data,
menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan
tanggungjawab).
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Power Point, Video dan Internet
Alat/Bahan : LCD, Komputer (Server & Client), Software,
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan/sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : permasala han
jaringan nirkabel
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi dan Critical Thinking (Pemberian stimulus)
Guru menampilkan tayangan tentang permasalaha n jaringa n nirkabel (Mengamati)
Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang permasalaha n jaringan nirkabel (Mengamati)
Identifikasi Masalah (Menanya)
Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang permasala han jaringan nirkabel (Menanya)
Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang permasalahan jaringan nirkabel (Menanya)
Creative Thinking (Pengumpulan Data)
Guru meminta siswa mengali informasi tentang permasala han jaringan nirkabel (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang tentang permasala han jaringan nirkabel (Mengumpulkan Informasi)
Colaboration, Comunicating (Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang permasala han jaringan nirkabel (Menalar)
Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok. (Menalar)
Menarik kesimpulan
Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang permasalaha n jaringan nirkabel
(Mengkomunikasikan)
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai permasalaha n jaringa n nirkabel
(Mengkomunikasikan)
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi tentang permasalahan jaringan nirkabel
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan,
menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap berupa Observasi, sikap religius dan sikap sosial
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab
dan penugasan
Penilaian Ketrampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

Bangkalan, 16 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMKN 1 Tanjungbumi

Herman Saleh, S.ST Moh. Arif Rohman S., S.Pd

NIP. 19630920 198903 1 008 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 TANJUNGBUMI

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Memaham i jaringan fiber optic
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik Memahami
jaringan fiber optic, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Power Point, Video dan Internet
Alat/Bahan : LCD, Komputer (Server & Client), Software,
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan/sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : jaringan fiber
optic
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi dan Critical Thinking (Pemberian stimulus)
Guru menampilkan tayangan tentang jaringan fiber optic (Mengamati)
Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang : jaringan fiber optic (Mengamati)
Identifikasi Masalah (Menanya)
Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang jaringan fiber optic (Menanya)
Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang jaringan fiber optic (Menanya)
Creative Thinking (Pengumpulan Data)
Guru meminta siswa mengali informasi tentang jaringan fiber optic (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang tentang jaringan fiber optic (Mengumpulkan Informasi)
Colaboration, Comunicating (Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang jaringan fiber optic (Menalar)
Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok. (Menalar)
Menarik kesimpulan
Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang jaringan fiber optic (Mengkomunikasikan)
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai jaringan fiber optic (Mengkomunikasikan)
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi tentang jaringan fiber optic
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan,
menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap berupa Observasi, sikap religius dan sikap sosial
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab
dan penugasan
Penilaian Ketrampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

Bangkalan, 16 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMKN 1 Tanjungbumi

Herman Saleh, S.ST Moh. Arif Rohman S., S.Pd

NIP. 19630920 198903 1 008 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 TANJUNGBUMI

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Memaham i jenis-j en is kabel fiber optic
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik Memahami jenis-
jenis kabel fiber optic, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa dat a,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Power Point, Video dan Internet
Alat/Bahan : LCD, Komputer (Server & Client), Software,
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan/sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : jenis-j en is
kabel fiber optic
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi dan Critical Thinking (Pemberian stimulus)
Guru menampilkan tayangan tentang jenis-jen is kabel fiber optic (Mengamati)
Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang jenis-j en i s kabel fiber optic (Mengamati)
Identifikasi Masalah (Menanya)
Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang jenis-j en i s kabel fiber optic (Menanya)
Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang jenis-jen is kabel fiber optic (Menanya)
Creative Thinking (Pengumpulan Data)
Guru meminta siswa mengali informasi tentang jenis-j en is kabel fiber optic (Mengumpulkan Informasi)
Siswa menggali informasi tentang tentang jenis-j en is kabel fiber optic (Mengumpulkan Informasi)
Colaboration, Comunicating (Pembuktian)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang jenis-j en is kabel fiber optic (Menalar)
Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok. (Menalar)
Menarik kesimpulan
Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang jenis-j en i s kabel fiber optic (Mengkomunikasikan)
Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai jenis-jen is kabel fiber optic
(Mengkomunikasikan)
Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi tentang jenis-jen is kabel fiber optic
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, selanjutnya guru memberikan umpan balik dan penugasan,
menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap berupa Observasi, sikap religius dan sikap sosial
Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab
dan penugasan
Penilaian Ketrampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

Bangkalan, 16 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMKN 1 Tanjungbumi

Herman Saleh, S.ST Moh. Arif Rohman S., S.Pd

NIP. 19630920 198903 1 008 NIP. –