RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Barabai

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Komp. Keahlian : Tata Busana
Kelas/Semester : XI / 1(ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Materi Pokok : Konsep dasar, sikap dan perilaku kewirausahaan
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI- 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI- 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) :
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
2. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
 ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
3. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami kewirausahaan dan wirausaha.
3.2 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan.
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.1.1 Menjelaskan sikap dan perilaku wirausahawan.
3.1.2 Mengkategorikan sikap dan perilaku wirausahawan.
3.1.3 Mencontohkan sikap dan perilaku wirausahawan.
4.1.1 Menunjukkan sikap dan perilaku wirausahawan.
4.1.2 Menyempurnakan sikap dan perilaku wirausahawan.
4.1.3 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan.

D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan konsep dasar kewiausahaan dengan tepat dan benar, setelah
mendengar dari penjelasan guru.
2. Siswa dapat menganalisis sikap dan perilaku kewirausahaan dengan benar, setelah
pengamatan video kewirausahaan.
3. Siswa dapat menganalisis dan mempresentasikan karakteristik wirausaha dengan tepat,
setelah melakukan diskusi kelompok.

E. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : konstektual, saintifik
 2. Model/strategi : pembelajaran konstekstual (Contextual Teaching and Learning-CTL),
pembelajaran kooperatif
3. Metode : ceramah plus, diskusi, pemecahan masalah (problem based learning),

F. Kegiatan Pembelajaran
Alat/
Alokasi Bahan/ Strategi
Kegiatan Deskripsi/Aktifitas Kelas
Waktu Media

A. Pendahuluan  Peserta didik memberi 5 menit Ceramah

salam ,dan salah satu interaktif
memimpin doa.
 Siswa diberi motivasi belajar
sebagai pengembangan
perilaku positif dan
pencegahan perilaku negatif.
 Siswa memperhatikan
penjelasan Tujuan
Pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran siswa
sebagai sikap disiplin.
 Apersepsi: Mengajukan
pertanyaan mengenai usaha-
usaha yang banyak ditemui
oleh siswa di sekitar rumah.
 Siswa mencermati penjelasan
guru.

B. Inti Mengamati 35  PPT  Ceramah

 Guru menjelaskan konsep Menit  Video interaktif
dasar kewirausahaan dan  Layanan  Diskusi
wirausahawan. Internet kelompok
 Guru menampilkan tayangan  Laptop
video tentang suksesnya  Modul
wirausaha.
 Guru memaparkan PPT
tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
  Peserta didik mengamati
tayangan Video dengan
tekun.
 Peserta didik melakukan
pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Guru membentuk peserta
didik menjadi beberapa
kelompok yang terdiri atas 2
orang dalam 1 kelompok.
 Peserta didik membagi
kelompok kerja dalam
melakukan kegiatan diskusi
tentang sikap dan perilaku
wirausahawan .

Menanya
 Guru memberikan arahan
pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sikap dan
perilaku seorang wirausaha.
 Peserta didik secara kelompok :
Melakukan diskusi tentang
sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Menggali informasi tentang
sikap dan perilaku
wirausahawan.

Mencari data/informasi

 Peserta didik secara

berkelompok mencari
informasi dari berbagai media
maupun secara langsung dan
mengolah informasi yang
didapat dari kajian literatur
dan observasi tentang sikap
 dan perilaku wirausahawan.
 Guru membimbing siswa
dalam mencari dan mengolah
informasi yang berkaitan
dengan materi yang
diberikan.

Mengasosiasi

 Peserta didik berdiskusi

secara berkelompok :
Menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian literatur
tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Menentukan dengan sikap
dan perilaku wirausahawan
yang dapat menyebabkan
keberhasilan dan kegagalan
wirausaha.

Mengomunikasikan

 Peserta didik berdiskusi

secara kelompok :
Melakukan konsultasi tentang
sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Mengevaluasi hasil diskusi
tentang sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Mempresentasikan tentang
sikap dan perilaku
wirausahawan.
 Guru membimbing peserta
didik dalam berdiskusi dan
menilai hasil diskusi peserta
didik.
 Guru memberikan penguatan
pada peserta
 didik tentang tentang sikap
 dan perilaku wirausahawan.

A. Penutup  Sebagai refleksi Peserta didik 5 menit Ceramah

bersama-sama guru membuat
rangkuman/simpulan
pelajaran.
 Peserta didik diberikan
penugasan sebagai penguatan
dan pemantapan.
 Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
tentang menganalisis peluang
usaha produk barang/jasa.
 Menutup pembelajaran
dengan syukur.

G. Media, Alat, Bahan

 PPT
 Modul
 Audio visual (video)
 Laptop
 Infokus
 Spidol, papan tulis, penghapus

A. Sumber Belajar
 Modul produk kreatif dan kewirausahaan
 internet