PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 BATAM
Jl. Letjend S. Parman, Kel. Duriangkang, Kec. Sungai Beduk, Kota Batam
Telp. 0778-7379430,7379429 Fax. 0778-7379428
Website-www.smkn3batam.sch.id. Email: smkn3batam@gmail.com
NPSN : 11002570 NIS : 40018
KodePos : 29437

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 3 Batam

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Kelas/Semester : XI Teknik Pendingin dan Tata Udara/ Ganjil

Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausahawan

Alokasi Waktu : 14 JP x 30 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 dan KI 2

Pembelajaran Kompetensi Sikap Spiritual, yakni menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianut dan Kompetensi Sikap Sosial, yakni menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
santun dilaksanakan secara tidak langsung ( direct teaching) dalam pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Keterampilan dengan keteladanan. Untuk itu, selama berlangsungnya
pembelajaran, guru melakukan penilaian sikap dan menjadikannya pertimbangan untuk
membangun karakter peserta didik.

KI 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup pada Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat, nasional, regional, dan internasional.
KI 4.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Memahami sikap dan perilaku 3.1.1 Menjelaskan tentang wirausaha dan
wirausahawan kewirausahaan
3.1.2 Memahami tentang sikap dan perilaku
wirausaha
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku 4.1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan
4.1.2 Mepresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui berdiskusi dengan menggunkan model pembelajaran Discovery Learning diharapkan

peserta didik mampu menjelaskan, memahami, mengidentifikasi dan mempresentasikan tentang
pengertian wirausaha, sikap dan prilaku wirausaha, karakter wirausaha dan persfektif wirausaha
sesuai konteks dengan mandiri, santun, dan bertanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Wirausaha
2. Sikap dan perilaku wirausaha
3. Karakter seorang wirausaha
4. Prilaku prestatif wirausaha

E. Metode Pembelajaran
1. Diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi.
2. Pembelajaran Berbasis digital dan teks.

F. Media/alat/bahan/sumber
1. Media/alat : Laptop, Proyektor, Video
2. Bahan : Bahan Tayang
3. Sumber Blajar :
- Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI tahun 2018
- Laman: www.kewirausahaan.com
- Video wirausaha yang sukses

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (7 JP)
Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.1.3 Menjelaskan tentang wirausaha dan kewirausahaan

3.1.4 Memahami tentang sikap dan perilaku wirausaha
 a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran seperti berdoa, apresensi dan
menyiapkan buku pelajaran. (Religius)
2 Menyanyikan lagu kebangsaan negara Indonesia (Nasionalisme)
3 Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat mempelajari
tentang wirausaha. Misalnya untuk menjadikan warga indonesia menjadi orang yang
sukses dalam berwirausha.
4 Memberi ilustrasi tentang wirausaha yang telah sukses.
5 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari. (Integritas)
6 Menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan dari pembelajaran yang akan dicapai.
7 Menjelaskan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pebelajaran sesuai
silabus.

b. Kegiatan Inti
1. Menonton video yang ditayangkan yang berkaitan dengan sikap dan prilaku wirausahawan
sukses.
2. Secara berkelompok berdiskusi mebuat point-point yang dapat diambil dari tayangan video
yang sudah di simak.
3. Setiap kelompok berdiskusi untuk membahas materi secara bersama-sama. (Gotong
Royong)
4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
5. Bertanya dan mempertanyakan (membahas) terkait wirausaha, sikap dan perilaku
seorang wirausaha yang sukses.
6. Menyimpulkan hasil diskusi dari kegiatan bertanya dan mempertanyakan terkait. (Mandiri)
7. Setiap kelompok membentangkan hasil diskusi terkait wirausaha, sikap dan perilaku
wirausaha sukses.

c. Kegiatan Penutup
1. Memberikan penguatan terhadap pembelajaran tentang pengertian wirausaha, sikap
dan prilaku wirausaha yang sukses yang telah dibahas pada kegiatan inti.
2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan apa yang dipelajari hari
itu. (Integritas)
3. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Mengucapkan rasa syukur terhadap rahmat yang diberikan tuhan yang maha esa,
dengan berdoa bersama. (Religius)

2. Pertemuan Kedua: (7 JP)

Indikator Pencapaian Kompetensi :
4.1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
4.1.2 Mepresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
 a. Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran seperti berdoa, apresensi dan
menyiapkan buku pelajaran. (Religius)
2. Menyanyikan lagu kebangsaan negara Indonesia (Nasionalisme)
3. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait materi yang akan dipelajari. (Integritas)
4. Menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan dari pembelajaran yang akan dicapai.
5. Meriview materi pembelajaran minggu yang lalu. silabus.

b. Kegiatan Inti
1. Menonton video yang ditayangkan yang berkaitan dengan macam- macam sikap dan
prilaku wirausahawan sukses.
2. Secara berkelompok berdiskusi mengidentifikasi macam- macam sikap dan prilaku
wirausaha sukses pada video yang telah disimak.
3. Setiap kelompok berdiskusi untuk membahas materi secara bersama-sama. (Gotong
Royong)
4. Setiap kelompok mempraktekkan sikap dan prilaku wirausaha yang baik didepan kelas.
5. Bertanya dan mempertanyakan (membahas) macam-macam sikap dan perilaku seorang
wirausaha yang sukses.
8. Menyimpulkan hasil diskusi dari kegiatan bertanya dan mempertanyakan terkait. (Mandiri)

c. Kegiatan Penutup
1. Memberikan penguatan terhadap pembelajaran tentang macam-macam sikap dan
prilaku wirausaha yang sukses yang telah dibahas pada kegiatan inti.
2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan apa yang dipelajari hari
itu. (Integritas)
3. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Mengucapkan rasa syukur terhadap rahmat yang diberikan tuhan yang maha esa,
dengan berdoa bersama. (Religius)

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Praktek/ unjuk kerja, proyek dan portofolio
2. Bentuk Penilaian:
a. Observasi : Jurnal guru
b. Tes Tertulis : Uraian dan lembar kerja
c. Unjuk Kerja : Praktek/ pedoman penskoran
d. Proyek : Produk/ pedoma
e. Portofolio : Portofolio elektronik
3. Instrumen Penilaian (terlampir)
I. Progam Tindak Lanjut
1. Remedial
Kegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi
pelajaran dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan ( KKM 75). Bentuk yang
dilakukan antara lain peserta didik secara terencana mempelajari Kompetensi dasar menganalisis
perencanaan produksi massal. Guru menyediakan soal-soal latihan atau pertanyaan yang
merujuk pada pemahaman kembali tentang isi buku teks pelajaran. Peserta didik diminta
komitmennya untuk belajar secara disiplin dalam rangka memahami materi pelajaran yang belum
dikuasainya. Guru kemudian mengadakan uji kompetensi kembali pada materi yang belum
dikuasai peserta didik yang bersangkutan.

2. Pengayaan
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi
pelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Bentuk yang dilakukan antara lain
peserta didik diminta untuk mencari informasi materi relevan yang tingkat kompetensinya lebih
tinggi dari kompetensi yang diharapkan. Selain itu, peserta didik tersebut diminta menyampaikan
atau mengumpulkan hasil informasi yang ditemukan.

Batam, 10 Juli 2023

Ka. Kompetensi Keahlian Guru Mata Pelajaran

Dr. YUNESMAN, M.Pd.T NURJANAH, M.Pd

NIP. 19681202 200701 1 026 NIP. 19830424 200903 2 001

Mengetahui
Waka Kurikulum

YACABUS NUGROHO, S.T, M.M

NIP. 19770628 200903 1 002