ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Sekolah : SD Muhammadiyah 14 Surakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Al Quran dan Hadist
Fase / Kelas :A/1

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase A, pada unsur ilmu tajwid peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah secara terpisah, huruf hijaiyah bersambung, melafalkannya dengan benar dan tanda bacanya, Al
Qomariyah, dan Al Syamsiyah. Pada unsur Al-Qur’an peserta didik mampu membaca dengan fasih, menghafalkan, mengartikan surahsurah pendek/pilihan Al-Qur’an (minimal Q.S. al-
Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ikhlas, al-Lahab, an-Nashr, al-Kautsar dan al-‘Asr, Q.S. al-Ma’un, al-Quraisy, al-Fil, alKafirun, al-Humazah, dan at-Takatsur) dan membiasakan diri tilawah
Al-Qur’an serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari. Pada unsur Al-Hadits peserta didik mampu melafalkan, membaca dan mengartikan, serta menghafal hadits tentang niat,
kebersihan, dan keutamaan belajar
Alokasi
Unsur Kompetensi Profil Pelajar Muhammadiyah Materi Referensi Waktu
Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila (JP)
1. Peserta didik dapat melafalkan Melafalkan Peserta didik menjadi pribadi yang  Bentuk-bentuk huruf  Buku Paket Al 5 JP
huruf hijaiyyah sesuai Menghafalkan beriman, bertakwa kepada, Mandiri hijaiyyah Islam Kelas 1
makhrajnya. Mengidentifikasi , Berfikir kritis.Tuhan YME, dan  Macam-macam  Video Youtube
2. Peserta didik dapat hafal bentuk-
Berakhlak Mulia Harakat  Al Quran
bentuk huruf hijaiyyah dan
perubahannya ketika disambung Terjemah
Ilmu Tajwid
dan dipisah
3. Peserta didik dapat
mengidentifikasi .harakat
4. Peserta didik dapat menunjukkan
huruf-huruf Qomariah dan
Syamsiah
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase A, pada unsur ilmu tajwid peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah secara terpisah, huruf hijaiyah bersambung, melafalkannya dengan benar dan tanda bacanya, Al
Qomariyah, dan Al Syamsiyah. Pada unsur Al-Qur’an peserta didik mampu membaca dengan fasih, menghafalkan, mengartikan surahsurah pendek/pilihan Al-Qur’an (minimal Q.S. al-
Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ikhlas, al-Lahab, an-Nashr, al-Kautsar dan al-‘Asr, Q.S. al-Ma’un, al-Quraisy, al-Fil, alKafirun, al-Humazah, dan at-Takatsur) dan membiasakan diri tilawah
Al-Qur’an serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari. Pada unsur Al-Hadits peserta didik mampu melafalkan, membaca dan mengartikan, serta menghafal hadits tentang niat,
kebersihan, dan keutamaan belajar
Alokasi
Unsur Kompetensi Profil Pelajar Muhammadiyah Materi Referensi Waktu
Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila (JP)
Al Quran 1. Peserta didik mampu membaca dan Menjelaskan Peserta didik menjadi pribadi yang Qs. al- Fatihah, an-Nas,  Buku Paket Al
menghafalkan, mengartikan surah- Melafalkan beriman, bertakwa kepada Tuhan al-Falaq, Islam Kelas 1
surah Al- Fatihah dengan baik dan Menghafal YME, dan Berakhlak Mulia al-Ikhlas, al-Lahab, an-  Video Youtube
mengamalkannya. Pemahaman Agama /Kepercayaan), Nashr, al- Kautsar dan  Al Quran
2. Peserta didik mampu membaca dan Pelajar menjad Mandiri Mengenal al-‘Asr Terjemah
menghafalkan, mengartikan surah unsur-unsur utama
An-Nas dengan baik dan agama/kepercayaan (ajaran, kitab
mengamalkannya. suci, simbol-simbol, hari-hari dan
3. Peserta didik mampu membaca dan hal-hal yang suci, sejarah agama,
menghafalkan, mengartikan surah dan orang suci) dan menjadi
Al Falaq dengan baik dan pribadi yang mandiri
mengamalkannya.
4. Peserta didik mampu membaca dan
menghafalkan, mengartikan surah
Al Ikhlas dengan baik dan
mengamalkannya.
5. Peserta didik mampu membaca dan
menghafalkan, mengartikan surah
Al Lahab dengan baik dan
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase A, pada unsur ilmu tajwid peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah secara terpisah, huruf hijaiyah bersambung, melafalkannya dengan benar dan tanda bacanya, Al
Qomariyah, dan Al Syamsiyah. Pada unsur Al-Qur’an peserta didik mampu membaca dengan fasih, menghafalkan, mengartikan surahsurah pendek/pilihan Al-Qur’an (minimal Q.S. al-
Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ikhlas, al-Lahab, an-Nashr, al-Kautsar dan al-‘Asr, Q.S. al-Ma’un, al-Quraisy, al-Fil, alKafirun, al-Humazah, dan at-Takatsur) dan membiasakan diri tilawah
Al-Qur’an serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari. Pada unsur Al-Hadits peserta didik mampu melafalkan, membaca dan mengartikan, serta menghafal hadits tentang niat,
kebersihan, dan keutamaan belajar
Alokasi
Unsur Kompetensi Profil Pelajar Muhammadiyah Materi Referensi Waktu
Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila (JP)
mengamalkannya.
6. Peserta didik mampu membaca dan
menghafalkan, mengartikan surah
An-Nashr dengan baik dan
mengamalkannya.
7. Peserta didik mampu membaca dan
menghafalkan, mengartikan surah
Al Kautsar dengan baik dan
mengamalkannya.
8. Peserta didik mampu membaca dan
menghafalkan, mengartikan surah
Al ‘Asr dengan baik dan
mengamalkannya.
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase A, pada unsur ilmu tajwid peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah secara terpisah, huruf hijaiyah bersambung, melafalkannya dengan benar dan tanda bacanya, Al
Qomariyah, dan Al Syamsiyah. Pada unsur Al-Qur’an peserta didik mampu membaca dengan fasih, menghafalkan, mengartikan surahsurah pendek/pilihan Al-Qur’an (minimal Q.S. al-
Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ikhlas, al-Lahab, an-Nashr, al-Kautsar dan al-‘Asr, Q.S. al-Ma’un, al-Quraisy, al-Fil, alKafirun, al-Humazah, dan at-Takatsur) dan membiasakan diri tilawah
Al-Qur’an serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari. Pada unsur Al-Hadits peserta didik mampu melafalkan, membaca dan mengartikan, serta menghafal hadits tentang niat,
kebersihan, dan keutamaan belajar
Alokasi
Unsur Kompetensi Profil Pelajar Muhammadiyah Materi Referensi Waktu
Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila (JP)
1. Peserta didik dapat melafalkan  Melafalkan Peserta didik menjadi pribadi yang
Hadist hadist tentang niat.  Menghafal beriman, bertakwa kepada Tuhan
2. Peserta didik dapat mengartikan YME, dan Berakhlak Mulia
Pemahaman Agama /Kepercayaan),
hadist tentang niat.
Pelajar menjad Mandiri Mengenal
3. Peserta didik dapat menghafalkan unsur-unsur utama
hadist tentang niat. agama/kepercayaan (ajaran, kitab
suci, simbol-simbol, hari-hari dan
hal-hal yang suci, sejarah agama,
dan orang suci) dan menjadi
pribadi yang mandiri

Surakarta, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama,

SUPARTI, S.Pd, SD RIO ESTETIKA, S.Pd