LK-2a:KomponenCapaianPembelajaran

Komponen Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas Pendidikan Agama Islam membantu siswa memahami
Mata Pelajaran prinsip, ajaaran, dan nilai dasar Islam, dan juga
Pendidikan mengajarkan siswa tentang etika, moral, dan perilaku
Agama Islam yang sesuai dalam kehidupan sehari hari. Lalu
dan Budi Pendidikan Agama Islam memastikan agar siswa
Pekerti memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang
agama mereka, serta bagaimana mempraktikannya
dalam kehidupan sehari hari dengan cara yang bijak dan
toleran
Tujuan 1. Peserta didik dapat membaca, menulis, menghafal Q.S An-
Mata Nisa/4:59 dan An-Nahl/16:64
Pelajaran 2. Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaaan,
Pendidika membedakan huruf, menunjukkan contoh bacaan, dan dapat
mengimplementasikan bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam
n Agama
qomariyah
Islam dan
3. Peserta didik dapat menciptakan karya berupa peta konsep
Budi definisi hadis dan fungsinya atas Al-Qur’an sehingga meyakini
Pekerti mushaf Al-Qur’an dan hadis Nabi sebagai pedoman hidup serta
termotivasi untuk mendalami Al-Qur’an dan Hadis
Karakteristik Mata Karakteristik Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan
Pelajaran Budi Pekerti berupa orientasi masalah, mengorganisasi
Pendidikan peserta didik, membimbing penyelidikan individu dan
Agama Islam dan kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil
Budi Pekerti karya, lalu menganalisa daan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Capaian dalam peserta didik mampu menulis ayat Al-Qur’an, dapat membaca
Setiap Fase Mata Al-Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan lancar
Pelajaran ayat Al-Qur’an serta mengimplementasikan isi kandungan
Pendidikan ayat tersebut dalam kehidupan sehari hari serta mengetahui
Agama Islam dan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah
Budi Pekerti dalam ayat Al-Qur’an
Capaian dalam Siswa dapat membuat menciptakan karya berupa peta
Setiap Fase konsep mengenai ayat Al-Qur’an, dan juga peta konsep
Mata Pelajaran penjelasan mengenai hukum bacaan Alif Lam Syamsiyah dan
Pendidikan Alif Lam Qomariyah dan juga dapat diimplementasikan dalam
kehidupan sehari hari khususnya kegiatan ibadah
Agama Islam
dan Budi
Pekerti
menurut
elemen

Muhamad Haris Abiyyu

LK-2a:KomponenCapaianPembelajaran

Nama Mahasiswa
LK-2b:AnalisisCapaianPembelajaran,Fase,ElemenKeluasandanKedalaman

Capaian
Fase Eleman Keluasan Kedalaman
Pembelajaran
A Al- Peserta didik -membaca - menulis,
Qur’an memahami definisi Al-Qur’an membaca dan
Hadis Al-Qur’an dan Hadis -menulis ayat menghafal Al-
Nabi dan posisinya Al-Quran Quran Surat An-
sebagai sumber ajaran -menghafal Nisa/4;59 dan An
agama Islam ayat Al- Nahl/16;64
Quran - menjelaskan
hukum bacaan
Alif lam
Syamsiyah dan
Peserta didik Alif lam
Akidah mengetahui tentang -membaca Qomariyah
Akhlak rukun iman dan islam dan
menghafal Memahami setiap
asmaul husna makna asmaul
dan rukun husna
Pesera didik dapat iman dan
Fiqh melaksanakan puasa, rukun islam
shalat, dan shalat
sunah dengan baik Mengetahui Menyebutkan
niat, hukum syarat syarat sah
bacaan shalat dan wajib shalat
dan tata cara Membuat peta
berwudhu konsep mengenai
Peserta didik tata cara wudhu
Sejarah mengetahui sejarah dan Shalat
Islam secara sederhana kisah
para Nabi dan Rasul Memahami Menceritakan
kisah dari secara singkat dan
Nabi Adam jelas mengenai
A.S sampai keteladanan para
Peserta didik dapat Nabi Nabi dan Rasul
Bahasa membaca Bahasa Muhammad
Arab Arab yang dilanjut ke SAW
bacaan Al-Quran dan Siswa dapat
Hadis Siswa dapat menyebutkan
memahami contoh contoh
fiil madhi fiil dari fiil madhi fiil
mudori dan mudori dan fiil
fiil amr amr

Muhamad Haris Abiyyu

LK-2b:AnalisisCapaianPembelajaran,Fase,ElemenKeluasandanKedalaman
Nama Mahasiswa