NAMA : YOPI DIKA SAPUTRA

NIM : 2110246753
PRODI : MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI
UTS : MONITORING DAN EVALUASI PENDIDIKAN

CETAK BIRU INSTRUMEN

Nama Lembaga : MA AL-Munawwarah Pekanbaru

Nama Program : Evaluasi PBM
Jenis Program : Evaluasi Bulanan
Jenis dan Model Evaluasi : Langsung
Alokasi Waktu : 45 Menit
Tujuan Evaluasi Program : Memetakan Kompetensi Guru,

NO Jumlah
Variabel Indikator Pernyataan Evaluasi Pilihan jawaban
item
1 Penguasaan materi 1 2 3 4 5
6
1. Guru dapat mengkaitkan materi
1. Mengaitkan materi pembelajaran dengan situasi √
dengan permasalahan kehidupan sehari-hari
2
Kinerja guru yang relevan 2. Guru memberikan contoh dari materi
dalam kelas pembelajaran yang sesuai dengan √
(numerical) kejadian sehari-hari
Subjek siswa 1. Guru menyampaikan materi √
2. Mampu menjelaskan pembelajaran dengan menarik
2
materi dengan baik 2. guru dapat menjawab pertanyaan √
siswa dengan jelas
3. Menggunakan berbagai 1. Menggunakan sumber lain selain √
2
sumber belajar buku acuan untuk menggali
 informasi yang sesuai dengan
pembelajaran
2. Guru membebaskan siswa untuk √
mengeksplorasi berbagai sumber
sebagai media belajar
Pemahaman karakteristik
5
siswa
1. guru dapat menghargai setiap √
kemampuan peserta didiknya
1. Memahami perbedaan √
2 2. membimbing siswa agar dapat
kemampuan siswa
berprestasi secara optimal sesuai
potensi yang ada
2. Memahami perbedaan
suku, agama, ras dan memperlakukan siswa secara adil
golongan siswa dan 1 tanpa membedakan suku, agama, ras √
memperlakukan dengan dan status social
adil
1. mampu membangun hubungan yang
akrab dengan siswa √
3. Menjalin hubungan yang
2 2. guru dapat menciptakan interaksi
akrab dengan siswa √
yang positif antara siswa dengan guru
dan antara siswa dengan siswa
2. Kemampuan mengelola
2
pembelajaran
melaksanakan pembelajaran tepat √
1. Merencanakan
1 waktu dalam memulai dan mengakhiri
Kinerja guru pembelajaran
pembelajaran
dalam kelas
2. Mengimplementasikan
(numerical) menggunakan metode pembelajaran √
teknik dan strategi 1
Subjek siswa yang beragam dan tidak monoton
pengelolaan kelas
Penguasaan strategi
pembelajaran 2
 -Menerapkan berbagai guru melakukan proses pembelajaran √
strategi pembelajaran 1 diluar kelas (missal praktikum atau
terjun langsung ke lapangan)
-Menggunakan alat dan guru menggunakan beragam alat √
media pembelajaran 1 peraga ketika melakukan penjelasan
untuk materi yang disampaikan
Kemampuan melaksanakan
penilaian hasil belajar 5

1. Menerapkan melakukan penilaian terhadap √

berbagai teknik berbagai komponen, seperti tugas
1
penilaian terstruktur, aktivitas belajar siswa,
ujian, hingga portofolio
1. menentukan nilai secara √
2. Menilai hasil belajar
obyektif dan adil
siswa dengan 2
2. mengijinkan siswa untuk
objektif dan adil √
mengetahui sistem penilaian

1. guru memberikan komentar √

3. Memberikan
atau masukan terhadap setiap
feedback terhadap
tugas-tugas yang telah
tugas-tugas yang 2
dikerjakan siswa
dikerjakan siswa
2. guru membahas hasil pekerjaan
siswa dikelas

3 1. penerangan di ruang kelas

sangat memadai
Fasilitas
1.Kondisi ruang 2. ruang kelas sangat dingin Skala thurstone
pembelajaran
pembelajaran beserta 4 3. luas ruang kelas memadai !..7..!..6..!..5..!..4..!..3..!..2..!..1.
Subjek siswa
perabotnya jumlah siswa yang ada .!
4. kondisi ruang kelas bersih dan
nyaman
 1. terdapat papan tulis di dalam
kelas
2. Terdapat meja dan kursi yang
sesuai dengan jumlah siswa Skala cek list
2.Kelengkapan media
4 yang ada di dalam kelas Ya
pembelajaran
3. terdapat ac didalam kelas Tidak
4. terdapat lcd/proyektor didalam
kelas
5. tedapat speaker didalam kelas
1. papan tulis layak digunakan
2. kondisi meja dan kursi bersih
dari coretan Skala thurstone
3.Kondisi media
5 3. ac berfungsi dengan baik !..7..!..6..!..5..!..4..!..3..!..2..!..1.
pembelajaran
4. speaker jelas terdengar .!
5. lcd memantulkan warna yang
sesuai
4.Kelengkapan buku -buku di perpustakaan sangat lengkap Skala cek list
maupun sumber 1 -sekolah menyediakan ebooks yang Ya
pembelajaran dapat diakses dengan mudah Tidak
4 -saya dapat dengan mudah
1.Kekompakan siswa dalam
1 bekerjasama dengan siapa saja dalam
kelas
kelompok
2.Keterlibatan siswa dalam SS = Sangat Setuju
1 -saya suka menjadi ketua kelompok
Iklim kelas kegiatan pembelajaran S = Setuju
(skala likert) -saya dapat dengan mudah menerima R = Ragu
Subjek siswa 3.Kepuasan siswa selama pembelajaran yang disampaikan TS = Tidak Setuju
2
mengikuti pembelajaran -saya dapat benar-benar memahami STS = Sangat Tidak Ssetuju
materi yang disampaikan
4.Dukungan guru dalam -guru selalu membantu ketika saya
1
kegiatan pembelajaran mengalami kesulitan materi