SILABUS PEMBELAJARAN

Tahun Ajaran 2022/2023

NAMA MADRASAH : MADIN YPPTQMH AMBARAWA
MATA PELAJARAN :   ILMU SHOROF
KELAS/SEMESTER               :    / GASAL
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan Bina' dan menashrifkan beberapa shighoh suatu fi'il secara Tashrif Ishthilahiy dan Tashrif Lughowiy       
ALOKASI WAKTU                  : 32 x 40 menit
 Kompetensi Dasar
Memahami cara-cara
menentukan Bina' dari Fi'il
Mazid.
Nilai Karakter
  Menashrifkan dan
menghafal Tashrif Ishthilahiy
dan Tashrif Lughowiy dari
beberapa shighoh Fi'il
Tsulatsiy Mazid, Ruba'iy
Mujarrod, dan Ruba'iy
Mazid.
  Mengetahui dan memahami
makna dari masing-masing
kata yang ditashrifkan.
  Mampu menerapkannya
dalam perubahan kata pada
suatu kalimat.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Waktu
   Fi'il Mujarrod dan Fi'il Mazid.    Meneliti dan menganalisa perbedaan    Mampu membedakan antara Fi'il    Ketelitan. 2 x 40    Buku SHOROF jilid
   Huruf Ashliyyah dan Huruf Ziyadah. antara Fi'il Mujarrod dengan Fi'il Mazid. Mujarrod dengan Fi'il Mazid.    Kesungguhan. menit pertama.
   Wazan dari Fi'il Mazid.    Menentukan Huruf Ashliyyah dan Huruf    Menyebutkan Huruf Ashliyyah dan    Kamus Bahasa Arab.
   Menentukan Bina' dari Fi'il Mazid. Ziyadah dari suatu Fi'il Mazid. Huruf Ziyadah yang terkandung dari    Al Qur'an.
   Menentukan wazan dari suatu Fi'il Fi'il Mazid.
Mazid.    Mengetahui wazan suatu Fi'il Mazid.
   Menentukan Bina' dari suatu Fi'il    Mampu menentukan Bina' dari Fi'il
Mazid. Mazid dengan tepat.
     Senantiasa memulai dan memulai aktivitas dengan berdoa.
     Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.
     Menghormati guru.
     Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif .
     Saling bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok
     Berkomunikasi lisan dan tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan.
   Tashrif Ishthilahiy dari wazan dan    Menashrifkan wazan-wazan    Melafalkan Tashrif Ishthilahiy  ‫ـل‬ َ ‫ اَف‬   Antusiasme. 2 x 40   Kitab SHOROF jilid
ِ ِ ِ َ ‫ْع‬
mauzun :        ‫ـل‬ ِ ‫ اعل اعل َل َل اِفْتعـل اِ ْن َفعـل اِست ْفع‬   tanggung jawab menit pertama dan jilid kedua
َ ‫اع َل َل َل افَْت َع‬
َ ‫اع َل‬ َ ‫ـل‬
َ ‫ْع‬
َ ‫ اَف‬berikut :  ، ‫ـل‬ َ ‫ـل ا ْن َف َع‬
َ ‫اع َل َل َل افَْت َع‬
َ ‫اع َل‬ َ ‫ـل‬
َ ‫ْع‬
َ ‫اَف‬ ‫ـل‬
َّ ‫ْع‬
َ ‫ـل اف‬
َ َ َْ َ َ َ َ َ َ َ َ َ    Kecermatan dan dalam 7 x (penerbit PPMI
ِ َ ‫اِ ْن َفعـل‬  dan ‫َل‬
‫َل‬ َّ َّ ‫ْع‬ َّ َ ‫ـل اِف‬ ِ ‫اِست ْفع‬  dan ‫َل‬
َ ‫َل ال‬
َ ‫ـل اال ل‬ َ ‫ال اف‬ ََ َّ ‫ال‬ . ‫َل‬
َ ‫َل ل‬ َ ‫ْعـال ل‬ َّ ‫ْع‬َ ‫ـل اف‬ َ َ َْ َّ ‫ال‬   secara ‫ـال لَل اِفْع ْنـلَل‬
َ َ َ ‫ْع‬
َّ ِ
َ ‫اف‬  dan ‫َل‬ َّ ‫ال‬   menirukan ketelitian. pertemuan Assalaam).
   Tashrif Lughowiy :     ‫اع َل َل‬ ‫ل‬
َ ََ ََ‫اع‬ ‫ـل‬‫ْع‬
‫ف‬ ‫ا‬
َ Tashrif Ishthilahiy beserta Mauzunnya yang telah dilafalkan oleh guru, dan     Hafalan. klasikal   Kamus Bahasa Arab.
masing-masing . menghafalkannya. (tatap   Kitab At Tashrif (penerbit
‫َل‬
َ ‫ال ل‬
َ ‫ال‬َ ‫ل‬    
َ dan ‫َل‬ َّ ‫ال‬ . muka).
   Menashrifkan wazan-wazan pesantren Persatuan
   Tashrif Lughowiy :  ‫ل ُل ُل‬ ُ ‫اع‬
َ ‫ل ُل ُل‬. ُ berikut :  ‫ـل‬ ِ َ ‫ اَفْعـل اعل اعل َل َل‬   Melafalkan Tashrif Lughowiy ‫اع َل‬ َ ‫ـل‬َ ‫ْع‬
َ ‫اَف‬ Islam Bangil)
َ ‫ ا ْسَت ْف َع‬، ‫ال‬ ََ ََ ََ ‫ ُل ُل ُل‬   ‫ْعـلَ َّل‬ ِ ِ 14 x 40
َ ‫اف‬   ‫َل‬
َ ‫ـل ل‬
َ ‫ال ا ْسَت ْف َع‬
َ ‫اع َل َل َل‬
َ
    Tashrif Lughowiy dari Fi'il Mudhori' ‫ْعـلَ َّل‬
َ ‫اِف‬   ‫َل‬
َ ‫ل‬    serta tashrif wazan : ‫ل‬
ُ menit
yang dita'kid dengan Nun Tawkid ‫اع ُل ُل ُل‬  
َ secara kompak dan
Tsaqilah. ‫اع ُل ُل ُل‬ َ ‫ل ُل‬   ُ secara Tashrif Ishthilahiy
menghafalkannya.
   Tashrif Lughowiy Fi'il Amr dan Fi'il beserta Mauzunnya masing-masing .    Menashrifkan mauzun dari wazan-
Nahy (tanpa Nun Tawkid dan dengan wazan tersebut dengan tepat dan
Nun Tawkid). sesuai dengan wazannya.
   Menashrifkan dan  Tashrif Lughowiy Isim Fa'il dari wazan    Menashrifkan wazan-wazan    Menghafalkan Tashrif  ‫ـل ٌل‬ ِ ِ    Antusiasme. 2 x 40   Kitab SHOROF jilid
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ٌ ‫ـل ٌل اع‬
ٌ ‫اع‬
menghafal Tashrif Lughowiy dan mauzun :       ‫اعـل ٌل اعـل ٌل اعـل‬    tanggung jawab menit pertama dan jilid kedua
ٌ ٌ ٌ berikut : ‫ـل‬ ٌ ‫ـل ٌل ُمَت َفاع‬
ٌ ‫ـل ٌل اع‬
ٌ ‫ اع‬.  secara ‫ـل‬ ِ
ٌ ‫ اع‬. secara Tashrif Lughowiy dalam 7 x (penerbit PPMI
dari Isim Fa'il, Shifah    Kecermatan dan
Musyabbahah bi Ismil Fa'il, .  dan Shifah Musyabbahah (berrupa Tashrif Lughowiy beserta Mauzunnya beserta Mauzunnya masing-masing . pertemuan Assalaam).
masing-masing . ketelitian.
Isim Maf'ul, Dhomir, dan Isim kata sifat, karakter, bentuk, dan    Melafalkan dan menghafalkan    Hafalan. klasikal   Kamus Bahasa Arab.
   Menashrifkan Isim Shifah
Isyaroh. warna) dari wazan :  ‫ال‬ُ ‫ل ٌّل ٌل ٌل‬.
ٌ    Tashrif  Isim Shifah Musyabbahah bi (tatap   Kitab At Tashrif (penerbit
Musyabbahah bi Ismil Fa'il secara Ismil Fa'il secara Tashrif Lughowiy. muka).
  Mengetahui dan memahami pesantren Persatuan
   Tashrif Lughowiy Isim Maf'ul : - ‫ٌل ٌل‬ Tashrif Lughowiy.
makna dari masing-masing    Menghafalkan Tashrif Lughowiy 14 x 40 Islam Bangil)
kata yang ditashrifkan. ِ
‫اع ٌل ٌل ٌل‬    Menashrifkan Isim Maf'ul dari wazan  ‫ٌل‬
pada Isim Maf'ul dengan wazan   ‫ٌل ٌل‬ menit
  Mampu menerapkannya    Tashrif Lughowiy pada Dhomir fiy ِ
‫ ٌل اع ٌل ٌل ٌل‬   secara Tashrif Lughowiy ِ beserta Mauzunya.
dalam perubahan kata pada mahalli rof'in, fiy mahalli nashbin, dan
‫اع ٌل ٌل ٌل‬  
beserta Mauzunnya masing-masing .    Menghafalkan tashrif Dhomir dan
suatu kalimat. fiy mahalli jarrin .    Menashrifkan Dhomir dan Isim Isyaroh Isim Isyaroh secara Tashrif Lughowiy
  Memahami makna Shighoh    Tashrif Lughowiy pada Isim Isyaroh
secara Tashrif Lughowiy dan dan menerapkannya pada change
Muntahal Jumu' pada Isim Lil Qorib dan Lil Ba'id. menerapkannya pada perubahan kata kata.
Fa'il.    Penerapan tashrif-tashrif tersebut dalam suatu kalimat / wacana.
dalam perubahan kata.

Nilai Karakter      Senantiasa memulai dan memulai aktivitas dengan berdoa.

     Taat dan menghormati guru.
     Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif.
     Saling bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok.
     Berkomunikasi lisan dan tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan.

                                             Ambarawa, Juli 2022                             

Kepala Madin                                                            Guru  Mata Pelajaran

                                                                                                                                                                                                                                                               
KHOIRI ABDILLAH      …………………………………