Kata Pengantar

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa yang telah berkenan

menganugerahkan kesempatan sehingga bahan buku ajar "MDM Menyenangkan
dan Mudah belajar kanji" untuk pelajar SMA/MA sederajat dapat diselesaikan oleh
kami.

Buku ini disusun untuk memudahkan siswa dalam memahami belajar kanji.
Dan sebagai acuan dan diharapkan siswa dapat mengembangkan kreativitas,
melalui pemahaman konsep dan wacana serta pelatihan-pelatihan dalam setiap
babnya. Materi dalam buku ini disajikan secara tematik.

Pada bab ini dapat dikembangkan siswa melalui soal latihan yang beraneka
ragam. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang berkenan memberikan kritik dan saran dalam rangka penyempurnaan
buku ini di kemudian hari. Akhirnya penulis berharap dengan terbitnya buku ini dapat
memberi motivasi semangat mempelajari kanji.

Jakarta, Juni 2013

Penulis

1|Page
 Daftar Isi

Kata Pengantar ...........................................................................................................1

Daftar Isi......................................................................................................................2

I. Sejarah Kanji.........................................................................................................3
II. Mengenal Kanji......................................................................................................4
III. Aturan Menulis Kanji.............................................................................................6

Bab I
A. Cara menulis kanji...........................................................................................8
B. Latihan kun yomi dan on yomi........................................................................13
C. Latihanmembaca............................................................................................14
D. Latihan menulis..............................................................................................17
E. Kebudayaan...................................................................................................20

Daftar Pustaka...........................................................................................................22

Biodata Penulis......................................................................................................... 23

2|Page
 I.Sejarah Kanji

Kanji adalah huruf yang berasal dari Cina. Pada mulanya orang Cina zama
dahulu menggambar benda-benda yang ada di sekitar mereka. Gambar-gambar
tersebut kemudian dibuat sesederhana mungkin dan digambar dalam bentuk kotak-
kotak untuk memudahkan mereka dalam menulisnya. Maka muncul kanji 山 (Yama,
gunung), 川 (kawa, sungai), 田 (ta, sawah), 人 (hito, manusia), dan lain-lain.

Karena berawal dari penyederhaan sebuah gambar, setiap Kanji memiliki

makna tertentu. Hal ini juga berarti hampir semua benda yang ada di dunia ini
(terutama kata-kata yang termasuk dalam bahasa cina dan jepang) dapat ditulis
dengan huruf kanji. Dengan demikian dapat diasumsikan jumlah huruf kanji hampir
sama dengan jumlah benda yang ada di dunia.

Huruf kanji masuk ke jepang sekitar abad IV. Pada waktu itu Cina berada di
bawah kekuasaan Dinasti Kan. Maka dari itu huruf berupa gambar-gambar tersebut
dinamakan "Kanji", yang artinya "huruf negeri Kan".

Meski Jepang mengadaptasi Kanji dari Cina, namun tidak semua kanji yang
ada di Jepang sama dengan kanji cina. Hal ini karena ada beberapa kanji yang
mengalami penyederhanaan bentuk. Selain itu, jumlah kanji yang ada di Jepang
tidak sebanyak yang ada di Cina. Pada tahun 1900 mulai muncul pendapat untuk
membatasi jumlah huruf kanji yang begitu banyak. Akhirnya pada tahun 1981
ditetapkan daftar kanji yang memuat 1945 huruf kanji yang dipakai dalam kehidupan
sehari-hari.

3|Page
 II. Mengenal Kanji

ぶしゅ
a. ;部首(bushu) Guratan Utama

Huruf kanji terbentuk dari beberapa garis atau coretan yang membentuk
bagian-bagian kanji, lalu bagian-bagian tersebut pada akhirnya membentuk huruf
kanji secara utuh. Bushu adalah istilah yang berkenaan dengan bagian-bagian yang
ada pada sebuah huruf kanji yang dapat dijadikan suatu dasar untuk
pengklasofikasian huruf kanji. Hal ini akan memudahkan kita ketika mencari arti
suatu kanji pada sebuah kamus. Dibawah ini merupakan beberapa bushu atau
guratan utama pada kanji:

1.

へん(Kiri) Contoh:

2.

つくり(kanan) Contoh:

3.

かんむり(atas) Contoh:

4.

あし(bawah) Contoh:

5.

たれ (upper left) contoh:

6. かまえ(enclosure)

contoh:

7. にょう(lower left) contoh:

4|Page
b. Cara Pengucapan

Satu aksara kanji bisa memiliki cara membaca yang berbeda-beda. Selain itu
tidak jarang, satu bunyi bisa dilambangkan oleh aksara kanji yang berbeda-beda.
Aksara kanji memiliki dua cara pengucapan, ucapan Tionghoa (on'yomi) dan ucapan
Jepang (kun'yomi).

Secara harfiah, Kun’yomi artinya adalah “Bacaan Jepang” (bacaan Kun)

sedangkan On’yomi adalah “Bacaan China” (bacaan On). Kun’yomi yaitu
pembacaan kanji dengan cara menetapkan bahasa jepang sebagai cara membaca
kanji berkenaan dengan arti kanji tersebut. Sedangkan on’yomi yaitu membacan
kanji dengan cara meniru pengucapannya dalam bahasa cina zaman dulu.

Dalam daftar-daftar kanji (termasuk dalam daftar Jooyoo Kanji) dan dalam
buku-buku pelajaran huruf kanji biasanya on’yomi ditulis dengan huruf katakana
sedangkan kun’yomi ditulis dengan hiragana. Namun didalam pemakaiannya sehari-
hari untuk penulisan on’yomi pun (misalnya untuk menulis furigana) biasanya
menggunakan huruf hiragana.

Contoh:

日 a. Kun’yomi : 1) ひ /－び (hi/-bi)

2) か (ka)
b. On’yomi : 1) ニチ/二 (nichi/ni)
2)（ジツ） (jitsu)

5|Page
 III.Aturan Menulis Kanji

Untuk menulis huruf Jepang, baik Hiragana, Katakana dan terutama Kanji ada cara-
cara dan aturan dalam penulisannya. Manfaat dari memahami cara penulisan Kanji
adalah melalui langkah tersebut pembelajaran dapat pula menghitung jumlah
coretan sehingga kesalahan penghitungan coretan dapat dihindari.

Aturan dasar penulisan Kanji adalah :

1. Coretan horizontal dibuat dari kiri ke kanan

2. Coretan vertikal dibuat dari atas ke bawah

3. Huruf yang berupa coretan horizontal bersusun, di tulis dari atas ke bawah.

三
4. Huruf yang berupa coretan vertikal yang berjajar, ditulis dari kiri dan kanan.

川
5. Cara membuat sebuah kotak adalah sebagai berikut :
Bila ada gambar di dalam sebuah kotak, maka coretan yang menutup kotak
tersebut ditulis paling akhir.

6|Page
Jika ada sebuah garis yang melalui sebuah kotak, garis tersebut ditulis paling
akhir.

Jika ada sebuah garis yang melalui sebuah kotak, garis tersebut ditulis paling
akhir.

Selain menulis sesuai dengan urutan penulisan, ada beberapa cara agar
huruf Kanji terlihat bagus, yaitu :
1. Anda menulis pada sebuah kotak. Tiap kotak hanya berisi satu hurug kanji,
tanpa memandang jumlah coretannya. Dengan demikian, huruf Kanji yang
berjumlah coretan sedikit maupun banyak akan berukuran sama besarnya.
Contoh :

日 本 語

2. Ada tiga macam cara untuk mengakhiri suatu coretan, yaitu :

a. Berhenti

b. Lepas

c. Congkel

7|Page
 Bab I

A. Cara menulis Kanji

漢字 いみ くんよみ おんよみ

日
Hari ひ/び ニチ/二
Matahari か （ジツ）

明日(あした) ：besok 一日(ついたち) ：tanggal 1

日曜日(にちようび) ：hari miggu 日本(にほん) ：jepang

漢字 いみ

月
Bulan つき ゲツ
ガツ

月 (げつ) ：bulan 先月(せんげつ) ： bulan

lalu

一月(いちがつ) ：januari 月曜日(げつようび) ：hari senin

8|Page
 漢字 いみ くんよみ オンヨミ

木
Pohon き モク

木(き) : pohon 木曜日 ：Hari

Kamis

木場(きば) ：tempat penyimpanan kayu

漢字 いみ

山
Gunung やま サン/ザン

山(やま)：Gunung 富士山(ふじさん) :
gunung fuji

山田(やまだ)：nama keluarga 火山(かざん)： gunung

berapi

9|Page
漢字 いみ くんよみ オンヨミ

川
Sungai かわ/がわ

川(かわ) : Sungai

ナイル川(ないるかわ) : Sungai nil

漢字 いみ くんよみ オンヨミ

田
Sawah た/だ

田んぼ(たんぼ)：sawah 水田(すいでん)：ladang sawah

田中(たなか)：nama keluarga

10 | P a g e
漢字 いみ くんよみ オンヨミ

人
Orang ひと ジン
ニン

人(ひと)：Orang 人口じんこう：
penduduk

五人(ごにん) : Lima orang 日本人(にほんじん)：

orang jepang

漢字 いみ くんよみ オンヨミ

口
Mulut くち/ぐち コウ

口(くち) ：Mulut 入り口(いりぐち) pintu masuk

出口(でぐち)：Pintu keluar

11 | P a g e
漢字 いみ くんよみ オンヨミ

車
Mobil くるま モン

車(くるま) ：mobil 自転車(じてんしゃ)：sepeda

電車(でんしゃ)：kereta

漢字 いみ くんよみ オンヨミ

門
Gerbang モン

門(もん)： gerbang 部門(ぶもん)：devisi

専門(せんもん)：spesialis

12 | P a g e
 B. Latihan membaca kun yomi dan on yomi
a. Tuliskan kun yomi dan on yomi seseuai pada gambar dibawah ini!
1. Bulan 6. Mulut

くんよ

月 くんよ
訓読み：
;訓読み：
口
おんよ
;音読み ：
おんよ
音読 み：

2. Matahari 7. Gerbang

くんよ くんよ

日 おんよ
;訓読み

;音読み
：

：
門 訓読 み：

おんよ
音読 み：

3. Pohon 8. Gunung

くんよ くんよ

木 山
;訓読み ： 訓読 み：

おんよ おんよ
;音読み ： 音読 み：

4. Sungai 9. Sawah

くんよ くんよ

川 おんよ
;訓読み

;音読み
：

：
田 訓読 み：

おんよ
音読 み：

5. Mobil 10. Orang

くんよ くんよ

車 人
;訓読み ： 訓読 み：

おんよ おんよ
;音読み ： 音読 み：

13 | P a g e
 C. Latihan membaca huruf Kanji

a. Tuliskan cara baca Kanji berikut ini dengan menggunakan huruf Hiragana !

1. 車 ：___________ 6. 日 ：____________
2. 山 ：___________ 7. 人 ：____________
3. 口 ：___________ 8. 川 ：____________
4. 門 ：___________ 9. 木 ：____________
5. 月 ：___________ 10. 田 ：____________

b. Tuliskan cara baca kanji yang tepat pada kalimat-kalimat di bawah ini !

1. この川は とてもきれいです。
(sungai ini sangat indah)
川 ：__________________

よう よう しけん
2. 月 ;曜日から 木 ;曜日まで 試験が あります。
(Dari hari senin sampai hari kamis ada ujian)
よう
日曜日 ：__________________
よう
木曜日 ：__________________

ほん
3. 山田さんは 日 本 人です。
(Tuan ........ adalah orang Jepang)
山田さん ：__________________
ほん
日本人 ：__________________

ちゅうごく
4. 中 国 は 人口が おおぜいです。
(China penduduknya banyak)
人口 ：__________________

ふ じ
5. 富士山は 日本に 高い山です。
(gunung fuji adalah gunumg tertinggi di Jepang)
ふ じ
富士山 ：

14 | P a g e
山 ：

6. 山口さんは の専門は 車です。

(Tuan..... adalah spesialis mobil)
山口さん
専門 ：___________________
車 ：___________________

かれ お
7. ;彼が 木から 落ちました。
(Dia jatuh dari pohon)
木 ：___________________

うんてん
8. 車を 運 転 することが できますか。
(Bisakah menyetir mobil)
車 ：___________________

c. Lingkarilah kanji yang sesuai dengan gambar !

1. 2.

3. 4.

15 | P a g e
 5. 6.

7. 8.

d. Jodohkanlah kanji dibawah ini dengan cara baca yang tepat !

木 1 • •A くるま

山 2 • •B ひ

人 3 • •C もん

川 4 • •D やま

口 5 • •E き

日 6 • •F くち

月 7 • •G かわ

門 8 • •H ひと

車 9 • •I つき

田んぼ 10 • •J た

16 | P a g e
 D. Latihan menulis huruf Kanji

a. Tulislah kata-kata dibawah ini menggunakan huruf kanji

1. Hari kamis ２．Populasi ３．Orang

曜
もく よう び じん こう ひと

4. Hari Minggu ５．Bulan ６．Februari

曜
にち よう び づき に がつ

7. Hari Senin 8. Sungai 9.Kereta

曜
げつ よう び かわ
でん しゃ

10. januari 11.maret

1 3
いち がつ さん がつ

17 | P a g e
 12. April 13. Mei 14. Juni

4 5 6
し がつ ご がつ ろく がつ

15．Juli 16．Agustus 17．September

７ ８ ９
しち がつ はち がつ く がつ

18． Oktober 19． November 20．Desember

１０ １１ １２

じゅう がつ じゅういち がつ じゅうに がつ

21． Orang jepang 22． yamada

本 さん

に ほん じん やま だ さん

18 | P a g e
23．spesialis ２4．Gunung 25．Pohon

専
せん もん やま き

26．Mobil 27. 1 orang 28 . 2 orang

1 2

くるま ひとり ふたり

29.. Yamagawa 30. Mulut 31. Tanggal 1

1
やま がわ くち ついたち

32 Tanggal 2 33. . Gunung fuji

2
富 士
ふつ か ふ じ さん

19 | P a g e
 E. Kebudayaan

Shodo

seni menulis indah menggunakan kuas dan tinta hitam atau yang lebih dikenal
dengan istilah kaligrafi sudah ada sejak beribu-ribu tahun yang lalu. Kaligrafi
pertama kali dikembangkan di negeri China. Awalnya kaligrafi mengutamakan
keindahan tulisan saja, namun lama-kelamaan mengarah ke sebuah seni. Seni ini
lalu diperkenalkan di Jepang pada abad ke 17 bersamaan dengan penyebaran
agama Budha dari India menuju Korea, China, dan Jepang, di mana kitab suci
Budha sudah ditulis dengan kaligrafi China saat agama tersebut diperkenalkan di
Jepang.

Kaligrafi di Jepang disebut shodo, yang berasal dari huruf kanji kaku (menulis) dan
michi(cara). Meskipun shodo merupakan kebudayan yang cukup kuno, Namun
Jepang masih mempertahankan kebudayaan itu, terbukti hingga saat ini masih
banyak orang yang tertarik untuk mempelajarinya, bahkan di sekolah-sekolah para
murid (biasanya murid SD) diajarkan shodo.

Sekilas shodo tampak mudah dibuat, namun orang yang masih pemula akan
langsung mengalami kesulitan saat mencobanya, karena banyaknya hal yang harus
diperhatikan, mulai dari keseimbangan bentuk tulisan, tarikan garis, tebal-tipisnya
garis, hingga irama tulisan.

Keindahan kaligrafi tentunya tidak terlepas dari

peralatan yang digunakan. Ada 6 jenis
peralatan utama yang biasanya digunakan
untuk membuat kaligrafi Jepang. Yang pertama
adalahshitajiki, berupa alas untuk menulis.
Biasanya alas ini berbahan semacam kain
flannel yang permukaannya lembut dan
berwarna hitam. Kedua adalah bunchinatau
pemberat kertas berbentuk balok yang terbuat
dari besi. Peralatan lainnya yaitu kertas untuk
menulis. Kertas yang digunakan bukan
sembarang kertas, melainkan kertas yang tipis
dan ringan, namun tahan lama dan dapat menyerap tinta. Kertas khusus ini dikenal
denganhashi, berupa kertas dengan dua permukaan berbeda, di mana sebelah
permukaannya kasar, sedangakan permukaan sebaliknya halus. Bagian inilah yang
dipakai saat menulis kaligrafi. Ukuran hanshi umumnya berkisar antara 24 x 32,5
hingga 26 x 35 cm. Selanjutnya adalah perlengkapan yang paling utama dalam

20 | P a g e
pembuatan kaligrafi, yaitu kuas yang dinamakan fude. Ada berbagai macam bentuk
fude, mulai dari kecil hingga besar. Fudeukuran besar biasanya digunakan untuk
membuat tulisan, sedangkan yang kecil digunakan untuk membubuhkan tanda
tangan si pembuat kaligrafi. Batang fude terbuat dari bambu atau kayu pohon,
sedangkan bulunya terbuat dari bulu hewan, seperti domba, musang, rakun, rusa,
bahkan ekor kuda. Bulu itu kemudian diikat dan ditempelkan pada batang fude. Rapi
tidaknya ikatan bulu fude sangat mempengaruhi tekstur tulisan. Tidak hanya fude
saja tetapi juga tinta yang dipakai juga mempengaruhi hasil tulisan. Tinta yang
dipakai untuk seni kaligrafi bisa berupa tinta botolan, namun agar hasil tulisan lebih
maksimal, biasanya digunakan sumi, berupa tinta yang dipadatkan. Cara
mencairkan sumi sangatlah mudah, cukup dengan menambahkan air lalu
menggosok-gosokannya dalam wadah besi yang disebut suzuri.

Sebelum menulis kaligraf, keenam

perlengkapan itu ditata sesuai aturan.
Hanshi diletakkan di atas shitajiki,
kemudian di bagian atasnya beri
pemberat bunchin agar tidak bergeser
ataupun tertiup angin. Sedangkan
suzuriyang sudah berisi tinta sumi
diletakkan di sebelah kanan
bersebelahan dengan fude. Kadang-
kadang fude juga diletakkan di atas
fudeoki, yang mirip seperti balok kecil
untuk menyimpan sumpit.

Untuk menulis kaligrafi bahasa Jepang, hal pertama yang

harus dikuasai tentunya tulisan Jepang, mengingat urutan
penulisan huruf Jepang tidak sama seperti menulis huruf
alphabet.

Hal ini sangat penting, karena kesalahan sekecil apapun

akan tampak jelas pada hanshi.

Selanjutnya adalah tata cara menggunakan fude. Cara

memakai fude yang benar adalah menggenggam bagian
tengahnya, dan saat mencoretkan tinta pada hanshi, fude

21 | P a g e
diarahkan tegak lurus, pergelangan tangan dan siku tidak boleh menyentuh meja.

Daftar Pustaka

Kano Chieko, 1989. Basic Kanji Book Vol 1, Bojinsha, Tokyo.

Endah Herawaty, 2008. 105 Kanji Dasar,think, Jogjakarta

Sujianto, Drs, M.Hum,2004.Pengantar Linguistik Bahasa Jepang, Kesaint Blanc,

Jakarta

http://www-japan-informations.blogspot.com/2011/09/sejarah-kanji.html

http://jculture-shaoran91.blogspot.com/2008/08/shodo.html

22 | P a g e
BIODATA PENULIS

Nama : Dara Saraswati

Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 18 Juni 1993

Alumni SMA 4 Bekasi

Pelajar di Universitas Negeri Jakarta (UNJ) angkatan 2011

Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Nama : Resa Aristiadefa

Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 22 Februari 1994

Alumni MAN 13 Jakarta Selatan

Pelajar di Universitas Negeri Jakarta (UNJ) angkatan 2011

Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Nama : Siska Amelia

Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 1 Maret 1993

Alumni SMK Islam PB Sudirman 2

Pelajar di Universitas Negeri Jakarta (UNJ) angkatan 2011

Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

23 | P a g e
24 | P a g e