BAB I

PANGKAT TAK SEBENARNYA

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Menjelaskan dan 3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk
melakukan operasi perpangkatan.
bilangan berpangkat 3.1.2 Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan.
bilangan rasional dan 3.1.3 Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan.
bentuk akar, serta 3.1.4 Menentukan hasil kali dari perpangkatan dengan
sifat-sifatnya basis yang sama.
4.1 Menyelesaikan 3.1.5 Mengidentifikasi sifat pemangkatan pada
masalah yang perpangkatan.
berkaitan dengan 3.1.6 Menentukan hasil pemangkatan dari perpangkatan
sifat-sifat operasi dengan basis yang
bilangan berpangkat sama.
bulat dan bentuk 3.1.7 Mengidentifikasi sifat perpangkatan dari perkalian
akar bilangan.
3.1.8 Menentukan hasil perpangkatan dari suatu perkalian
bilangan.
3.1.9 Mengidentifikasi sifat pembagian pada perpangkatan.
3.1.10 Menentukan hasil pembagian dari perpangkatan.
3.1.11 Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat
negatif.
3.1.12 Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat negatif.
3.1.13 Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan
perpangkatan.
3.1.14 Menentukan akar pangkat n dari suatu bilangan.
3.1.15 Menyederhanakan bentuk akar.
3.1.16 Melakukan operasi bilangan real yang melibatkan
bentuk akar.
3.1.17 Menulis notasi ilmiah menjadi bentuk biasa.
3.1.18 Menulis notasi ilmiah dari suatu bilangan.
4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep bilangan berpangkat.
4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep perkalian pada perpangkatan.

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 1

 Kompetensi Dasar Indikator
4.1.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan konsep pembagian pada perpangkatan.
4.1.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan penerapan
konsep bentuk akar

Pada bab ini, kamu akan mempelajari tentang sifat-sifat bilangan berpangkat dan
bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana dengan cara
mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar, melakukan operasi aljabar
yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, serta memecahkan masalah
sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar

Jarak antara bumi dan matahari adalah sekitar 108 kilometer.

Tuliskan bilangan ini sebagai pernyataan perkalian dan hitunglah
hasilnya.
108 = 10.10.10.10.10.10.10.10
= 100.000.000

Jarak antara bumi dan matahari adalah sekitar 100 juta kilometer

A. Bilangan Berpangkat Sederhana

Bilangan berpangkat an dengan n bilangan bulat positif didefinisikan sebagai berikut.

an = a x a x a x … x a

n faktor

Contoh:

73 = 7 x 7 x 7

155 = 15 x 15 x 15

25 x 25 x 25 x 25 = 254

Berdasarkan penjelasan di atas, diperoleh sifat-sifat berikut ini.

Misalkan a, b € R dan m, n adalah bilangan bulat positif.
Maka:

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 2

 Contoh Soal:

Hitunglah nilai dari pangkat berikut ini:

a. 23 x 22 = …
b. 53 x 5 = …
c. 38 : 36 = …
d. (82)3 = …
e. (22 x 43)5 = …

Penyelesaian:

a. 23 x 22 = 23+2 = 25 = 32
b. 53 : 5 = 53-1 = 52 = 25
c. 38 : 36 = 38 – 6 = 32 = 9
d. (82)3 = 82x3 = 86= 262.144
e. (22 x 43)5 = 22x5 x 43x5 = 210 x 415

B. Bilangan berpangkat nol (0)

n
a n−m
Perhatikan kembali rumus m =a jika dipilih m = n, maka diperoleh:
a
Pangkat Simbol : a0 = 1, jika a tidak 0
Bilangan: 50 = 1; 290 = 1, dsb
Nol

1 = a0

Jadi a0 = 1, dengan a ≠ 0

C. Bilangan berpangkat negatif

Tidak semua pangkat bernilai positif. Beberapa pangkat adalah bulat negatif.

a-n =

Pangkat Simbol : a-n =

Bilangan: 5-6 = , = 74, dsb
Negatif

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 3

 Contoh Soal:

1. Tuliskan dalam bentuk pangkat positif

a. 3-5 b. (-8)-4c. a-2
2. Tuliskan dalam bentuk pangkat negatife
1 1 1
a. 2 b. 6 c. 9
7 2 a

Jawab:

1 1 1
1. a. 3-5 = 5 b. (-8)-4 = 4 c. a-2 = 2
3 −8 a
1 1 1
2. a. 2 = 7
-2
b. 6 = 2
-6
c. 9 =a
-9
7 2 a

D. Bilangan pecahan berpangkat

1.

bn
2. ¿)-n = n
a

[ ]
n p
a
3. m
b

Contoh Soal:

Hitunglah perpangkatan bilangan rasional berikut

[]
3
2
a. =…
3

[ ] [ ]
5 3 3
3 3
b. x 4 =…
72 7

[ ]
−6
23
c. 2
=…
3

Jawab:

[]
3 3
2 2 2x 2x 2 8
a. = 3= =
3 3 3 x 3 x 3 27

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 4

 [ ] [ ]
3 3
3 35 33 35 x3 33 315 33+15 318
b. x = x = x = =
72 7
4
72 x 3 74 x3 76 712 76+12 718

[ ] [ ]
3 −6 2 6
2 3 32 x 6 312
c. = 3 = =
32 2 23 x 6 218

E. Bentuk Akar dan Pangkat Pecahan

√a = a ½

Akar Jika a tidak negatif, adalah bilangan tidak negatif yang

kuadratnya sama dengan a.
Kuadrat

Sifat Perkalian Akar Kuadrat

1. √ ab = √ a x √ b, a > 0, b > 0
Contoh:
√4 x 9 = √4 x √9

2.
√ a = √a
b √b
Contoh:

√9 = √9 = 3
4 √4 2
3. a√ c + b√ c = (a+b)√ c
4. a√ c - b√ c = (a-b)√ c
Contoh:

5 √ 2 + 7√ 2 = (5+7)√ 2 = 12√ 2
6√ 5 + 5√ 5 = (6-5)√ 5 = 1√ 5 = √ 5

5. p √ a x q√ b = (pq)√ ab
6.
p√a p a
=
q √b q b
Contoh:
√
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 5
3 √ 5 x 2√ 3 = (3x2)√ 5 x 3 = 6√ 15

10 √8 10 √ 4 x 2 10 x 2 x √ 2
= = =4
5 √2 5 √2 5 √2

SOAL – SOAL LATIHAN

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 6

 LATIHAN SOAL
1. Pernyataan yang salah mengenai a5 adalah ....
a. bilangan pokok = a
b. pangkatnya adalah 5
c. dapat ditulis a × a × a × a × a
d. eksponennya adalah a

2. Nilai dari (-6)3 adalah …

a. 64 c. –216
b. –12 d. 216

3. Bentuk (3a)-4 bila diubah kedalam pangkat positif adalah …

−1
a. –81a c. 4
2a
−1
b. –3a4 d. 4
81 a

4. Bentuk pangkat dari √3 262 adalah …

1
a. 26 c.
√26 2
3

2
1
b. 26 3 d. 2
26 3

6
5. Dengan merasionalkan penyebutnya, bentuk dapat diubah menjadi …
√3
2
a. √ 3 c. √3
3
b. 2√ 3 d. 3√ 3

6. ¿ = …
a. 25√ 3 c. 25√ 5
b. 3√ 5 d. 3√ 3

7. Hasil dari 82 x 4-4 adalah …

1
a. c. 8
4
b. 4 d. 64

8. Hasil dari ¿ ¿ adalah …

a. 16n-8 c.

b. 64n6 d.

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 6

 [ ]
0
1 −2
9. Nilai dari ( ) adalah …
5
1
a. 1 c.
25
1
b. d. 0
5

10. Jika a – b =2, maka nilai dari (b – a)6 adalah …

1 −1
a. c.
64 64
b. 64 d. –64

[ ]
−6

11. Bentuk sederhana dari

√3 x 2 adalah…
√ x3
a. x-13 b. x-5
b. x13 c. x5

12. Nilai dari 32 x 33 : 32 adalah …

a. 3 c. 27
b. 9 d. 81

13. √ 125 = …
2 3
a. 5 3 c. 5 2
5 2
b. 3 2 d. 3 5

14. Hasil dari adalah …

a. 8,82 c. 4,75
b. 12,35 d. 7,26

15. Nilai x jika adalah …

a. –2 c. –5
b. 10 d. 2

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 7

 BAB II
PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menjelaskan persamaan 3.2.1 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan.
kuadrat dan karakteristiknya
berdasarkan akar-akarnya 3.2.2 Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan
serta cara penyelesaiannya kuadrat berdasarkan koefisien-koefisiennya.

3.3 Menjelaskan fungsi 3.2.3 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan
kuadrat dengan menggunakan kuadrat sempurna.
tabel, persamaan, dan grafik
3.2.4 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus
3.4 Menjelaskan hubungan kuadratik (rumus abc).
antara koefisien dan
3.2.5 Mengidentifikasi karakteristik dari penyelesaian persamaan kuadrat
diskriminan fungsi kuadrat
dengan melihat nilai Diskriminannya
dengan grafiknya
3.3.1 Menentukan nilai optimum dari fungsi kuadrat.
4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan 3.3.2 Membuat sketsa garfik fungsi kuadrat
persamaan kuadrat
3.4.1 Menjelaskan pengaruh dari koefisien x2 pada fungsi kuadrat f(x)
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat terhadap karakteristik dari grafik fungsi f(x).
menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik 3.4.2 Mengidentifikasi sumbu simetri dari grafik fungsi kuadrat f(x)
dengan memperhatikan nilai dari koefisien x2 dan x.
4.4 Menyajikan dan
menyelesaikan masalah 3.4.3 Menjelaskan hubungan antara nilai diskriminan dan titik potong
kontekstual dengan grafik fungsi kuadrat terhadap sumbu-x.
menggunakan sifat-sifat
4.2.1 Menyajikan masalah kontekstual dalam bentuk persamaan kuadrat.
fungsi kuadrat

4.2.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

persamaan kuadrat

4.3.1 Menentukan fungsi kuadrat jika sudah diketahui grafiknya.

4.3.2 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak, titik potong,
sumbu simetri atau beberapa titik pada persamaan kuadrat

4.4.1 Menyajikan masalah kontekstual dalam bentuk fungsi kuadrat.

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 8

Kompetensi Dasar Indikator

4.4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi

kuadrat

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 9

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 10
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 11
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 12
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 13
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 14
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 15
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 16
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 17
PENERAPAN KONSEP PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 18

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 19
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 20
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 21
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 22
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 23
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 24
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 25
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 26
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 27
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 28
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 29
 BAB III
TRANSFORMASI

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 30

Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 31
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 32
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 33
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 34
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 35
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 36
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 37
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 38
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 39
Modul Matematika Kelas 9 Semester Ganjil 40