KELOMPOK 7

PGSD B 2020

Tiara Aulia Fadiah (2005116033)

Adinda Putri (2005116050)
Diva Nadiyatus Shahwa (2005116054)

1. Identitas Sekolah

Nama sekolah : MIN 2 Samarinda

Alamat : Jl. Sultan Alimuddin, Selili, Kec. Samarinda Ilir, Kota
Samarinda, Kalimantan Timur 75251
Status : Madrasah Negeri
Kepala Sekolah : Tajahudin, M.Pd

2. Aspek Observasi
a. Wawancara

No. Aspek Observasi Daftar Pertanyaan

1. Manajemen Kurikulum 1. Bagaimana proses perencanaan kurikulum di MIN 2
Samarinda?
2. Kurikulum apa yang dipakai di MIN 2 Samarinda?
3. Mengapa MIN 2 Samarinda memilih kurikulum
tersebut? Adakah alasan memilihnya?
4. Bagaimana proses pelaksanaan dari kurikulum yang
dipakai saat ini?
5. Bagaimana pengaruh kurikulum yang dipilih terhadap
perkembangan peserta didik dan sekolah?
6. Bagaimana hasil evaluasi dari penerapan kurikulum
tersebut?
7. Bagaimana penyusunan jadwal pembelajaran setiap kelas
di MIN 2 Samarinda?
 8. Bagaimana proses pembagian mengajar setiap guru di
MIN 2 Samarinda?
9. Bagaimana proses penyusunan program tahunan dan
semester di MIN 2 Samarinda?
10. Bagaimana dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
di MIN 2 Samarinda?
11. Apakah guru-guru di MIN 2 Samarinda sudah siap
melaksanakan Kurikulum Merdeka Belajar?
12. Adakah faktor-faktor penghambat dan pendukung saat
ingin melaksanakan Kurikulum Merdeka Belajar?
2. Manajemen Sarana Prasarana 1. Bagaimana proses perencanaan sarana dan prasana di
MIN 2 Samarinda?
2. Bagaimana proses pengadaan atau penyediaan sarana
dan prasana di MIN 2 Samarinda?
3. Bagaimana jika ada barang/benda yang dibutuhkan tetapi
tidak di anggarkan di MIN 2 Samarinda?
4. Bagaimana proses penggunaan sarana dan prasana di
MIN 2 Samarinda? Apakah barang/benda tersebut
dimanfaatkan dengan efektif oleh warga sekolah?
5. Bagaimana proses pengawasan dan pemeliharaan sarana
dan prasana di MIN 2 Samarinda?
6. Bagaimana jika barang/benda di MIN 2 Samarinda ada
yang rusak? Apakah barang tersebut langsung
dibuang/diganti atau dilelang?
7. Bagaimana kelengkapan fasilitas di setiap ruang kelas
MIN 2 Samarinda?
8. Bagaimana proses hasil evaluasi dari perencanaan
tersebut?
3. Manajemen Pembiayaan 1. Bagaimana perencanaan pembiayaan di MIN 2
Samarinda?
2. Bagaimana penetapan tujuan dan sasaran yang hendak
 dicapai dalam perencanan pembiayaan MIN 2 Samarinda
?
3. Apakah manajemen pembiayaan dapat memberikan
implikasi terhadap daya saing dan eksitensi sekolah?
Seperti apa contohnya?
4. Bagaimana penetapan prosedur pengawasan pembiayaan
di MIN 2 Samarinda?
4. Manajemen hubungan 1. Bagaimana hubungan masyarakat dengan sekolah saat
masyarakat ini?
2. Apakah tujuan dari penyelenggaraan hubungan sekolah
dan masyarakat itu sendiri?
3. Adakah kendala-kendala yang dihadapi dalam
pelaksanaan hubungan sekolah dengan masyarakat? Apa
saja kendala-kendala tersebut dan bagaimana sekolah
menghadapinya?
4. Dalam bentuk apa sajakah hubungan sekolah dan
masyarakat bisa berjalan?
5. Manajemen peserta didik 1. Bagaimana manajemen pengaturan terhadap kehadiran
dan ketidakhadiran peserta didik di sekolah/madrasah?
2. berapa daya tampung sekolah?
3. Berapa murid yang tinggal kelas?
4. Bagaimana pembagian tugas PPDB di sekolah?
5. Bagaimana proses pendaftaran peserta didik?
6. Bagaimana proses mutasi/perpindahan peserta didik?
7. Bagaimana penempatan kelas peserta didik?
8. Apakah ada bimbingan kepada siswa yang diberikan oleh
guru pembimbing?
9. Apakah pelaksanaan manajemen bimbingan dan
konseling sudah terlaksana dengan baik?
10. Apakah ada evaluasi hasil belajar peserta didik dengan
kegiatan menilai proses dan hasil belajar siswa baik yang
 berupa kegiatan kurikuler, ko-kurikuler, maupun
ekstrakurikuler?
6. Manajemen tenaga pendidik 1. Bagaimana proses pengangkatan (Recruitmen) Tenaga
dan tenaga kependidikan Kependidikan di MIN 2 Samarinda?
2. Bagaimana Pengorganisasian Tenaga Kependidikan
(pembagian pekerjaan yang direncanakan) di MIN 2
Samarinda?
3. Bagaimana pengawasan (pengamatan atau pemantauan)
Tenaga Kependidikan di MIN 2 Samarinda?
4. Berapa total guru di MIN 2 Samarinda? Baik yang
honorer maupun PNS.
5. Apa saja masalah yang dihadapi dalam manajemen
pendidik dan tenaga kependidikan dalam peningkatan
mutu sekolah?
6. Tantangan apa saja yang dihadapi dalam pengelolaan
tenaga pendidik dan kependidikan?
7. Apakah berbeda cara manajemen pendidik di Madrasah
Ibtidayah dengan Sekolah Dasar biasanya?
8. Bagaimana keserjahteraan pendidik, tunjangan dan
sebagainya?

b. Checklist

No. Aspek Observasi Standar Pelaksanaan (kriteria) Ya Tidak

1. Manajemen Kurikulum a. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
b. Silabus
c. Jadwal pembelajaran setiap
kelas
d. Program Tahunan
e. Program Semester
 f. Daftar tugas mengajar guru
g. Forum pengembangan
kurikulum
2. Manajemen Sarana Prasarana Sarana
a. Buku dan Sumber Belajar
b. Kursi
c. Meja
d. Globe
e. Papan Tulis
f. Beberapa pelatan olahraga
g. Lemari
h. Alat peraga
i. Alat tulis
j. LCD/Proyektor
k. Tempat Sampah
l. Tempat Cuci Tangan
m. Jam Dinding
n. Pengeras Suara
o. Papan Pengumuman
p. Kipas Angin
q. Televisi
r. AC
Prasarana
a. Ruang Kelas
b. Ruang Guru
c. Ruang Perpustakaan
d. Ruang Laboratorium
e. Ruang Kepala Madrasah
f. Ruang Tata Usaha
g. Ruang UKS
 h. Ruang Konseling
i. Ruang Organisasi
j. Ruang Sirkulasi
k. Kantin Sekolah
l. WC
m. Mushola/Masjid
n. Gudang
o. Tempat Bermain/Berolahraga
3. Manajemen Pembiayaan a. Buku kas utama
b. Buku perencanaan pembiayaan
c. Data penerimaan dan
pengeluaraan
4. Manajemen hubungan a. Komite sekolah
masyarakat b. Fasilitator komunikasi
c. Penasihat ahli
d. Melibatkan masyarakat dalam
beberapa program sekolah
5. Manajemen peserta didik a. Pembentukan panitia PPDB
b. Penjadwalan kegiatan peserta
didik
c. Bimbingan kepada peserta didik
d. Kegiatan kurikuler
e. Kegiatan ko-kurikuler
f. Kegiatan ekstrakurikuler
6. Manajemen tenaga pendidik a. tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan b. pengelola satuan pendidikan
c. penilik
d. pengawas
e. peneliti dan pengembang di
bidang pendidikan
f. pustakawan
g. laboran
h. teknisi sumber belajar
i. pembimbing
(konselor/penyuluh)
j. pelatih (instruktur, tutor,
pamong, dan widyaiswara)