PANDUAN WAWANCARA KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH

Nomor Butir 23
Penyataan Butir S/M mengembangkan, menyosialisasikan, mengimplementasikan, dan
mengevaluasi visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah.
Pertanyaan 1. Pengembangan Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah :
 Apakah S/M mengembangkan visi, misi, dan tujuan sekolah?
 Siapa saja yang terlibat dalam pengembangan visi, misi, dan tujuan sekolah?
 Apakah visi, misi, dan tujuan yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan
S/M saat ini?
2. Penyebarluasan Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah:
 Apakah S/M melakukan penyebarluasan visi, misi, dan tujuan?
 Media apa yang digunakan dalam menyebarluaskan visi, misi, dan tujuan
sekolah?
 Bagaimana pemahaman warga S/M terhadap visi, misi, dan tujuan?
 Bagaimana penerimaan warga S/M terhadap visi, misi dan tujuan?
3. Perbaikan visi, misi, dan tujuan secara berkelanjutan berdasarkan hasil
evaluasi:
 Apakah S/M melakukan evaluasi terhadap visi, misi, dan tujuan?
 Hasil evaluasi terhadap visi, misi, dan tujuan digunakan untuk apa?
Jawaban

Nomor Butir 24
Penyataan Butir Kepala S/M menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk membantu
guru mewujudkan pembelajaran yang bermutu.
Pertanyaan 1. Apakah kepala S/M melaksanakan supervisi kepada semua guru sesuai jadwal
yang telah ditetapkan? Bagaimana proses atau tahapan pelaksanaan supervisi
yang dilaksanakan oleh kepala S/M? (Minta data jumlah guru yang di
supervisi)
2. Apakah kepala S/M mengevaluasi pelaksanaan supervisi? Apa hasil temuan
yang perlu diperbaiki dalam proses supervisi akademik?
3. Apakah Kepala Sekolah menindaklanjuti hasil supervisi? Apa bentuk
tindaklanjut supervisi yang dilakukan oleh kepala S/M?
4. Apa dampak pelaksanaan supervisi terhadap kinerja guru? Apa dampak
pelaksanaan supervisi terhadap pembelajaran?
Jawaban
Nomor Butir 25
Penyataan Butir Kepala S/M secara konsisten, partisipatif, kolaboratif, transformatif, dan
efektif memimpin guru, tendik, dan siswa untuk mengembangkan ide-ide
kreatif dan inovatif dalam usaha pengembangan kegiatan/program S/M
untuk mencapai visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan.
(Program Kewirausahaan Kepala Sekolah)
Pertanyaan 1. Apakah kepala S/M melaksanakan ide kreatif dan inovatif sesuai program kerja
dan jadwal yang telah ditetapkan dalam RKS? Apa contoh programnya?
2. Apa dampak nyata dari pelaksanaan ide kreatif dan inovatif kepala S/M
terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan manajemen sekolah?
Jawaban

Nomor Butir 26
Penyataan Butir S/M membangun komunikasi dan interaksi antara warga S/M (siswa, guru,
kepala sekolah/madrasah, tenaga kependidikan), orang tua, dan masyarakat
untuk mewujudkan keharmonisan internal dan eksternal sekolah/madrasah.
Pertanyaan 1. Apa bentuk atau wujud nyata komunikasi dan interaksi antara warga S/M
dengan orang tua siswa dan masyarakat sekitar ?
2. Apa dampak positif komunikasi dan interaksi S/M dengan orang tua siswa dan
masyarakat terhadap kinerja sekolah?
3. Apa dampak positif komunikasi dan interaksi S/M bagi orang tua siswa dan
masyarakat sekitar?
Jawaban
Nomor Butir 27
Penyataan Butir Sekolah/madrasah melakukan pembiasaan; aman, tertib, bersih, dan nyaman
untuk menciptakan lingkungan sekolah/madrasah yang kondusif.
Pertanyaan 1. a. Kejadian apa yang pernah dialami sekolah terkait dengan gangguan fisik
atau nonfisik, baik dari dalam maupun dari luar sekolah?
b. Kebiasaan apa yang dilakukan untuk saling menjaga keamanan di antara
warga sekolah?
c. kebiasaan apa yang dilakukan untuk saling menjaga keamanan di antara
warga sekolah dan masyarakat di lingkungan sekolah.
2. Bagaimana kepatuhan warga sekolah terhadap tata tertib dan aturan yang ada
di sekolah?
3. Bagaimana suasana kenyamanan di lingkungan sekolah?
4. Bagaimana tanggapan/persepsi masyarakat terhadap kondisi keamanan,
ketertiban, dan kebersihan sekolah?
Jawaban

Nomor Butir 28
Penyataan Butir S/M melibatkan orang tua siswa dan masyarakat dari berbagai kalangan
dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program, serta kegiatan
sekolah/madrasah.
Pertanyaan 1.  Sejauh mana Keterlibatan orang tua/masyarakat dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan program/kegiatan sekolah?
 Apa peran orang tua/masyarakat dan komite sekolah dalam penyusunan
rencana, pelaksanaan dan pengawasan program/kegiatan sekolah?
2. Bagaimana pandangan/persepsi masyarakat terhadap program/kegiatan
sekolah?
Jawaban
Nomor Butir 29
Penyataan Butir Sekolah/madrasah mengembangkan, mengimplementasikan, & mengevaluasi
pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif.
Pertanyaan 1.  Bagaimana kreatifitas sekolah dalam menerjemahkan struktur kurikulum dan
standar isi untuk memenuhi target keunggulan mutu dalam pengembangan
kurikulum sekolah?
 Sejauhmana pelibatan pemangku kepentingan dalam pengembangan
kurikulum?
 Bagaimana ketersediaan anggaran dalam pelaksanaan kurikulum?
2.  Bagaimana pemahaman warga sekolah tentang pelaksanaan kurikulum
dalam bentuk program pembelajaran yang telah disusun oleh sekolah?
 Bagaimana penerapan mekanisme kerja yang sistematis untuk memastikan
keterlaksanaan kurikulum?
 Bagaimana kerjasama sekolah dengan pihak lain dalam pemanfaatan
sumber dan media belajar secara kreatif, inovatif, dan efektif dalam
pelaksanaan kurikulum?
3. Bagaimana evaluasi pelaksanaan kurikulum di sekolah?
4. Bagaimana dampak pengembangan kurikulum terhadap kemajuan akademik
siswa dalam kurun waktu 4 tahun terakhir?
Jawaban
Nomor Butir 30
Penyataan Butir S/M menerapkan pengelolaan guru dan tenaga kependidikan secara efektif,
efisien, dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan,
pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, kompensasi, dan
penghargaan/sanksi.
Pertanyaan 1.  Berapa jumlah guru & tendik yang ada saat ini?
 Bagaimana proses rekrutmen dan seleksi terhadap guru dan tendik yang
ada?
 Bagaimana bentuk pembinaan yang dilakukan terhadap guru dan tenaga
kependidikan dalam melaksanakan tugasnya?
2.  Bagaimana proses atau mekanisme penilaian kinerja guru dan tenaga
kependidikan?
 Bagaimana hasil penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan selama 3
tahun terakhir?
 Bagaimana dampak penilaian kinerja guru dan tenaga pendidikan terhadap
peningkatan kinerja?
3.  Apakah sekolah menerapkan sistem penghargaan dan sanksi ( reward and
punishment) kepada guru dan tenaga kependidikan?
 Apa bentuk penghargaan dan sanksi yang diberikan kepada guru dan
tenaga kependidikan?
 Bagaimana konsistensi dalam menerapkan penghargaan dan sanksi?
4. Bagaimana motivasi guru dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan
tugas?
Jawaban
Nomor Butir 31
Penyataan Butir Sekolah/madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana dengan
baik untuk mendukung proses pembelajaran yang berkualitas.
Pertanyaan 1.  Bagaimana kondisi sapras yang dimiliki S/M saat ini, baik secara kuantitas
maupun kualitasnya?
 Bagaimana prosedu/mekanisme pengelolaan sapras di S/M?
 Apakah S/M telah melaksanakan pemeliharaan dan perawatan sapras secara
berkala dan sesuai standar operasional?
 Apakah proses perbaikan sarana dan prasarana yang rusak telah
dilaksanakan sesuai standar operasional?
 Bagaimana optimalisasi dan efisiensi pemanfaatan sapras di S/M?
2.  Apa peran warga sekolah dan pemangku kepentingan eksternal dalam
perencanaan dan pengadaan sarana prasarana?
 Apa peran warga sekolah dan pemangku kepentingan eksternal dalam
pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana?
3. Apa dampak positif pengelolaan sarana dan prasarana terhadap proses
pembelajaran?
Jawaban

Nomor Butir 32
Penyataan Butir Sekolah/madrasah mengelola anggaran pendapatan dan belanja secara
transparan dan akuntabel sesuai perencanaan.
Pertanyaan 1.  Bagaimana sistem perencanaan anggaran pendapatan dan belanja sekolah
dilaksanakan? (Berdasarkan hasil EDS)
 Apakah pendapatan sekolah yang berasal dari berbagai sumber dalam
jangka waktu satu tahun pelajaran dalam RAPBS merupakan satu kesatuan?
 Apa saran dan masukan dari komite sekolah yang berkaitan dengan
anggaran pendapatan dan belanja sekolah?
 Bagaiaman tingkat efisiensi anggaran belanja sekolah?
2.  Apakah penggunaan anggaran telah sesuai perencanaan secara transparan
dan akuntabel?
 Bagaimana proses atau sistem pemantauan penggunaan anggaran di
sekolah? (Untuk menghindari kesalahan dan /atau Penyelewengan)
3.  Bagaimana proses atau mekanisme pelaksanaan audit penggunaan
anggaran pendapatan dan belanja sekolah? (internal dan/atau eksternal).
 Sejauhmana keterlibatan komite sekolah dalam pengawasan anggaran S/M?
 Apakah hasil audit anggaran disampaikan kepada pihak yang
berkepentingan?
Jawaban

Nomor Butir 33
Penyataan Butir Sekolah/madrasah menyelenggarakan pembinaan kegiatan kesiswaan untuk
mengembangkan minat dan bakat siswa.
Pertanyaan 1.  Apa program/kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah?
 Bagaimana pelaksanaan evaluasi dan perbaikan dalam penyelenggaraan
kegiatan ekstrakurikuler di sekolah?
 Kompetisi/pertandingan/perlombaan apa saja yang pernah diikuti siswa
terkait dengan kegiatan ekstrakurikuler?
2.  Bagaimana dukungan sekolah, orang tua dan masyarakat terhadap
program/kegiatan ekstrakurikuler di sekolah?
 Apa bentuk dukungan (fisik dan non fisik) dari sekolah, orang tua, dan
masyarakat terhadap kegiatan ekstrakurikuler?
3. Prestasi/juara/penghargaan apa saja yang pernah diterima/diperoleh siswa
dari berbagai kompetisi ekstrakurikuler?
Jawaban
Nomor Butir 34
Penyataan Butir Sekolah/madrasah memberikan layanan bimbingan dan konseling siswa
dalam bidang pribadi, sosial, akademik, pendidikan lanjut, dan karier untuk
mendukung pencapaian dan pengembangan prestasi.
Pertanyaan 1.  Apa program layanan BK yang berfokus pada pengembangan pribadi siswa?
 Bagaimana pelaksanaan layanan BK yang berfokus pada pengembangan
pribadi siswa?
 Apa manfaat layanan BK yang berfokus pada pengembangan pribadi siswa?
2.  Apa program layanan BK yang berfokus pada pengembangan sosial siswa?
 Bagaimana pelaksanaan layanan BK yang berfokus pada pengembangan
sosial siswa?
 Apa manfaat layanan BK yang berfokus pada pengembangan sosial siswa?
3.  Apa program layanan BK yang berfokus pada pengembangan akademik
siswa?
 Bagaimana pelaksanaan layanan BK yang berfokus pada pengembangan
akademik siswa?
 Apa manfaat layanan BK yang berfokus pada pengembangan akademik
siswa?
4.  Apa program layanan BK yang berfokus pada pengembangan pendidikan
lanjut dan/atau karier siswa?
 Bagaimana pelaksanaan layanan BK yang berfokus pada pengembangan
pendidikan lanjut dan/atau karier siswa?
 Apa manfaat layanan BK yang berfokus pada pengembangan pendidikan
lanjut dan/atau karier siswa?
Jawaban
Nomor Butir 35
Penyataan Butir S/M melaksanakan penjaminan mutu internal sekolah/madrasah setiap tahun
terkait pencapaian standar nasional pendidikan, yang meliputi kegiatan:
pelaksanaan evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan Rencana
Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) yang merujuk pada rapor
mutu.
Pertanyaan 1. Bagaimana proses atau mekanisme pelaksanaan sistem penjaminan mutu
internal di sekolah?
2. Apakah penyusunan RKA-S/M dilaksanakan berdasarkan EDS/M yang merujuk
pada rapor mutu/rapor pendidikan?
3. Bagaimana sekolah melakukan penyelarasan antara RKA-S/M dengan hasil
EDS/M?
Jawaban