LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA REGULER 2022

DESA TUDAMEASO, KECAMATAN MELUHU, KABUPATEN KONAWE

OPTIMALISASI SUMBERDAYA ALAM DAN SUMBERDAYA MANUSIA

DI DESA TUDAMEASO KECAMATAN MELUHU KABUPATEN
KONAWE

ANGGOTA KELOMPOK

ERNA AYU PURWASIH I1C119002

CHAIRUNNISA FAHLI A1I119028
YUSRI YOSUA I1C119033
NURUL FITRIAH ERLAN I1A119035
VIOLINE HISCYA OLVANI M1A119084
IDUL HASAN I1C119003
L.M SYAHRIEL ASMANA I1C119020
DIRGA RAMADAN B1A118111
MUH. FIKRI FAUZAN ISHAK E1G119022
WA ODE HERLANI B1A119077
YULIZA AZZAHRA SYAHADAT B1A119083
NUR ATRIANI SAB’A A1M219016
ERWIN LABOLO N1A119026
HASLINI L1A119146
LA FALIMUDIN I1A119023

UNIVERSITAS HALU OLEO

2022
ii
DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
RINGKASAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan 2
C. Manfaat Pelaksanaan Program 3
BAB II PERMASALAHAN DESA DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN
A. Gambaran Umum Lokasi 5
B. Permasalahan Desa 6
C. Solusi Yang Ditawarkan 6
BAB III METODE PELAKSANAAN
1. Persiapan dan pembekalan 8
2. Uraian kegiatan selama KKN 8
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM KKN
A. Optimalisasi Sumber Daya Manusia 9
B. Optimalisasi Sumber Daya Alam 16
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan 17
B. Saran 17
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

iii
 RINGKASAN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universutas Halu Oleo (UHO) merupakan

salah satu model pengabdian kepada masyarakat yang merupakan kegiatan wajib

bagi seluruh mahasiswa yang menempuh kuliah di Perguruan Tinggi. KKN ini

baiknya dilakukan dengan Kerjasama dalam kelompok sehingga mampu

memecahkan suatu permasalahan yang ada dilingkungan masyarakat sesuai

dengan potensi dan kebutuhan masyarakat.

Kuliah Kerja Nyata yang kami lakukan pada tahun 2022 ini beralngsung

selama 30 hari, mulai dari pembekalan yang dilaksanakan 2 kali yakni secara

online dan offline. Pada saat pembekalan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

kami memaparkan apa yang kami harus lakukan selama KKN berlangsung mulai

dari pelaksanaa program kerja sampai dengan tata krama ketika berada

didaerah/tempat yang telah kami pilih sebagai tempat kami melaksanakan KKN.

Pelaksanaan KKN ini tentunya juga membutuhkan kemampuan bagi setiap

mahasiswa agar bisa dipraktikkan dilingkungan masyarakat setempat sehingga

bisa dijadikan bahan evaluasi. Kemudian pengalaman-pengalaman baik yang

didapatkan dilingkungan kampus dapat diceritakan atau digambarkan kepada

masyrakat, pemuda dan kalangan kanak-kanak sehingga bisa dijadikan pelajaran

bagi mereka untuk melanjutkan sekolahnya ke perguaruan tinggi. Setiap

mahasiswa juga diharapkan dapat mempelajari, melihat serta menyelesaikan

masalah apa saja yang ada dilingkungan masyarakat, karena mahasiswa dikenal

sebagai Agen Off Change (pembawa perubahan).

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Mahasiswa memiliki tempat tersendiri di lingkungan masyarakat, namun

bukan berarti memisahkan diri dari masyarakat. Oleh karena itu perlu dirumuskan

perihal peran, fungsi, dan posisi mahasiswa untuk menentukan arah perjuangan

dan kontribusi mahasiswa tersebut. Ada 4 (empat) peran penting mahasiswa yang

merupakan harapan dari masyarakan yakni peran sebagai agent of change, social

control, iron stock dan moral force. Peran tersebut tentu saja untuk tidak diartikan

sebagai peran berat ataupun disalah artikan yang pada ujungnya masyarakan

antipati dengan kegiatan yang diselenggrakan oleh mahasiswa (Cahyono Habib, et

al. 2019).

Ide dan pemikiran cerdas seorang mahasiswa mampu merubah paradigma

yang berkembang dalam suatu kelompok dan menjadikannya terarah sesuai

kepentingan bersama. Sikap kritis mahasiswa sering membuat sebuah perubahan

besar dan membuat para pemimpin yang tidak berkompeten menjadi gerah dan

cemas. Dan satu hal yang menjadi kebanggaan mahasiswa mahasiswa adalah

semangat membara untuk melakukan sebuah perubahan (Cahyono Habib, et al.

2019).

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu bentuk pendidikan dengan

cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah

masyarakat di luar kampus, yang secara langsung bersama-sama masyarakat

mengidentifikasi potensi dan menangani masalah sehingga diharapkan mampu

mengembangkan potensi desa/daerah dan meramu solusi untuk masalah yang ada

di desa (Awalludin Subhan Ajiz, et al. 2021).

 2

Dalam rangka menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja, dan

kemajuan teknologi yang pesat, kompetensi mahasiswa harus disiapkan agar lebih

gayut dengan kebutuhan zaman. Kapasitas mahasiswa tidak hanya link and match

dengan dunia industri dan dunia kerja, tetapi juga dengan masa depan yang

berubah dengan cepat. Perguruan tinggi dituntut untuk dapat merancang dan

melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih

capaian pembelajaran yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan

keterampilan secara optimal dan relevan.

Desa Tudameaso terletak di Kecamatan Meluhu, Kabupaten

Konawe,Sulawesi Tenggara. Desa ini merupakan daerah yang mayoritas dihuni

oleh suku Jawadengan jenis pekerjaan sebagai petani dan peternak. Dalam

komunikasi seharihari masyarakat jawa yang ada di desa tudameaso masih

menggunakan bahasajawa,sementara untuk komunikasi formal dan komunikasi

dengan suku lain ataupribumi, digunakanlah bahasa Indonesia.

B. Tujuan

1. Tujuan umum

a. Menjadi seorang sarjana yang mampu menyelesaikan segala persoalan

yang ada dilingkungan masyarakat secara prakmatis.

b. Mendukung dan memotivasi segala proses dan kegiatan pembangunan

yang ada dilingkungan masyarakat demi meningkatkan kesejahteraan

masyarakat

c. Dengan adanya mahasiswa KKN akan mendekatkan perguruan tinggi

dengan masyarakat
 3

2. Tujuan Khusus

a. Melatih mahasiswa dalam mengkaji fenomena-fenomena yang terjadi

dilingkungan masyarakat

b. Memberikan ruang bagi masyarakat mengaplikasikan teori yang

didapatkan dari fakultas demi kepentingan masyarakat.

C. Manfaat

1. Bagi Mahasiswa

a. Melatih mahasiswa menjadi invesrator dalam mengadapi persoalan di

masyasrakat

b. Melatih mahasiswa untuk menerapkan ilmu teori yang telah didapatkan di

kampus

c. Melatih mahasiswa untuk hidup bermasyarakat yang penuh realitas yang

terkadang tidak realistis

2. Bagi Pemerintah

a. Melalui KKN mahasiswa dapat membantu melancarkan programprogram

yang dicanangkan oleh pemerintah

b. Pemerintah dapat menjalin hubungan dengan lembaga perguruan tinggi

sebagai mitra kerja sejajar

3. Bagi Masyarakat

a. Dapat memberikan perubahan- perubahan sosial kearah yang lebih baik

pada masyarakat di tempat tujuan KKN

b. Masyarakat dapat memperoleh masukan-masukan baru terhadap

permasalah- permasalahn yang dihadapi.

 4

4. Bagi Perguruan Tinggi

a. Mahasiswa mampu mempertegas eksitensi perguruan tinggi sebagai

lembaga yang mampu melahirkan kader-kader yang mampu membaawa

perubahan kepada masyarakat

b. Melalui kegiatan ini secara tidak langsung Universitas Halu Oleo

mempertegas kehadirannya ditengah-tengah masyarakat

c. Mahasiswa diharapkan mampu meningkatkan level Universitas Halu Oleo

ke arah yang lebih baik dan berkualitas.

 BAB II

PERMASALAHAN DESA DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN

A. Gambaran Umum Lokasi

1. Kondisi Geografis

Geografi adalah informasi mengenai tempat atau lokasi, dimana suatu objek

terletak di permukaan bumi dan informasi mengenai objek dimana lokasi

geografis itu berada untuk dianalisa dalam pengambilan keputusan. Secara harfiah

geografi terdiri dari dua buah kata yaitu “geo” yang artinya bumi, dan “grafi”

yang artinya gambaran, sehingga dapat diartikan bahwa geografi adalah gambaran

muka bumi suatu wilayah.

Kecamatan Meluhu merupakan salah satu wilayah administrasi yang

berada di Kabupaten Konawe Prov. Sulawesi Tenggara dan mempunyai lahan

persawahan seluas ± 1.320 Ha dengan daerah sebaran di 9 desa dan kelurahan

yang ada. Sehingga wilayah ini dapat dikatakan sebagai wilayah

penyangga/penyuplai ketersediaan pangan khususnya beras di Kab. Konawe pada

umumnya.

Desa Tudameaso terletak di Kecamatan Meluhu, kurang lebih 26 Km dari

pusat kota Konawe dengan titik koordinat 3°51'23.59"S 122°12'20.92"E dengan

kendaraan bermotor dan mobil bisa di capai sekitar 20-30 menit. Kehidupan

masyarakat desa adalah petani. Memiliki kekayaan alam yang luar biasa seperti

gunung, sawah, dan kebun sawit. Suasana pedesaan yang masih asri dan saat

berada di puncak perkebunan sawit serasa diatas awan.

 6

B. Permasalahan Desa

1. Sarana dan Prasarana Desa

a. Akses jalan yang memperihatinkan karena kendaraan besar yang melintas

setiap harinya untuk mengangkut hasil perkebunan.

b. Tidak adanya identitas aparat desa seperti papan nama yang nantinya ketika

ada yang menanyakan atau mencari salah satu aparat setempat tidak bisa

mengetahuinya.

c. kurangnya pepohonan disekitaran kantor desa yang terlihat sangat gersang.

pendidikan

d. Masih kurangnya tenaga pengajar menyebabkan kurang efisiennya kegiatan

belajar mengajar siswa.

C. Solusi yang ditawarkan

1. Sarana dan Prasarana Desa

a. Melakukan penimbunan jalan sementara dengan mengambil tanah atau pasir

dari lahan kosong setempat

b. Mengadakan identitas aparat desa seperti papan nama yang nantinya akan

mempermudah masyarakat setempat maupun tamu yang mencari tahu

rumah aparat setempat sehingga tidak perlu lagi bertanya-tanya kepada

masyarakat lainnya.

c. Melakukan penanaman pohon tanjung di sekitaran kantor desa

d. Membantu melaksanakan proses belajar mengajar beberapa mata pelajaran

seperti Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Matematika.

 7

2. Melakukan kegiatan bersama anak-anak pada sore hari seperti melatih

mental mereka dengan memberikan kesemmpatan pada setiap anak-anak

untuk memperkenalkan diri mereka di depan teman-temannya, mengadakan

Tanya jawab, lomba menggambar untuk melatih kreativitas.

 BAB III
METODE PELAKSANAAN

1. Persiapan dan Pembekalan

Proses persiapan serta pembekalan teknis yang dilaksanakan dalam

persiapan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilakukan 2 kali oleh dua Dosen

Pembimbing Lapangan (DPL) secara online untuk yang pertama dan yang kedua

kalinya dilakukan secara ofline. Dalam proses persiapan serta pembekalan teknis

yang dilaksanakan membahas tentang program kerja, proposal, aktivitas harian

yang diisi melalui website, pembuatan logbook, dana transportasi, surat

persetujuan lokasi KKN dan pembuatan laporan KKN serta pemberian wejangan

dari DPL mengenai tatakrama Ketika berada di daerah baru yang akan kami

tempati yaitu Desa Tudameaso.

2. Uraian Kegiatan Selama KKN Berlangsung

Berdasarkan masalah-masalah yang ditemukan maka dengan ini kami Tim

Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Tudameaso, Kecamatan Meluhu, kabupaten

Konawe, telah merancang program usulan yang nantinya akan kami laksanakan

selama KKN yang disusun dalam meningkatkan sumber daya manusia dan

sumber daya alam melalui program membangun Desa Tudameaso, Kecamatan

Meluhu, Kabupaten Konawe.

a. Bentuk Kegiatan yang kami lakukan ada dua macam yaitu kegiatan yang

menyangkut tentang sumber daya manusia dan sumber daya alam didesa

Tudameaso.

b. Waktu pelaksanaan program kerja kami menghabiskan waktu selama 30

hari, mulai dari pemberangkatan hingga penarikan

 BAB IV

PELAKSANAAN PROGRAM KKN REGULER

A. Optimalisasi Sumber Daya Manusia

1. Pembuatan Atribut Aparat Desa

Salah satu program yang dilakukan selama masa KKN regular UHO 2022

yaitu pembuatan atribut aparat dalam bentuk papan nama aparat desa. Program

kerja dilakukan selama 3 hari kerja dimulai dari pemotongan papan, pengecatan,

pencetakan nama dan pemasangan di tiap – tiap rumah aparat. Papan nama aparat

desa didasarkan pada kesulitan masyarakat luar maupun pendatang yang mencari

salah satu rumah aparat desa untuk mengurus sesuatu atau sekedar berkunjung.

Maka dari itu, kami berinisiatif membuat papan nama rumah aparat sesuai dengan

data yang telah diberikan, contohnya kepala desa, sekretaris desa dan aparat

lainnya.
 10

2. Sosialisasi Ke Sekolah

Sosialisasi ini kami lakukan pada saat minggu pertama saat kami berada

dilokasi KKN, yakni kunjungan ke Sekolah Menengah Atas Negeri (SMPN) 2

Meluhu, Kabupaten Konawe sekaligus membahas proses sistem belajar mengajar

yang ada disekolah tersebut. Ada beberapa mata pelajaran yang kami bantu dalam

mejalankan proses pembelajaran diantaranya mata pelajaran Pendidikan Agama

Islam (PAI) dan Matematika. Kemudian kami juga mengikuti kegiatan rutin pada

sekolah tersebut yakni kegiatan yasinan yang diadakan setiap hari jum’at pagi

sebelum dimulai proses pembelajaran lainnya.

 11

3. Kegiatan Rutin Mingguan Bersama Masyarakat

Kegiatan ini kami lakukan pada setiap hari minggu dengan tema yang

berbeda-beda pada setiap minggunya. Adapun kegiatan ini yakni; kerja bakti

pada hari minggu pertama, kemudian pada minggu ke dua senam Bersama

masyarakat, minggu ke tiga dan ke empat melakukan kerja bakti sekaligus

mancing bersama masyarakat dikolam yang ada sekitar perkantoran Desa

Tudameaso.
12
 13

4. Rumah Binaan Anak-Anak Desa

Rumah binaan ini kami lakukan di salah satu gedung yang ada di sekitaran

perkantoran desa yakni Balai Desa Lansia Tudameaso. Pada kegiatan ini kami

melakukan kegiatan bersama anak-anak seperti melatih mental mereka dengan

memberikan kesempatan kepada setiap anak-anak untuk memperkenalkan diri

mereka didepan teman-temannya, mengadakan tanya jawab, lomba menggambar

dan melatih jiwa kreativitas mereka.

 14

5. Mengadakan Perlombaan

Perlombaan ini kami melakukannya dengan bekerja sama dengan pihak

aparat setempat karena bertepatan dengan kegiatan tahunan yang ada didesa itu,
 15

biasa disebut dengan Pekan Olahraga Desa (Pordes). Pada saat itu sudah masuk

Pordes Ke-3, kegiatan ini dilakukan pada saat setiap menjelang hari kemerdekaan

Negara kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

 16

2. Optimalisasi Sumber Daya Alam

3. Penanaman Pohon

Penanaman pohon ini kami lakukan dilingkungan perkantoran desa karena

pada daerah tersebut masih kurangnya pohon sebagai pelindung, maka dari itu

kami berinisiatif untuk menanam pohon tanjung sebanyak 5 pohon sebagai salah

satu tempat berlindung nantinya, selain itu juga bisa menambah indahnya daerah

sekitar perkantoran.
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Desa Tudameaso merupakan salah satu yang ada di Kecamatan Meluhu,

Kabupaten Konawe. Masyarakat yang ada di desa ini mayoritas penduduknya

suku Jawa mencapai 50%, suku Tolaki 25% dan yang 25% lainnya campuran dari

berbagai daerah. Kemudian masyarakatnya Sebagian besar bekerja sebagai petani

kelapa sawit di salah satu perusahaan kelapa sawit pada daerah tersebut dan

Sebagian kecil bekerja diladang persawahan.

Berdasarkan permasalahan yang terjadi di Desa Tudameaso maka bisa

disimpulkan bahwa didesa tersebut masih banyak kesuitan yang ada seperti tidak

adanya atribut desa seperti papan nama aparat desa sehingga orang yang mncari

tahu rumah aparat setempat sangat kesulitan untuk menemukannya karena tidak

ada penanda apapun yang ada pada setiap runah-rumah mereka, maka dari itu

kami berinisiatif mengadakan papan nama aparat desa setempat agar kemudian

dapat diketahui oleh orang-orang yang mecari tahu alamatnya tanpa harus

bertanya-tanya lagi kepada orang lain.

B. Saran

Adapun saran pada Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah sebagai berikut:

1. Untuk pemerintah setempat agar kiranya lebih mengoptimalkan seluruh

fasilitas yang diperlukan oleh desa sehingga mampu mensejahterakan

masyarakaat yang ada didesa tersebut.

 18

2. Untuk masyarakat agar kiranya selalu meberikan yang terbaik untuk desa,

selalu mengikuti apa yang menjadi imbauan dari permerinta setempat untuk

meningkatkan sumberdaya manusia dan sumberdaya alamnya sehingga bisa

memperoleh desa yang maju dan masyarakat yang sejahtera.

3. Untuk mahasiswa agar kiranya bisa memberikan motivasi kepada masyarakat,

pemuda-pemudi serta anak-anak setempat mengenai pengalaman-pengalaman

yang didapatkan dalam linhgkugan kampus kemudian dipraktikkan lalu

dijadikan bahan evaluasi bagi setiap mahasiswa itu sendiri.

 DAFTAR PUSTAKA

Awalludin, S. A., & Ulfah, S. (2021). Pengembangan Desa Binaan Dengan Kuliah
Kerja Nyata Pendidikan ( KKN- DIK ) Menuju Masyarakat Yang
Mencerdaskan , Mencerahkan , dan Berkemajuan. Solma, 10(1), 127–
136. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/solma/article/view/5380

Elizagoyen, V., & Pons, J. (2008). Agen. ADLFI. Archéologie de La France -

Informations, 1(1), 32–43. https://doi.org/10.4000/adlfi.2398

Wulan, D. A. N., & Abdullah, S. M. (2014). Prokrastinasi akademik dalam

penyelesaian skripsi. Jurnal Sosio - Humaniora, 5(1), 1–25.
file:///C:/Users/anggirahmas/Downloads/136-379-1-PB.pdf
 20

LAMPIRAN I
 21

KEMENTRIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS HALU OLEO

Kampus Hijau Bumi Tridharma Anduonohu Jl. HEA Mokodompit Kendari 93232

Telp.(0401)3194163,Fax.(0401)3190006Kendari93232,Website:uho.ac.id

Log Book Kegiatan KKN Reguler UHO

Jadwal Kegiatan

Hari/Tanggal Durasi (Menit/Jam) Kegiatan

Senin, 15 Agustus 2022 15 : 30 – 16 : 00 Penerimaan Kepala Desa

Tudameaso

Selasa, 16 Agustus 2022 15 : 00 – 17: 00 Bersih-Bersih Posko

Rabu, 17 Agustus 2022 07: 30 – 08: 30 Upacara HUT RI KE-77

Kamis, 18 Agustus 2022 19: 30 – 20 : 00 Kunjungan ke rumah sekdes

Jum’at, 19 Agustus 2022 08:00-10:30 Membersihkan masjid

Sabtu, 20 Agustus 2022 08:00-Selesai Pendataan pelayanan

posiandu lansia

Minggu, 21 Agustus 2022 07:30- 10:00 Kerja bakti

Senin, 22 Agustus 2022 07:30-09:00 Kunjungan ke sekolah

Selasa, 23 Agustus 2022 19:30-21:00 Pemaparan proker KKN

 22

Rabu, 24 Agustus 2022 10:00-11:00 Rapat kordinasi pendataan

warga desa di lokasi KKN

Kamis, 25 Agustus 2022 08:00-15;00 Persiapan Perayaan hut RI

ke 77 di lokasi KKN

Jum’at, 26 Agustus 2022 15:00-18:00 Kunjungan kerumah warga

Sabtu, 27 Agustus 2022 07:00-17:00 Pembukaan peyaraan hut RI

ke 77 di lokasi KKN

Minggu, 28 Agustus 2022 15:00-17:00 Berkunjung ke aparatur

desa di lokasi KKN dan
menjadi panitia lomba tenis
Meja

Senin, 29 Agustus 2022 15:00-18:00 Menjadi penitia Lomba Lari

karung

Selasa, 30 Agustus 2022 15:00-18:00 Menjadi panitia lomba

makan kerupuk

Rabu, 31 Agustus 2022 07:00-08:30 Senam pagi di balai desa

Kamis, 1 September 2022 15:00-18:00 Menjadi panitia lomba

sepak takraow

Jum’at, 2 September 2022 07:00-10:00 Yasinan Rutin

 23

Sabtu, 3 September 2022 19:30-20:30 Rapat evaluasi kegitan

Pordes di lokasi KKN

Minggu, 4 September 2022 09:00-10:30 Rapat bersama majelistalim

Senin, 5 September 2022 08:00-11:30 Membantu menyulam padi

di sawah warga di lokasi
KKN

Selasa, 6 September 2022 15:30-17:30 Bermain dan belajar

bersama anak di posko KKN

Rabu, 7 September 2022 07:30-17:00 Mengajar di sekolah dan

pengecetan papan nama
identitas parangkat desa

Kamis, 8 September 2022 15:30-17:30 Nonton dan bercerita

berama anak anak di lokasi
KKN

Jumat, 9 September 2022 07:30-10:00- Mengajar di sekolah dan

mempersiapkan malam
19:30-20:30 ramah tamah

Sabtu, 10 September 2022 Menyelesaikan pembuatan

papan nama perangkat desa

Minggu, 11 September 07:30-08:30 Senam bersama warga dan

2022 pemasangan papan
identitas perangkat desa

Senin, 12 September 2022 19:30-20:30 Rapat pemantapan

penutupan kegiatan di
 24

lokasi KKN

Selasa, 13 September 2022 19:30-22:30 Malam ramahtama

sekaligus perpisahan
mahasiswa KKN di lanjutkan
dengan penanaman pohon
di pagi ahrinnya

Rabu, 14 September 2022 09:30-11:00 Penarikan mahasiswa KKN

No. Deskripsi hasil Dokumentasi

 25

pelaksanaan
kegiatan

1 Penyambutan
Mahasiswa
KKN Reguler
UHO 2022 oleh
Camat dan
Kepala Desa.

2 Bersih-bersih
posko KKN

3 Mengikuti
upacara hari
Kemerdekaan
Republik
Indonesia
(Pengibaran &
Penurunan
Bendera)
 26

4 Mengunjungi
rumah sekretaris
desa dalam
rangka diskusi
pendataan
warga sebagai
arsip Desa.

5 Membersihkan
Masjid di lokasi
KKN

6 Membantu
pendataan lansia
yang berada di
Lokasi KKN
 27

7 Melakukan
kerja bakti
pembuatan
pagar pembatas
masjid dan
sekolah
 28

8 Melakukan
Kunjungan
sekaligus
perkenalan
lingkungan
sekolah SMPN
2 Meluhu oleh
Kepala Sekolah

9 Pemaparan
Program Kerja
kepada
masyarakat
Desa
Tudameaso
 29

10 Koordinasi
dengan
sekretaris desa
terkait tindak
lanjut pendataan
warga
tudameaso
membantu
melengkapi data
warga yang
akan di jadikan
arsip

11 Kegiatan kerja
bakti
membersihkan
lapangan untuk
persiapan pekan
olahraga desa
(pordes) ke-3
Desa
Tudameaso

12 Melakukan
kunjungan atau
silaturahmi
kerumah-rumah
warga di Dusun
1 Desa
Tudameaso
 30

13 Upacara
pembukaan
kegiatan pekan
olahraga Desa
tudameaso
(pordes) ke 3

14 Mengunjungi
rumah kepala
RT dan kepala
Dusun I &
menjadi panitia
lomba tenis
meja pordes ke
III Desa
Tudameaso.
 31

15 Menjadi panitia
Perlombaan
balap karung
dan paku botol
yang di ikuti
oleh anak SD
dan SMP desa
tudameaso
 32

16 Menjadi panitia
kegiatan lomba
makan kerupuk
dan ikut serta
meramaikan
dalam lomba
bola gotong
pordes ke 3
Desa
Tudameaso.
 33

17 Mengikuti
lomba Sepak
Takraw &
Rapat evaluasi
pordes III

18 Lomba pordes
final
takrow Kegiata
n lanjutan
 34

19 Yasinan rutin
tiap jumat
bersama siswa
SMPN 2
MELUHU 

20 Senam pagi
bersama warga
dibalai Desa
Tudameaso

21` Rapat bersama

aparat desa
tudameaso
menyabut
kedatangan
Pengurus Besar
NU
 35

22 Membantu
warga
menyulam padi
di Desa
Tudameaso

23 Belajar dan
membina anak-
anak Desa
Tusameaso serta
di iringan
dengan
tantangan
games nyanyi-
nyanyi
 36

24 Mengajar di
SMP Negeri 2
Meluhu &
mengecat papan
nama untuk
identitas
perangkat Desa

25 Bimbingan dan
latihan
menggabar serta
menceritakan
cita-cita anak-
anak Desa Tuda
Measo
 37

26 Kegiatan
mengajar di
SMP Negeri 2
Meluhu dan
membersihkah
lapangan

27 Menyelesaikan
pembuatan
papan nama
perangkat Desa
Tudameaso

28 Senam bersama
warga dan
pemasangan
papan nama
identitas
perangkat Desa
 38

Tudameaso

29 Persiapan
kegiatan malam
ramah tamah
pordes III dan
perpisahan
mahasiswa
KKN
 39

30 Penanaman
pohon lindung
bersama ketua
karang taruna
dan malam
ramah tamah
kegiatan pordes
ke III Desa
Tudameaso
sekaligus
perpisahan
mahasiswa
KKN
 40

LAMPIRAN II
 41

 Kegiatan Pembekalan
 42

 Pelepasan oleh Dosen Pendamping Lapangan

43
 44

 Pelaksanaan KKN
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
 69

 Penarikan oleh Dosen Pendamping Lapangan

 70

LAMPIRAN III
 71

Publikasi Kegiatan

https://www.instagram.com/kkndesa.tudameaso/