MENGANALISIS KONTEKS

KARAKTERISTIK SEKOLAH
Center for Studies on Inclusive Education/
Pusat Studi Sekolah Tumbuh

Ria Putri Palupijati, S.Pd.,M.PA.

@palupi_ria
Sudut pandang filosofi
Salah satu asasnya,pendidikan itu sesuai
dengan kodrat alamnya.
Sudut pandang praktis
Center for Studies on Inclusive Education/
Pusat Studi Sekolah Tumbuh
Semua anak itu unik, beragam
Jogja educational spirit
(Nama_dari daerah mana_dari satuan
pendidikan mana)

Palupi_Yogyakarta_SekolahTumbuh
Proses belajar
Harapan Bapak/Ibu

dan

Kekhawatiran Bapak/Ibu

dalam sesi belajar malam ini

Menganalisis konteks karakteristik
untuk meningkatkan proses
pembelajaran
BATASAN
WARMING UP – PEMANASAN

1. Menurut Bapak/Ibu apa saja yang

termasuk karakteristik sekolah?
2. Tantangan yang muncul dalam
menemukan karakter sekolah itu apa?
Kewajiban ⛔

Fasilitas ✅
Merancang program sekolah dari hasil analisis
karakteristik sekolah untuk peningkatan proses
pembelajaran

(MAKS BESOK PUKUL 16.00)

Tanggapan Sabtu, 26 Maret 2022
Dikirim via telegram
KEISTIMEWAAN SEKOLAH
@sekolahtumbuh
(SD Tumbuh 1 - Entrepreneurship)
@sekolahtumbuh
(SD Tumbuh 2 – Museum School)
@sekolahtumbuh
(SD Tumbuh 3- Globalcitizenship)
@sekolahtumbuh
(SD Tumbuh 4 - THS - Permaculture)
• Mengacu kepada Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No.
20 Tahun 2003 Pasal 36 ayat (1), kurikulum pada semua jenjang dan
jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi
•sesuai dengan satuan pendidikan, potensi
daerah, dan peserta didik.
Satuan Pendidikan
• Satuan pendidikan yang beragam: jenjang Pendidikan, jenis
Pendidikan , layanan tertentu: Sekolah Alam, Sekolah Berasrama, dll
, lokasi , sarpras , arah pengembangan sekolah.
Potensi Daerah
• Kondisi dan kekhasan potensi yang ada di daerah (Sejarah, bentang
alam, budaya, sosial masyarakatnya)
Peserta Didik
• Bakat, minat, kemampuan, tingkat emosional, ketekunan, dan
kepercayaan diri , latar belakang sosial ekonomi, latar belakang
budaya , cita-cita.
CARA BERPIKIR
BAGAIMANA CARANYA?

KITA MEMBUTUHKAN DATA

KARAKTERISTIK SEKOLAH

@palupi_ria
SURVEI SEDERHANA
• Tujuannya apa?
• Indikatornya apa?
• Kebutuhan yang ingin digali datanya?
• Penilaiannya gimana?
REMBUK DISKUSI
• Situasi formal (misal, rapat, FGD)
• Walaupun suasana formal usahakan untuk tetap nyaman
• Persiapan matang (ada bahan, materi, solusi)
BINCANG SANTAI
• Situasi non-formal malah bisa mengeluarkan ide-ide nya
• Tidak ada persiapan/ bersifat insindental
• Walaupun suasana santai usahakan untuk bisa terdokumentasikan
(solusi atau rencana aksi tetap dicatat)
OBSERVASI KELAS
• Persiapkan lembar untuk menulis
• Persiapakan alat untuk mendokumentasikan keadaan (camera)
• Rekam tidak hanya dokumen yang terlihat tapi juga siatuasi emosinya
• Ajak guru lain untuk terlibat
ARAH PERUBAHAN MINDSET/ CARA PANDANG
Menganalisis Karakteristik Sekolah berbasis Aset
Menurut Green dan Haines (2002) dalam Asset building and community
development, ada 7 aset utama atau di dalam buku ini disebut sebagai
modal utama, yaitu:
1. Modal manusia
- Kualitas investasi SDM bisa berupa Kesehatan, pendidikan,
kesejahteraan, dan harga diri sesseorang
- Pemetaan modal atau asset individu, investaris pengetahuan,
kecerdasan dan ketrampilan warga sekolah.
2. Modal Sosial
- Norma, aturan yang mengikat masyarakat, mengatur pola perilaku
warga, unsur kepercayaan, jaringan, dan komunitas/masyarakat.
- Asosiasi (dua orang lebih yang berkerjasama untuk tujuan yang
sama)
- Kesamaan keyakinan, profesi, hobi, dst
3. Modal Fisik
- Bangunan
- Sarpras
- Infratruktur
- Artefak yang bisa dilihat dan dirasakan
4. Modal Lingkungan/ alam
- Bisa berupa potensi yang belum diolah dan mempunyai nilai yang
tinggi dalam upaya pelestarian lingkungan (bumim udara yang bersih,
laut, taman, danau, sungai, tumbuhan, hewan, dst)
5. Modal Finansial
- Dukungan keuangan
6. Modal Politik
- Ukuran keterlibatan sosial. Semua lapisan atau kelompok memiliki
peluang atau kesempatan yang sama dalam kepemimpinan serta
memiliki suara yang sama
- Lembaga pemerintah atau perwakilannya yang memiliki hubungan
dengan komunitas seperti sekolah, komite, pelayan Kesehatan,
pelayanan listrik atau air
7. Modal agama/budaya
- Upaya pemberian bantuan empati, perhatian, kasih sayang dan
pelayanan (kepercayaan nilai , sejarah, makanan, warisan budaya, dan
seni)
- Sistem kepercayaan
- Sistem perilaku mendasar
DIBUTUHKAN KEPEKAAN ATAU RESPEK TERHADAP SEKITAR
UNTUK DAPAT MENGANALISIS KARAKTERISTIK SEKOLAH
MARI KITA SALING BERBAGI PRAKTIK BAIK
BUKAN BERATI PRAKTIK BAIK ITU HARUS DITIRU 100%
YANG BISA DITIRU ADALAH SEMANGAT JUANGNYA,
KREATIVITASNYA DAN KESADARAN BAHWA MEMANG KITA
HARUS MEMBERIKAN TERBAIK UNTUK ANAK –
KHD - MENGHAMBA PADA ANAK

@palupi_ria