RUANG

KOLABORASI
MODUL 3.2

Disusun Oleh : Kelompok 2

Maya Dewi
 Hai, kami dari kelompok 2

Romi Siskha Maya Dewi Suprihadi

Penjawab Presenter Notulen Moderator
Pertanyaan
 1 Modal Manusia

2 Modal Sosial

MODAL ASET 3 Modal Politik

SEKOLAH 4 Modal Agama dan Budaya

5 Modal Fisik
6 Modal Lingkungan / Alam
7 Modal Finansial
 MODAL MANUSIA
ASET STRATEGI PEMANFAATAN
Kepala sekolah berlisensi kepala sekolah
90% guru dan tendik sudah lulusan S1, 10%
lulusan S2
Hampir 90% guru dan tendik berusia 28-45
tahun
mempunyai CGP di sekolah = 1
Komite sekolah dan alumni aktif
mempunyai guru bersertifikasi
Karakteristik murid yang beragam
Pengawas sekolah yang bersertifikasi
Kepala sekolah sebagai penanggungjawab
seluruh kegiatan sekolah
Memberi kesempatan kepada guru untuk
mengembangkan diri melalui pelatihan,
lomba dll
CGP sebagai penggerak sekolah
mengembangkan bakat dan minat Murid
melalui ekstrakurikuler dan lomba-lomba
Melibatkan komite dan alumni dalam
kegiatan sekolah
 MODAL SOSIAL
ASET
Masyarakat yang berprofesi sebagai
pendidik, pemuka agama, pedagang,
tenaga kesehatan
Terjalinnya kerjasama lembaga mitra
(Puskesmas, Kelurahan, dan Dinas
Pemadam Kebakaran, Kepolisian) dengan
sekolah
Komunitas guru ini ada di setiap jenjang
pendidikan, seperti IGTKI, KKG, MGMP, PGRI
STRATEGI PEMANFAATAN
Masyarakat sekitar mendukung
kebijakan sekolah
Lembaga mitra bekerja sama dengan
sekolah untuk mendukung program
sekolah
Komunitas guru Sebagai wadah untuk
meningkatkan kompetensi guru di
lingkungan sekolah pada tiap jenjang
pendidikan, sebagai wadah
pengembangan diri bagi guru terkait
dengan pengembangan karir
 MODAL POLITIK
ASET STRATEGI PEMANFAATAN

Kebijakan kepala sekolah yang terkait Kebijakan kepala sekolah memajukan

dengan peningkatan mutu dan kegiatan
sekolah
Terdapat banyak sekolah negeri dan
swasta di sekitar
Letak sekolah yang dekat dengan pusat
pelayanan publik
mutu dan kegiatan sekolah
banyaknya sekolah di sekitar,
memudahkan dalam penerimaan murid
baru
Dalam penyelenggaraan kegiatan mudah
dalam mendapatkan pelayanan publik
 MODAL AGAMA DAN BUDAYA
ASET
Masyarakat yang religius dan banyak
tokoh agama di sekitar
Kreatifitas murid yang tinggi pada bidang
seni dan budaya
Adanya kegiatan lomba-lomba seni yang
diselenggarakan (FLS2N, MAPSI)
Kegiatan pemerintah setempat dalam
melestarikan budaya (sekaten)
STRATEGI PEMANFAATAN
Masyarakat yang religius dan tokoh
agama dapat mendukung /berpartisipasi
pada kegiatan keagamaan sekolah
Kreatifitas murid dapat dioptimalkan
dalam pelestarian budaya
Kegiatan lomba-lomba seni menjadi
wadah siswa dalam mengembangkan
kompetensi seni dan budaya
Kegiatan pemerintah menjadi wadah
pembelajaran budaya untuk murid
 MODAL FISIK
ASET
Adanya Gedung utama (ruang kelas,
ruang guru, UKS)
Adanya laboratorium pendukung (IPA,
Bahasa)
Perpustakaan
Sarana olahraga
Sarana keagamaan (Masjid/mushola)
Toilet yang mencukupi
Ruang terbuka yang mencukupi
jaringan internet yang baik
Akses jalan sekolah sangat mudah
STRATEGI PEMANFAATAN
Gedung utama mendukung kegiatan
kurikuler dan ekstrakurikuler
Menciptakan suasana pembelajaran
yang aman dan menyenangkan
Dapat digunakan untuk memfasilitasi
murid dan guru dalam pengembangan
diri
Kegiatan berbasis IT lebih lancar
 MODAL LINGKUNGAN/ALAM
ASET
Lokasi yang berbatasan dengan
kabupaten lain
Lokasi sekolah daerah pedesaan
Lokasi berdekatan dengan fasilitas
umum( rumah sakit, kantor pos,
puskesmas)
Berdekatan dengan Sentra industri
STRATEGI PEMANFAATAN
Berbatasan dengan kabupaten lain
membuat siswa heterogen sehingga
memperkaya murid akan khasanah
lingkungan
Lokasi sekolah daerah pedesaan
memudahkan murid dalam mengenal
alam dan kepedulian lingkungan
Lokasi berdekatan dengan fasilitas umum
sebagai sarana edukasi
Untuk Sarana belajar dan berwirausaha
meningkatkan jiwa kewirausahaan siswa
 MODAL FINANSIAL
ASET STRATEGI PEMANFAATAN
Dana BOS Penggunaan anggaran untuk
Dana BOP pembelajaran dan kegiatan murid
SPP (swasta) Penyusunan RKAS sesuai prioritas
Hibah Alumni Hibah alumni dapat dimanfaatka sesuai
Uang kegiatan (swasta) kondisional
Terima
kasih!
Ada
Pertanyaan ?
 Pertanyaan
Pak Eko : Lokasi yang berbatasan dengan kabuten lain,
bagaimanakah dengan penerimaan murid baru
Zonasi Sekolah : zonasi lingkunga, zonasi prestasi dan zonasi KIP

Bu Ida: dari ketujuh aset manakah yang paling menonjol?

Jawaban: Semua berkaitan diantara ke-7 aset tersebut, untuk
sekolah negeri finansial yang paling utama, namun tetap harus
didukung oleh modal/aset yang lain.
 Pertanyaan

Pak Zaenal : Pemaparan sudah sangat detail. Untuk aset

kebudayaan , kegiatan sekaten, pemanfaatannya seperti apa?

Jawaban: sudah dimanfaatkan, saat prosesi sekaten diajak

melihat kegiatan sekaten, untuk mengenalkan budaya setempat
kepada anak-anak. Anak-anak bisa melihat secara langsung/nyata
bagaimanakah kebudayaan sekaten tersebut, untuk memperkaya
pengetahuan anak-anak. Untuk tingkat SMP, SMA/SMK murid
diberikan tugas presentasi tentang sekaten, agar murid-murid
lebih mengenal budaya dan memahami setiap kegiatan pada
sekaten