TUGAS MODUL 1.3.a.

Maya Dewi Wulandari,S.Pd

CGP_ Angkatan 7 SUKOHARJO
SMPI AL AZHAR 21 SUKOHARJO
 Kelompok 1

Fitri Handayani, S.Pd Ida Widjiati,S.Pd Budi Setiawan Maya Dewi Romi Inung
 VISI :
" terwujudnya insan yang beradab, unggul dalam prestasi,
berkarakter , berlandaskan nilai budaya bangsa "
Prakarsa perubahan:

Mewujudkan budaya membaca sebagai kegiatan literasi

di kelas
Rencana perubahan sesuai alur BAGJA dengan menggunakan
Kanvas BAGJA
BAGJA | Prakarsa perubahan : Mewujudkan budaya membaca sebagai kegiatan literasi di kelas
B-uat pertanyaan utama
PERTANYAAN
(Define)
Apakah yang harus dilakukan
agar siswa gemar membaca
sebagai kegiatan literasi di
kelas ?
Bagaimana mewujudkan
budaya membaca yang nyaman
di kelas?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
Diskusi dengan siswa tentang
buku bacaan yang disukai
Melibatkan siswa untuk
menginventaris kemampuan,
potensi yang dimiliki
Membuka dialog dengan siswa,
guru, dan KS soal penyusunan
program gemar membaca dan
kegiatan literasi di kelas
6
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

Siapakah di sekolah yang Membuat kesepakatan kelas

memiliki tanggung jawab literasi tentang jadwal dan kegiatan
di kelas ? literasi di kelas ?

Apa pengalaman yang pernah Memberikan kesempatan siswa

dialami guru dalam kegiatan untuk menuliskan harapan masa
budaya membaca sebagai depan melalui kegiatan literasi
kegiatan literasi ?

Apa saja buku bacaan yang Bersama siswa mengumpulkan

disukai anak selama ini? buku yang menarik untuk
disimpan sebagai bahan
kegiatan gemar membaca dan
kegiatan literasi di kelas
G-ali mimpi
PERTANYAAN
(Dream)
Bagaimana perasaaan guru bila
siswa gemar membaca dan
melaksanakan kegiatan literasi ?
Apa saja kegiatan yang dapat
dilakukan pada literasi di kelas ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
Nyaman dalam pembelajaran,
menarik dan senang dapat
memfasilitasi siswa dalam
berkarya melalui kegiatan literasi
Memberikan tanggapan kepada
setiap siswa tentang pendapat dan
harapan mereka.
Setiap hari siswa diminta membuat
resume atas apa yang mereka baca
di waktu literasi.
 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

Apa yang harus dilakukan untuk Membuat jadwal rutin setiap

mengatasi minat membaca hari untuk melakukan kegiatan
siswa yang masih rendah gemar membaca dan kegiatan
sebagai kegiatan literasi ? literasi di kelas sesuai dengan
siswa.

Memberikan kesempatan siswa

untuk menuliskan di kertas
tentang target capaian
membaca dalam kegiatan
literasi
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

Siapa yang terlibat dalam Bersama siswa, pustakawan,

mewujudkan rencana budaya guru dan KS menyusun anggota
membaca dan kegiatan literasi di yang bertugas dalam
kelas ? pelaksanaan kegiatan

Berapa lama kegiatan literasi Menentukan waktu sesuai

akan di laksanakan ? jadwal dan keberlangsungan
selanjutnya (10-15 menit setiap
hari)

Kapan dilaksanakan kegiatan jadwal pelaksanaan kegiatan

literasi di kelas ? literasi di kelas

10
 Pertanyaan

1. Pak Supri : kendala apa saja yang mungkin muncul dalam memulai budaya
literasi ? Tindakan apa yang dilakukan untuk mengatasinya ?
2. Bu Siskha : profil pelajar Pancasila yang mana? Literasi menggunakan apa
saja? Sumber yang lain .
3. Bu Puji : bagaimana caranya untuk menarik siswa khususnya kelas rendah?
Yang belum bisa membaca ?
4. Pak Zaenal : Yang menjadi dasar pengambilan prakarsa perubahan adalah ?
 Umpan Balik
1. Kendala : terkait jadwal mengajar, yang membimbing ditentukan atau
tidak , siswa
2. Kemandirian, memungkinkan dengan literasi yg lain seperti literasi
digital sesuai kemauan anak
3. Memberikan trik agar anak tertarik, dengan cerita bergambar yang kita
awali dengan bercerita terlebih dahulu., diminta membawa buku bacaan
dari rumah.
4. Ditemukan minat baca siswa yang rendah