Kelompok 3 - Kelas 09.

01
CGP Angkatan 9
Kabupaten Banggai
Provinsi Sulawesi Tengah

Ruang
Kolaborasi
Modul 3.2
Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya
 Meet the Group

KADEK SUARJAYA, S.PD, SD MURDIYAH, M.PD A. SON HAPPY, M.PD

Pengajar Praktik Fasilitator Pengajar Praktik

NI KOMANG ARIANI, S.PD SYARIFUDIN B. HAMADA, S.PD MAMIK PRIHATI, S.PD

SD Inpres 2 SMP Negeri 1 SMP Negeri 1
Tolisu Toili Barat Toili Barat
Tujuan
Mengidentifikasi berbagai
sumber daya di daerah untuk
sekolah dan strategi
pemanfaatannya secara
efektif

Cara pengelolaan sumber

daya di daerah untuk sekolah
 Pemetaan Aset/Sumber Daya Utama di
Daerah Sekolah
1
5
Modal Manusia
Modal Agama
2
& Budaya
Modal Sosial
6
3 Modal Lingkungan/
Modal Fisik Alam
4 7
Modal Politik Modal Finansial
 1 Modal Manusia
TENAGA PENDIDIK
Guru : memiliki sumber pengetahuan,
keterampilan mengajar, dan pengalaman
yang berharga untuk mendukung
perkembangan peserta didik
TENAGA KEPENDIDIKAN
Kepala Sekolah, Tenaga Tata Usaha/
Administrasi, Operator Sekolah :
melaksanakan urusan manajerial dan
operasional di sekolah
PESERTA DIDIK
aset utama sekolah dengan potensi,
bakat, dan minat yang beragam, yang
jika dikelola dengan baik, dapat
menghasilkan pencapaian akademik dan
non akademik yang positif.
KOMITE SEKOLAH/ ORANG TUA
merupakan bagian penting dari
komunitas sekolah yang berperan
sebagai mitra dalam mendukung
pendidikan anak-anak mereka dan
berkontribusi pada kegiatan-kegiatan
sekolah
PENGAWAS
membersamai Kepala Sekolah dalam
peningkatan kapasitas dan mutu layanan
Satuan Pendidikan untuk
menyelenggarakan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik
ALUMNI
aset yang dapat terlibat dalam
mendukung program-program sekolah
atau memberikan sumber daya
tambahan.
Pemanfaatan
Aset Manusia
Tenaga Pendidik/Guru
dan Tenaga
Kependidikan
Pembagian tugas utama
mengajar sesuai dengan
kualifikasi profesional
Pemberian tugas tambahan
sesuai dengan keterampilan
/ kelebihan yang dimiliki,
contoh : keterampilan seni,
olah raga, pembina ekskul,
penggerak komunitas
belajar, pengelola web
sekolah
Ditetapkan dalam SK
Pembagian Tugas oleh
Kepala Sekolah
Komite/Orang Tua
dan Alumni
Hubungan kemitraan dalam
mendukung jalannya
program-program dan
kegiatan sekolah seperti
kegiatan sosial, keagamaan,
guru tamu, narasumber, dll
Pengawas Sekolah
Pelibatan dalam penentuan
kebijakan dan pelaksanaan
mutu layanan sekolah yang
berpusat pada peserta
didik
Peserta Didik
Aset utama sekolah yang
heterogen dengan potensi,
bakat, dan minat yang
beragam dalam rangka
pencapaian akademik dan
non akademik yang positif
melalui kegiatan
pembelajaran, ekskul, OSIS,
dan kegiatan-kegiatan lain
dalam pelaksanaan
kurikulum
 2 Modal Sosial dan Pemanfaatannya
PERATURAN/TATA TERTIB
Aset intangible untuk untuk menciptakan
kedisiplinan, melatih tanggung jawab, dan
mengefektifkan kegiatan belajar-mengajar
KOMUNITAS / PAGUYUBAN
ORANG TUA
Perkumpulan orang tua/wali murid sebagai
wadah komunikasi dan musyawarah dalam
mendampingi kegiatan anak-anaknya di
sekolah
KOMUNITAS / ORGANISASI
KEPENDIDIKAN
Komunitas Belajar Level Sekolah, KKG/ MGMP,
PGRI, MKKS sebagai wadah diskusi, kolaborasi,
dan pengembangan kompetensi/profesi bagi
guru dan kepala sekolah,
FASILITAS / LAYANAN PUBLIK
Sekolah negeri dan swasta dari jenjang
dasar/menengah/atas, Pasar, Bank, Sanggar
Seni, Koperasi, Pusat Pelatihan, sebagai
sumber studi lapangan bagi peserta didik
dan mitra dalam penyelenggaraan program
sekolah
LEMBAGA KEPEMIMPINAN
TINGKAT KECAMATAN
Kwaran (kwartir kecamatan) sebagai
pendukung ekskul Pramuka dan Kordik
(Koordinator Pendidikan) untuk koordinassi,
pembinaan dan pemantauan jalannya
program pendidikan di sekolah
MASYARAKAT SEKITAR
Sebagai sumber daya pendukung program
sekolah yang memerlukan gerakan masal
3 Modal Fisik
BANGUNAN UTAMA
Ruang kelas, raung guru, ruang kepala
sekolah, raung Tata Usaha
BANGUNAN PENDUKUNG
Perpustakaan, Laboratorium IPA, Ruang
Komputer, Ruang UKS, Ruang OSIS, Aula
SANITASI
Sumur (sumber air) dan toilet
SARANA PRASARANA
PENDUKUNG
Halaman sekolah, taman sekolah, tempat
parkir, lapangan olah raga, kantin
Pemanfaatan
Untuk kegiatan pembelajaran dan
operasional utama
Untuk pendukung kegiatan pembelajaran
dan keorganisasian
Sarana sanitasi dan kebersihan warga
sekolah
Untuk pendukung kegiatan pembelajaran
seperti: upacara, ekskul, olahraga,
perayaan hari besar nasional dan kegiatan
pendukung lainnya
 4 Aset Politik dan Pemanfaatannya

KEPOLISIAN DAN TNI

Polsek dengan unsur Babinkamtibmas dan TNI dengan unsur
Babinsa dapat dilibatkan dalam pembinaan dan sosialisasi
dalam bidang hukum, narkoba, dan wawasan kebangsaan

LEMBAGA PEMERINTAHAN
Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan sebagai
mitra dalam pengembangan sekolah dan kolaborasi untuk
memajukan pendidikan di wilayah terdekat sekolah

LEMBAGA KESEHATAN
Puskesmas sebagai mitra penyuluhan dan layanan kesehatan
untuk peserta didik dan guru

LEMBAGA LEGISLATIF
Anggota Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) pada komisi
tertentu untuk mendukung penyampaian aspirasi sekolah
 5 Modal Agama & Budaya dan Pemanfaatannya

GURU AGAMA
Guru agama Islam, Hindu, dan Kristen dapat diberdayakan
sebagai pemimpin perayaan/ peringatan hari besar
keagamaan dan tentu saja sebagai teladan ketaatan
beragama bagi peserta didik

TEMPAT IBADAH
Mushola, Pura, dan ruang khusus di sekolah dimanfaatkan
sebagai tempat ibadah bersama dalam kegiatan

BHINEKA
keagamaan setiap hari Jumat.

TUNGGAL IKA
BUDAYA BERBAGI, GOTONG ROYONG, 5S, 9K
Budaya berbagi, gotong royong, sikap senyum sapa yang
ramah, dan budaya 9 K merupakan nilai-nilai berharga untuk
menjaga kebersamaan.

KERAGAMAN SUKU DAN AGAMA WARGA SEKOLAH

Latar belakang suku dan agama yang heterogen dari warga
sekolah merupakan cerminan nilai-nilai persatuan dan
toleransi yang harus terus ditanamkan kepada peserta
didik sebagai bekal hidup bersama di masyarakat.
 6 Modal Lingkungan/Alam dan Pemanfaatannya

LAHAN SEKOLAH YANG LUAS

Lahan sekolah dapat dimanfaatkan sebagai pendukung kegiatan
projek sekolah seperti berkebun, perjusami, dan kegiatan
perlombaan lainnya.

TAMAN SEKOLAH
Taman sekolah dapat dimanfaatkan sebagai pendukung kegiatan
belajar outdoor dan memberikan nilai estetik/keindahan dan
udara segar di sekolah.

KOLAM IKAN
Kolam ikan dapat dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran
mapel IPA.

SUNGAI, SAWAH, HUTAN, LAUT

Lingkungan alam berupa sungai, sawah, hutan, dan laut sebagai
sumber studi lapangan yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan
belajar kontekstual dan memberikan pengalaman nyata secara
langsung seperti kegiatan penjelajahan ekskul pramuka.
 DANA BOS
Dipergunakan untuk biaya operasional sekolah seperti gaji guru dan
pegawai honorer, kebutuhan belajar mengajar seperti buku dan alat tulis,
pengembangan program dan kegiatan sekolah, serta keperluan lainnya
7 seperti biaya listrik, air, dan perawatan gedung sekolah.

DANA KOMITE
Dana inisiatif dari komite dan orang tua siswa sebagai penunjang
Modal Finansial pembiayaan kegiatan/program sekolah yang tidak bisa dibiayai oleh
Dana BOS.
dan DANA PIP SISWA
Dana bantuan dari Pemerintah untuk menunjang kebutuhan belajar peserta
Pemanfaatannya didik yang kurang mampu.

UANG KAS KELAS

Uang yang dikumpulkan oleh peserta didik untuk pembiayaan kebutuhan
kegiatan kelas di sekolah.

DANA PUNIA / INFAQ

Dana sumbangan dari peserta didik dan guru yang dikumpulkan sukarela
setiap hari Jumat untuk penunjang kegiatan keagamaan dan kedukaan.

IURAN KANTIN
Uang sumbangan harian dari kantin yang ada di sekolah untuk membantu
pendanaan kegiatan sekolah sesuai kesepakatan bersama.
 Tata Kelola Aset/Sumber Daya
di Daerah Sekolah
1 3
Modal Manusia Modal Fisik
Sekolah dapat mengembangkan program pendidikan Sekolah dapat mengelola dan melakukan
yang menekankan pada pengembangan keterampilan, pemeliharaan bangunan dan sarana prasarana fisik
pengetahuan, dan potensi siswa, serta memberikan dengan baik untuk menciptakan lingkungan belajar
pelatihan dan dukungan bagi guru dan pegawai untuk yang aman, nyaman, dan sesuai dengan kebutuhan
meningkatkan kompetensi mereka. warga sekolah, utamanya peserta didik.

2 4
Modal Sosial Modal Politik
Sekolah dapat memfasilitasi pembentukan jaringan Sekolah dapat melibatkan semua aset politik untuk
sosial yang kuat di antara siswa, guru, orang tua, mengembangkan potensi siswa agar menjadi warga
alumni, dan anggota masyarakat lainnya. Ini dapat negara yang aktif dan bertanggung jawab dengan
dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler, proyek menyediakan pendidikan kewarganegaraan yang
kolaboratif, dan program mentoring. membentuk pemahaman tentang hak dan tanggung
jawab.
 Tata Kelola Aset/Sumber Daya
di Daerah Sekolah
1 3
Modal Agama
dan Budaya
Sekolah dapat memasukkan muatan/konten budaya
dan agama yang relevan dalam kurikulum dan
mengadakan acara budaya yang inklusif tanpa
membeda-bedakan latar belakang suku dan agama.
Modal Lingkungan
dan Alam
Sekolah dapat memfasilitasi kegiatan yang
memanfaatkan lingkungan dan alam sekitar, baik
kegiatan pembelajaran, proyek siswa, dan
ekstrakurikuler untuk menumbuhkan pemahaman dan
kesadaran siswa terhadap lingkungan sekitarnya.

2
Modal Finansial
Sekolah dapat mengembangkan strategi pengelolaan keuangan yang
efisien dan transparan sesuai peraturan perundang-undangan yang
berlaku, serta memanfaatkan sumber dana tambahan melalui
kemitraan dengan organisasi non-profit, perusahaan, dan lembaga
keuangan yang relevan.
Thank
You Salam
Guru
Penggerak