3.2.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.

AKSI NYATA
Modul 3.2
PERAN PEMIMPIN DALAM
PENGELOLAAN SUMBER DAYA

by Ahmad Hadi Mashuri

CGP Angkatan 9
Kelas 163 Kab. Pasuruan
SMAN 1 PURWOSARI
Fasilitator
Pengajar Praktik CGP

Bpk. Nur Anas, S.Ag, M.Pd

Bapak Rokhim, S.Pd

Ahmad Hadi Mashuri,S.Kom
 Tujuan Pembelajaran Khusus:
GP mengidentifikasi secara kolaboratif
bersama warga sekolah lainnya tentang
aset/kekuatan/sumber daya yang
dimiliki sekolah.

SMAN 1 PURWOSARI
 AGENDA KEGIATAN
Aspek Intern
Berdiskusi dengan kepala Sekolah
untuk mengidentifikasi aset yang di
miliki , beserta Jajaran Waka Sekolah
( Kurikulum , Kesiswaan , Sarpras )
serta Berkolaborasi dengan rekan
sejawat untuk mengidentifikasi aset
yang dimiliki sekolah baik Internal
Maupun Eksternal
Aspek Ekstern
Mengajak siswa kelas X, XI dan XII
untuk berdiskusi tentang hal baik apa
yang di miliki sekolah terkait pemetaan
7 Modal aset Utama. serta juga
melibatkan orang tua siswa dan tokoh
masyarakat setempat unruk berdiskusi
tentang program sekolah berdasarkan
pemetaan 7 Modal aset Sekolah
 KEGIATAN 1
Berdiskusi dengan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi aset yang di miliki sekolah
 KEGIATAN 2
Berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk mengindentifikasi aset yang
dimiliki sekolah baik internal maupun eksternal
 KEGIATAN 3
Mengajak Siswa kelas X , XI dan XII untuk berdiskusi tentang Hal baik
apa yang dimiliki sekolah terkait pemetaan 7 modal aset utama
 KEGIATAN 4
Mengajak Orang tua siswa dan tokoh masyarakat setempat untuk
berdiskusi tentang program sekolah berdasarkan pemetaan 7 modal
aset sekolah
Hasil Diskusi Pemetaan
Aset Utama
Seperti diketahui, sekolah mempunyai berbagai sumber, baik sumber
daya lingkungan, maupun sumber daya manusianya. Semuanya
merupakan aset bagi sekolah yang ingin mengembangkan
institusinya. Dari hasil pemetaan inilah akan menjadi dasar pijakan
untuk memulai mengembangkan sekolah.Selanjutnya, hasil
pemetaan sumber daya akan dapat digunakan untuk dasar
penyusunan sebuah visi sekolah, dan dijabarkan melalui misi sekolah.
Nantinya, akan dituangkan dalam program sekolah. Hasil penyusunan Ahmad Hadi
visi, misi dan program sekolah merupakan landasan dasar untuk Mashuri
mengembangkan sebuah sekolah pada tujuan yang sebih terarah dan
jelas
ASET UTAMA SMA N 1 PURWOSARI
 Kepala Sekolah
Kualifikasi S2 sudah memiliki
sertifikat pendidik dan sertifikat
KMD sehingga memiliki kemampuan
Manajemen sekolah yang lebih baik
Guru
Guru Relatif Sertifikasi
Guru Senior berpengalaman
lama
Guru Bersertifak International
SDGs
Guru Bersertifikat Guru
Penggerak ada 4 GP
Guru Informatika
Tokoh Masyarakat
Motivator dalam mitra belajar
dengan peserta didik
Wali Murid
Wali Murid sangat Proaktif dalam
Mendukung Semua Program Sekolah
Komite
Komite menjembatani antara
sekolah dengan wali murid serta
lembaga masyarakat lainnya
Modal Pengawas
Pengawas sekolah melakukan
Manusia pendampingan pengawasan
kompetensi guru di sekolah serta
penjaminan mutu tenaga pendidik
Murid/Siswa
Karakteristik murid yang beragam
serta beprestasi dan berkaraktek
baik di bidang Akademik maupun non
akademik
M O D A L M A N U S I A
 Paguyuban
MGMP/KOMUNITAS BELAJAR
Mempromosikan hobi atau kegiatan
Menjadi Wadah untuk meningkatkan
tertentu , mengumpulkan dana
kompetensi dan skill Guru
untuk amal, memberikan dukungan
bagi sekolah
PGRI
Puskesmas /
Sebagai wakil dan juru Bicara para
guru untuk memperjuangkan hak Kepolisian / Koramil
sebagai wadah kesehatan dan
dan kepentingan guru
Modal Sosi al keamanan untuk sekolah serta
MKKS untuk penyuluhan dasar siswa baru.
Sebagai Wadah pemberdayaan
Kepala Sekolah di Wilayah sekitar Masyarakat Sekitar
untuk berkolaborasi dalam Menjalin Kerjasama dengan
perencanaan kerja kepala sekolah masyarakat dalam pemantauan
siswa di sekitar lingkungan sekolah

Perpustakaan
Sebagai Sumber Referensi Belajar
siswa , serta tempat melatih literasi
siswa dan juga tenaga pendidik.
Lapangan Outdoor/
Indor
Tempat Melakukan kegiatan Upacara
Modal Fisik
, Olahraga serta Kegiatan - Kegiatan
Ekstrakurikuler di sekolah.
Musholla
Tempat Melakukan Kegiatan
Peribadatan siswa serta kegiatan
Keagamaan pada Hari - hari besar.
Gedung Sekolah
Menfasilitasi Kegiatan pembelajaran
yang aman, nyaman , kondusif dan
menyenangkan
Graha / Aula
sebagai Tempat Kegiatan Sekolah (
p5 , turnamen sekolah , olahraga ,
Webinar Daring dan lain lain )
Lab Komputer ( 1 - 4 )
sebagai sarana pembelajaran
berbasis komputer dan informasi
serta tempat praktek informatika
Lab
Bahasa/IPA/Kimia/Fisika
sebagai sarana pembelajaran berbasis
Bahasa Asing, IPA, Kimia Praktek , Fisika
Praktek

Udara Sejuk
Membantu menyediakan Oksigen
dan membuat siswa berkonsentrasi
dalam belajar.
Paguyuban
Mempromosikan hobi atau kegiatan
tertentu , mengumpulkan dana
untuk amal, memberikan dukungan
bagi sekolah

Green House Pepohonan

Sebagai tempat penanaman bibit Modal sebagai tempat berteduh dan
dan tumbuhan pada sekolah.
Lingku ngan sumber oksigen bagi lingkungan
/Alam sekolah.

Sawah Taman Sekolah

Pemanfaatan sawah di sekitar Memperindah dan sumber belajar
sekolah sebagai sumber belajar siswa serta memberi rasa sejuk bagi
khususnya materi Ekosistem lingkungan sekolah.
 DANA BOS
Sumber Utama keuangan sekolah
untuk kegiatan operasional sekolah.
KOPERASI SEKOLAH
Menyediakan kebutuhan sekolah bagi
siswa dan guru
Modal
Finansial
Kantin Sekolah
Menyediakan kebutuhan makanan
bagi warga sekolah.
Infaq Jumat
Membeli perlengkapan musholla
sekolah
Bansos Peduli Siswa
Membantu murid yang kurang
mampu.
Wirausaha siswa/Guru
Wadah bagi siswa / guru untuk
menyediakan kebutuhan bagi warga
sekolah dalam bentuk ( makanan,
jasa maupun peralatan lainnya).
 PUSKESMAS
Penjaringan masalah , kesehatan ,
penyuluhan serta mitra sehat
sekolah
Polsek dan Koramil
Mitra Keamanan sekolah seperti
sosialisasi tentang lalu lintas,
narkoba serta bela negara.
Modal Pol i t i k
Perbankan
Sarana penyaluran bantuan , PIP,
KIP serta Bantuan lainnya
PLN
Sebagai Penyedia Layanan Listrik
untuk kegiatan belajar mengajar dan
aktivitas di sekolah
Kantor Desa
Memfasilitasi masyarakat
memberikan arahan kepada
masyarakat untuk memajukan
sekolah
Kecamatan
Meningkatkan Penyediaan layanan
dasar dan mendukung pembangunan
desa.
 Sholat Dhuha / Berjamah
Istighosah
Menumbuhkan Keimanan dan Menumbuhkan Kesadaran untuk
ketaqwaan beragama dan menumbuhkan

HUT RI Keimanan dan ketaqwaan serta

meningkatkan ras syukur kepada
Menumbuhkan Rasa cinta tanah tuhan yang maha esa.
air dan Jiwa Nasionalisme. Kegiatan P5
Memfasilitasi siswa untuk

Mod al A gam a menumbuhkan karakter profil

pelajar pancasila dengan tema -
dan B uda ya tema yang ada.

OSN Literasi Digital

Meningkatkan dan melatih siswa
Sebagai wadah bakat dan Minat serta
untuk memahami dan memaknai
kompetensi siswa dalam bidang
suatu bacaan atau berita yang di
Akademik maupun Non Akademik
berikan.
 Terima Kasih
#BERGERAK #TERGERAK #MENGGERAKKAN