LEMBAR REFLEKSI DIRI

Nama Kepala Sekolah : Fauziyah,S.Pd.AUD

Instansi : TK Aisyiyah Bustanul Athfal 4

- Bapak/Ibu Kepala TK tolong isi kolom pertanyaan di bawah ini sesuai dengan kondisi
sekolah masing-masing yang nantinya menggambarkan keunikan satuan pendidikan
dalam hal peserta didik, sosial, budaya, guru, dan tenaga kependidikan yang akan sebagai
Karakteristik Sekolah,dijabarkan dalam penyusunan Visi,Misi dan tujuan sebagai
Komponen Kurikulum Operasional Sekolah yang akan disusun.
1. Menurut Bapak/Ibu, sumber daya/aset apa saja yang selama ini ada di sekolah Bapak/Ibu
dan dapat digunakan untuk menunjang pengembangan program sekolah yang berpihak
pada murid dan bagaimana pemanfaatannya?
Menurut saya sumber daya/aset yang selama ini ada disekolah dan dapat digunakan untuk
menunjang pengembangan program sekolah yang berpihak pada murid dan pemanfaatannya adalah
sebagai berikut:
a. Sumber daya manusia
Sumber daya manusia yang ada di sekolah saya adalah memiliki 2 orang guru dan 1 orang
karyawan, adapun 2 orang guru terdiri dari 1 orang guru PNS dan 1 orang lagi guru tetap
yayasan. Secara keseluruhan guru sudah memiliki ijazah S1PAUD. Semua guru terbiasa
berkolaborasi sehingga apabila ada guru yang kurang mampu maka guru lain akan membantu
sehingga timbul sikap saling tolong-menolong antar guru. Semua guru sama dan tidak ada
bedanya antara guru PNS maupun GTY. Selain itu sekolah kami juga memiliki guru
ekstrakurikuler (renang dan bela diri) .Guru ekstrakurikuler sekaligus menjadi pembina ketika
ada lomba. Kemudian setiap hari jumat melaksanakan kegiatan rapat rutin guru dan karyawan
untuk membahas tentang evaluasi pembelajaran dan berbagi praktik baik melalui komunitas
praktisi. Antara guru dan siswa juga bisa berkolaborasi , siswa bisa berkolaborasi dalam belajar,
siswa berfikir kritis dan kreatif dalam belajar. Selain karakter yang tertanam pada diri anak,
mereka juga unggul dalam berprestasi karena sering memperoleh kejuaraan ketika lomba. Inilah
yang menjadi kekuatan kami dari modal manusia. Guru juga berkolaborasi dengan wali murid
dalam kegiatan outing siswa.

b. Sumber daya non manusia seperti aset sosial, fisik, lingkungan/alam, aset finansial, politik,
agama dan budaya.
Pemanfaatan sumber daya non manusia seperti :
1) Aset sosial
Aset sosial yang dilaksanakan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 4 yaitu
Dari dulu sekolah saya  memiliki rasa empati yang tinggi. Ini terbukti dengan bakti sosial dan
bansos,serta guru-guru di sekolah kami juga mengikuti organisasi profesi diantaranya: · IGTKI,
IGABA, GUGUS. Kemudian organisasi selanjutnya PGRI.
Pemanfaatan yang dialaksanakan adalah sebagai berikut :
Organisasi IGTKI , GUGUS dan PGRI biasa nya membahas tentang rencana pembelajaran,
program tahunan, pelatihan-pelatihan, berbagi praktik baik dan lomba-lomba yang dilaksanakan
pada saat itu .
 2) Aset Fisik
TK Aisyiyah Bustanul Athfal 4 memiliki gedung yang terdiri dari 2 ruang kelas, 1 ruang
kantor + ruang guru, 2 toilet, gudang dan area main outdoor. Halaman kami menjadi satu
dengan Panti Asuhan. Area parkiran untuk guru juga menjadi satu dengan Panti Asuhan. 

Pemanfaatannya dapat dilaksanakan dengan cara :

Sekolah mempunyai sarana internet yang digunakan guru” untuk kegiatan belajar daring selama
pandemi, dan digunakan untuk pekerjaan operator sekolah.

3) Aset Lingkungan/alam
Karena sekolah kami berada di kota sehingga udara sudah tercemar dengan polusi, jadi untuk
penghijauan kami mengandalkan tanaman yang bisa menggunakan alat tanam pot untuk
menambah kesan asri dan hijau.

4) Aset finansial
Modal keuangan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 bersumber dari pembayaran administrasi dan
spp perbulan yang dibayarkan oleh wali murid dan kami setorkan ke majelis kami, dan kami
mengumpulkan amprahan setiap bulannya untuk kebutuhan gaji guru dan lain-lain. Kami juga
masih menerima BOP PAUD tiap tahunnya sesuai dengan kebijakan pemerintah.

5) Aset Politik
Modal politik kami hanya melakukan kerja sama dengan komite sekolah, puskesmas I
Denpasar Selatan untuk perkembangan kesehatan siswa kami, kelurahan sesetan dan satgas
covid 19 dan beberapa instansi pendukung lainnya.

6) Aset Agama dan budaya

Anggota Sekolah kami yaitu murid, guru, dan pegawai mayoritas beragama islam, memberikan
pendidikan agama islam sejak dini kepada siswa siswi kami, memberikan pengertian terhadap
anak-anak untuk melakukan ibadah yang wajib maupun sunah. Setiap hari jumat musholah
yang ada di panti asuhan disamping sekolah kami biasa melakukan sholat jum’at. Lingkungan
sekitar kami mempunyai agama beragam,

7) Apa tantangan yang Bapak/Ibu temui dalam mengelola dan menggunakan sumber
daya/aset sekolah tersebut untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran ?
Tantangan yang saya temui dalam mengelola dan menggunakan sumber daya/aset sekolah
tersebut untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran yaitu khususnya pada aset fisik
dan sumber daya manusia adalah sebagai berikut :
a) Tantangan pada aset Tantangan yang kami hadapi saat ini kurangnya fasilitas sekolah,
seperti pagar sekolah, fasilitas olahraga, tempat parkir, perangkat komputer yang
memadai  dan fasilitas  Perpustakaan  yang belum memadai seperti kursi, meja baca,
tempat simpan barang dan lainnya. Sebagai sekolah swasta akhirnya kami berusaha sendiri
untuk memenuhi kebutuhan.
 b) Tantangan pada aset sumber daya manusia
Tantangan yang saya alami pada aset sumber daya manusia ini yaitu :
Masih ada guru yang belum bisa mengoperasikan IT dengan baik.

8) Bagaimana strategi yang sudah Bapak/Ibu lakukan dalam menghadapi tantangan dalam
mengelola dan menggunakan sumber daya/aset sekolah tersebut untuk menunjang
peningkatan kualitas pembelajaran?
Strategi yang sudah saya lakukan dalam menghadapi tantangan dalam mengelola dan
menggunakan sumber daya/aset sekolah tersebut untuk menunjang peningkatan kualitas
pembelajaran yaitu :
a) Sedang merancang pengembangan usaha sekolah baik dalam sekolah maupun luar sekolah
termasuk pengambangan badan usaha milik sekolah nantinya
b) Untuk memenuhi kriteria guru yang profesional maka guru tersebut mengikuti latihan agar
bisa menggunakan IT dengan baik.

Dari hasil analisis diatas, teman-teman di sekolah agar langsung bisa menuangkan/menuliskan
kesimpulan dari hasil analisis kekuatan,kelemahan dari sekolah untuk menyusun Visi,Misi, dan
Tujuan.

VISI: Menambah Iman dan Taqwa kepada Allah SWT dengan membentuk
perilaku dan mengembangkan potensi anak sejak dini sesuai dengan
tingkat perkembangan. 
MISI:
1. Menambah nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. 
2. Menumbuhkansikap perilaku dan disiplin dalam sehari-hari.  
3. Mengembangkan potensi anak sedini mungkin. 
4. Menciptakan suasana kondusif dan demokratis dalam perkembangan dan
pertumbuhan anak selanjutnya. 

TUJUAN:
1. Mendidik manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri
sendiri, dan berguna bagi masyarakat, bangsa dan negara 
2. Membantu meletakan dasar ke arah perkembangan sikap pengetahuan,
keterampilan, dan daya cipta yang diperlukan oleh anak dalam rangka
penyesuaian diri dengan lingkungannya dan pertumbuhan serta perkembangan
selanjutnya  
3. Membantu mengembangkan seluruh potensi dan kemampuan fisik,
intelektual, emosional, moral, dan agama scara optimal dalam lingkungan
pendidikan yang kondusif, demokratis, dan kompotitif 
 4. Mengembangkan benih-benih keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT
sedini mungkin salam kepribadian anak yang terwujud dalam perkembangan
kehidupan jasmaniah dan rohaniahsesuai dengan tingkat perkembangannya 

Denpasar, Juni 2022

Yang terlibat dalam menganalisis dan Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal 4
menyusun karakteristik sekola
1 Fauziyah
2 Ngalawati
3 Lailatul Hikmah Fauziyah,S.Pd.AUD