SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SDN CIPARAGEJAYA

Kelas / Semester : III / 1
Tema 4 : Hak dan Kewajiban
Sub Tema : Hak dan Kewajibanku di Rumah
Alokasi Waktu : 120 jam pelajaran

Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai

Subtema 1: Hak dan Kewajibanku di

Rumah (30 jam pelajaran)
 Mengamati dan membuat pertanyaan BI KD 3.10  Ungkapan dengan
dari isi gambar tentang hak dan BI KD 4.10 kalimat efektif
kewajiban orangtua dan anggota PPKn KD 1.2  Hak dan kewajiban antar
keluarga PPKn KD 2.2 anggota keluarga
 Menemukan kalimat saran pada teks PPKn KD 3.2  Pengertian hak dan
tentang hak dan kewajiban dalam PPKn KD 4.2 kewajiban antar anggota
keluarga keluarga
 Menuliskan kalimat saran dari kejadian  Kalimat penyelesaian
di kehidupan lingkungan keluarga masalah
 Menyelesaikan masalah sederhana  Kalimat saran tentang
tentang kewajiban sebagai seorang anak kehidupan di rumah

 Berkreasi dengan penjumlahan bilangan Mat KD 3.3  Bilangan cacah

cacah sampai ribuan dikaitkan dengan Mat KD 4.3 penjumlahan sampai
lamanya waktu berkumpul bersama ribuan
keluarga

 Menyanyikan lagu dengan pola irama SBdP KD 3.2  Pola irama sederhana
sederhana bertema kehidupan di SBdP KD 4.2
lingkungan keluarga

 Menceritakan pengalaman dalam PPKn KD 1.2  Kewajiban sebagai

merawat barang yang dimiliki sebagai PPKn KD 2.2 anggota keluarga
penerapan kewajiban sebagai anggota PPKn KD 3.2
keluarga PPKn KD 4.2

 Menyebutkan bentuk-bentuk istirahat PJOK 3.8  Bentuk istirahat

 Menjelaskan salah satu bentuk istirahat PJOK 4.8
dan kewajibannya
 Menceritakan pengalaman
melaksanakan salah satu bentuk
istirahat

 Membaca teks dan menemukan BI KD 3.10  Kalimat ungkapan

ungkapan penyelesaian masalah BI KD 4.10 penyelesaian masalah
sederhana berkaitan dengan menjaga PJOK 3.9  Pentingnya menjaga
kesehatan tubuh PJOK 4.9 kesehatan tubuh

 Melakukan penjumlahan dan soal cerita Mat KD 3.3  Bilangan cacah

bilangan cacah sampai ribuan tentang Mat KD 4.3 penjumlahan sampai
makanan yang menyehatkan tubuh ribuan

 Menerapkan sila pertama lambang PPKn KD 1.1  Bersikap positif terhadap

negara melalui menyanyi lagu dengan PPKn KD 2.1 sila pertama lambang
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
pola irama bertema kehidupan di PPKn KD 3.1 negara Garuda Pancasila
keluarga PPKn KD 4.1  Pola irama lagu
SBdP KD 3.1
SBdP KD 4.1

 Menyelesaikan permasalahan BI KD 3.10  Kalimat saran tentang

kehidupan yang ditemui sehari-hari BI KD 4.10 permasalahan sehari-hari
dengan menggunakan kalimat saran dan
media gambar

 Menuliskan dan menceritakan PPKn KD 1.2  Hak dan kewajiban

pengalaman tentang hak dan kewajiban PPKn KD 2.2 dalam menjaga
terkait manfaat istirahat bagi kesehatan PPKn KD 3.2 kesehatan tubuh
tubuh PPKn KD 4.2  Manfaat istirahat bagi
PJOK KD 3.8 kesehatan tubuh
PJOK KD 4.8

 Menemukan kalimat saran pada teks BI KD 3.10  Kalimat saran pada teks
yang berkaitan pengamalan sila BI KD 4.10  Lambang negara Garuda
pertama lambang negara PPKn KD 1.1 Pancasila sila pertama
PPKn KD 2.1
PPKn KD 3.1
PPKn KD 4.1

 Menuliskan kalimat saran tentang BI KD 3.10  Kalimat saran dalam

kehidupan lingkungan keluarga BI KD 4.10 kehidupan di keluarga
 Menceritakan pengalaman dalam PPKn KD 1.2  Kewajiban sebagai
menerapkan kewajiban sebagai seorang PPKn KD 2.2 anggota keluarga
anak PPKn KD 3.2  Penerapan hak dan
PPKn KD 4.2 kewajiban sebagai
anggota keluarga

 Menemukan dua bilangan yang Mat KD 3.3  Bilangan cacah

jumlahnya sudah diketahui Mat KD 4.3 penjumlahan sampai
 Menyelesaikan soal cerita penjumlahan ribuan
bilangan cacah sampai ribuan tentang
kebutuhan kehidupan di keluarga

 Menemukan kalimat saran pada teks BI KD 3.10  Kalimat saran berkaitan

yang berkaitan kesehatan tubuh BI KD 4.10 kesehatan tubuh
PJOK KD 3.9  Pentingnya menjaga
PJOK KD 4.9 kesehatan tubuh

 Menyampaikan saran yang berkaitan BI KD 3.10  Kalimat saran berkaitan

dengan kesehatan tubuh dan BI KD 4.10 kesehatan tubuh
menjelaskan maksudnya PJOK KD 3.9  Pentingnya menjaga
PJOK KD 4.9 kesehatan tubuh

 Membuat daftar hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Hak dan kewajiban
berkaitan dengan kehidupan di rumah PPKn KD 2.2 dalam lingkungan
 Menceritakan pengalaman menjalankan PPKn KD 3.2 keluarga
hak dan kewajiban dalam kehidupan PPKn KD 4.2
keluarga di rumah

Sub Tema 2:
Hak dan Kewajibanku di Sekolah (30
jam pelajaran)
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
 Menemukan kalimat penyelesaian BI KD 3.10  Kalimat penyelesaian
masalah pada teks yang berkaitan hak BI KD 4.10 masalah dalam teks
dan kewajiban warga sekolah PPKn KD 1.2  Penjelasan hak dan
PPKn KD 2.2 kewajiban sebagai warga
PPKn KD 3.2 sekolah
PPKn KD 4.2

 Menuliskan kalimat saran sebagai BI KD 3.10  Kalimat saran tentang

warga sekolah kepada kehidupan di BI KD 4.10 kehidupan warga sekolah
lingkungan sekolah PPKn KD 1.2 di sekolah
PPKn KD 2.2  Penerapan hak dan
PPKn KD 3.2 kewajiban sebagai warga
PPKn KD 4.2 sekolah

 Menemukan pengurangan dua bilangan Mat KD 3.3  Bilangan cacah

cacah yang jumlahnya sudah diketahui Mat KD 4.3 pengurangan sampai
 Menemukan dua bilangan yang ribuan
selisihnya sudah diketahui dikaitkan
dengan kebutuhan warga sekolah
 Mengenal dan memeragakan gerakan SBdP KD 3.3  Penerapan dinamika tari
kaki dalam tarian SBdp KD 4.3 gerakan kaki
 Mendeskripsikan secara tertulis bentuk-
bentuk gerakan tarian
 Mendiskusikan hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Penerapan hak dan
warga sekolah terhadap lingkungan PPKn KD 2.2 kewajiban sebagai warga
sekolah PPKn KD 3.2 sekolah
 Menulis cerita tentang kewajiban PPKn KD 4.2
warga sekolah terhadap lingkungan
sekolah
 Menemukan kalimat saran pada teks BI KD 3.10  Kalimat saran tentang
tentang menjaga lingkungan sekolah BI KD 4.10 lingkungan sekolah yang
yang sehat PJOK KD 3.9 sehat
PJOK KD 4.9  Menjaga lingkungan
sekolah yang sehat

 Menuliskan saran tentang hak dan BI KD 3.10  Penerapan kalimat saran

kewajiban warga sekolah dalam BI KD 4.10 tentang lingkungan
menjaga lingkungan sekolah yang sehat PPKn KD 1.2 sekolah yang sehat
PPKn KD 2.2  Penerapan hak dan
PPKn KD 3.2 kewajiban sebagai warga
PPKn KD 4.2 sekolah

 Menceritakan pengalaman bentuk PJOK KD 3.8  Contoh penerapan

kegiatan dalam memanfaatkan waktu PJOK KD 4.8 kegiatan waktu luang
luang untuk menjaga kesehatan PJOK KD 3.9 yang menjaga kesehatan
PJOK KD 4.9
 Memahami konsep bilangan cacah Mat KD 3.3  Bilangan cacah
(selisih dua bilangan) melalui soal cerita Mat KD 4.3 pengurangan sampai
tentang lingkungan sekolah dan ribuan
melakukan latihan soal

 Mengidentifikasi kalimat saran dan BI KD 3.10  Kalimat saran dan

penyelesaian masalah pada teks tentang BI KD 4.10 penyelesaian masalah
mengisi waktu istirahat di sekolah PJOK KD 3.8 tentang mengisi waktu
 Mengidentifikasi sikap tanggung jawab PJOK KD 3.8 istirahat di sekolah
dan kepedulian pada teks tentang PPKn KD 1.1  Mengisi waktu luang
mengisi waktu istirahat di sekolah PPKn KD 2.1 saat istirahat sekolah
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
perwujudan sila kedua lambang negara PPKn KD 3.1  Arti sila kedua lambang
Garuda Pancasila PPKn KD 4.1 negara Garuda Pancasila

 Mengidentifikasi bentuk gerakan kaki SBdP KD 3.3  Dinamika gerak tari

dari suatu aktivitas di sekolah ke dalam SBdP KD 4.3 diiringi lagu
bentuk suatu gerak tarian dengan
diiringi lagu

 Mengamati dan mendiskusikan PJOK KD 3.9  Lingkungan sekolah

lingkungan sekolah yang baik bagi PJOK KD 4.9 yang sehat
kesehatan

 Mengidentifikasi kalimat saran pada BI KD 3.10  Kalimat saran dan

teks tentang lingkungan sekolah yang BI KD 4.10 pemecahan masalah
sehat tentang lingkungan
 Menuliskan kalimat pemecahan sekolah yang sehat dan
masalah yang ditemui di sekolah kesehatan warga sekolah
berkaitan dengan kesehatan warga
sekolah

 Mendiskusikan hak dan kewajiban di PPKn KD 1.2  Penerapan hak dan

sekolah yang sehat PPKn KD 2.2 kewajiban sebagai warga
 Menceritakan pengalaman PPKn KD 3.2 sekolah
melaksanakan hak dan kewajiban PPKn KD 4.2
sebagai seorang warga sekolah
 Mengamati gambar berkaitan dengan PJOK KD 3.8  Contoh penerapan
pemanfaatan waktu luang dan PJOK KD 4.8 kegiatan waktu luang
menuliskan manfaatnya bagi kesehatan PJOK KD 3.9 yang menjaga kesehatan
tubuh dari kegiatan tersebut PJOK KD 4.9

 Mendiskusikan hak dan kewajiban di PPKn KD 1.2  Penerapan hak dan

sekolah sebagai warga sekolah PPKn KD 2.2 kewajiban sebagai warga
 Mengidentifikasi kalimat saran pada PPKn KD 3.2 sekolah
teks tentang hak dan kewajiban warga PPKn KD 4.2  Kalimat saran pada teks
sekolah di sekolah BI KD 3.10 tentang hak dan
BI KD 4.10 kewajiban sebagai warga
sekolah

 Memahami konsep bilangan cacah Mat KD 3.3  Bilangan cacah

(selisih dua bilangan) melalui soal Mat KD 4.3 pengurangan sampai
cerita tentang kebiasaan warga sekolah ribuan
dan hal-hal yang terjadi di lingkungan
sekolah dan melakukan latihan soal

 Memahami sila keempat lambang PPKn KD 1.1  Pengertian sila keempat

negara Garuda Pancasila melalui PPKn KD 2.1 lambang negara Garuda
kegiatan berdiskusi PPKn KD 3.1 Pancasila
PPKn KD 4.1
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
 Menceritakan pengalaman PPKn KD 1.2  Pemahaman dan
melaksanakan hak dan kewajiban PPKn KD 2.2 penerapan hak dan
sebagai seorang warga sekolah PPKn KD 3.2 kewajiban sebagai warga
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan PPKn KD 4.2 sekolah
dengan teks yang berkaitan dengan
kewajiban sebagai warga sekolah
 Mengungkapkan pendapat tentang
individu yang berkaitan dengan hak dan
kewajiban sebagai warga sekolah

Subtema 3: Hak dan Kewajiban dalam

bertetangga
(30 jam pelajaran)
 Mengamati gambar dan bertanya jawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat
 Menceritakan tentang tetangga yang BI KD 4.10 saran
dikenal
 Membaca teks percakapan
 Mengidentifikasi kalimat saran
 Menulis kaliamat saran
 Menjawab pertanyaan

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan MAT KD 3.3  Perkalian bilangan cacah

dengan perkalian MAT KD 4.3
 Memahami konsep perkalian melalui
soal cerita

 Mengenal bentuk dan warna dasar SBdP KD 3.1  Karya dekoratif

 Membuat bentuk dan mewarnai SBdP KD 4.1

 Membaca teks dan bertanya jawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Menemukan kalimat saran BI KD 4.10 saran
 Menuliskan masukan

 Memberi saran makanan sehat PJOK KD 3.9  Makanan sehat

 Mendiskusikan manfaat memilih PJOK KD 4.9
makanan untuk kesehatan

 Mengenal hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak

bertetangga PPKn KD 2.2 anggota keluarga
 Menceritakan pengalaman bermain PPKn KD 3.2
dengan tetangga PPKn KD 4.2

 Membaca teks dan bertanya jawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Menyebutkan kalimat saran BI KD 4.10 saran
 Memberi saran

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan MAT KD 3.3  Perkalian bilangan cacah

dengan perkalian MAT KD 4.3
 Berkreasi dengan perkalian

 Mengenal bentuk geometris dan warna SBdP KD 3.1  Karya dekoratif

dasar SBdP KD 4.1
 Menghias bentuk dan mewarnai
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
 Membaca teks BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat
 Menuliskan masalah dan BI KD 4.10 saran
menyelesaikannya
 Mendiskusikan masalah di lingkungan
tempat tinggal

 Menuliskan hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak

 Menceritakan pengalaman PPKn KD 2.2 anggota keluarga
melaksanakan hak dan kewajiban PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2

 Mendiskusikan cara memilih makanan PJOK KD 3.9  Makanan sehat

sehat PJOK KD 4.9
 Menceritakan pengalaman memilih
makanan sehat

 Menyimak teks BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

BI KD 4.10 saran

 Menemukan kewajiban dalam teks PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak

 Menuliskan kewajiban bertetangga dan PPKn KD 2.2 anggota keluarga
maksudnya PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan MAT KD 3.3  Perkalian bilangan cacah

dengan perkalian MAT KD 4.3
 Berkreasi dengan perkalian

 Membaca teks dan menjawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

pertanyaan tentang isi teks BI KD 4.10 saran
 Menyampaikan pendapat
 Memberi masukan

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan MAT KD 3.3  Perkalian bilangan cacah

dengan perkalian MAT KD 4.3
 Berkreasi dengan perkalian

Subtema 4: Hak dan Kewajibanku

sebagai Warga Negara
(30 jam pelajaran)
 Membaca teks BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat
 Mengidentifikasi masalah pada teks BI KD 4.10 saran
 Menuliskan saran sebagai pemecahan
masalah sederhana berkaitan dengan isi
teks
 Berdiskusi dengan tertib

 Berkarya dengan teknik melipat SBdP KD 3.4  Teknik lipat, potong, dan
SBdP KD 4.4 sambung

 Memahami konsep pembagian MAT KD 3.3  Pembagian bilangan

 Berkreasi dengan pembagian MAT KD 4.3 cacah

 Mengamati gambar dan bertanya jawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Membaca teks BI KD 4.10 saran
 Mengidentifikasi masalah pada teks

 Berdiskusi tentang hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
PPKn KD 2.2 anggota keluarga
PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2

 Menulis hasil diskusi BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Menuliskan kalimat masalah dan cara BI KD 4.10 saran
mengatasinya

 Melakukan wawancara tentang jajanan PJOK KD 3.9  Makanan sehat

sehat PJOK KD 4.9

 Menceritakan hasil wawancara BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Mengamati dan bertanya jawab tentang BI KD 4.10 saran
gambar
 Membaca teks
 Menemukan kalimat saran pada teks
 Menuliskan kalimat saran

 Memahami konsep pembagian MAT KD 3.3  Pembagian bilangan

 Berkreasi dengan pembagian MAT KD 4.3 cacah

 Mengidentifikasi cara membuat karya SBdP KD 3.4  Teknik lipat, potong, dan
dengan teknik melipat SBdP KD 4.4 sambung
 Berkreasi dengan teknik melipat

 Menyampaikan pendapat tentang isi BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

gambar berkaitan dengan saran BI KD 4.10 saran
 Membaca teks
 Menemukan isi saran pada teks
 Menulis cerita berisi hak dan kewajiban
serta saran
 Membaca cerita

 Menuliskan hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak

berkaitan dengan jalan umum PPKn KD 2.2 anggota keluarga
PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2

 Mengidentifikasi makanan sehat PJOK KD 3.9  Makanan sehat

 Menceritakan pengalaman tentang PJOK KD 4.9
kemasan makanan

 Mengamati gambar dan bertanya jawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Membaca teks dan menuliskan BI KD 4.10 saran
pertanyaan berkaitan dengan isi teks

 Menuliskan hak berkaitan dengan PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak

agama PPKn KD 2.2 anggota keluarga
 Menceritakan pengalaman berteman PPKn KD 3.2
meskipun berbeda agama PPKn KD 4.2

 Memahami konsep pembagian MAT KD 3.3  Pembagian bilangan

 Berkreasi dengan pembagian MAT KD 4.3 cacah

 Mengamati gambar dan bertanya jawab BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

tentang isi gambar BI KD 4.10 saran
 Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang akan Materi Pokok
dicapai
 Menuliskan hak dan kewajiban PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak
 Menceritakan pengalaman berbuat baik PPKn KD 2.2 anggota keluarga
untuk negara PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2

 Memahami konsep pembagian MAT KD 3.3  Pembagian bilangan

 Berkreasi dengan pembagian MAT KD 4.3 cacah

 Membaca teks BI KD 3.10  Ungkapan atau kalimat

 Menemukan masalah dan menjelaskan BI KD 4.10 saran
cara penyelesaiannya
 Menyampaikan saran secara lisan dan
tulis

Mengetahui Tempuran, Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

( D A S I R, S.Pd ) ( ZAKIYATUN NAFISAH )

NIP. 19710416 199603 1 001 NIP.