KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TP. 2021/2022

Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kelas/ Level Bentuk

No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal No. Soal
Semester Cognitif Soal
1 3.1 Memahami dasar, Menentukan Manfaat Disajikan tabel , peserta L1 PG 1
tujuan, bukti/dalil akidah manfaat mempelajari akidah didik dapat menentukan
Islam dan manfaat mempelajari akidah Islam VII/1 manfaat mempelajari akidah
mempelajarinya Islam Islam dalam beribadah
dengan
2 3.2 Menganalisis sifat-sifat Menganalisis wajib Sifat Wajib Allah Disajikan narasi tentang L3 PG 2
wajib, mustahil dan jaiz Allah Allah fenomena alam, peserta
Swt. beserta bukti/dalil naqli didik dapat menganalisis
dan aqlinya VII/1 salah satu sifat wajib bagi
Allah
Swt. dengan benar

3 3.3 Menganalisis konsep, Menganalisis Dampak positif sifat Disajikan kisah/narasi, PG 3

dalil, dan darnpak positif dampak positif akhlak terpuji peserta didik dapat
taubat, taat, istiqamah, dan taubat, Taat, menganalisis dampak positif
ikhlas istiqamah dan Ikhlas akhlak terpuji kepada Allah
VII/1 yang sesuai dengan benar L3

4 3.4 Menerapkan adab Menerapkan adab Adab shalat Disajikan pernyataan L2 PG 4

dan. fadlilah sholat dan shalat tentang tata cara shalat,
dzikir (Istighfar, Shalawat VII/1 peserta didik dapat
dan Laa ilaaha menentukan adab
5 3.5 Menganalisis kisah Menganalisis kisah Kisah nabi Disajikan narasi kisah nabi L1 PG 5
keteladanan Nabi Sulaiman keteladanan Nabi Sulaiman a.s. Sulaiman a.s., peserta didik
a.s Sulaiman a.s. VII/1 dapat menganalisis kisah

6 3.5 Menganalisis kisah Menganalisis kisah Kisah nabi Disajikan narasi kisah nabi L2 PG 6
keteladanan Nabi Sulaiman keteladanan Nabi Sulaiman a.s. Sulaiman a.s., peserta didik
a.s Sulaiman a.s. VII/1 dapat menganalisis kisah

7 3.6. Memahami dua belas al Menunjukkan salah Dalil Asma' ul Disajikan peserta ayat didik L1 PG 7
Asma' ul Husna (al-Aziiz„al- satu dalil al-asma al- Husna (al-Aziiz„al- al-Qur’an, Menunjukkan
Bashiith, al-Ghanii, ar- husna(al- Bashiith, al- salah satu al- asma al-
Ra'uuf, al-Barr, al-lFattaah, Aziiz„al-Bashiith, Ghanii, ar- husna (al-Aziiz„al- Bashiith,
al-`Adl„ al-Hayyu, al- al-Ghanii, ar- Ra'uuf, Ra'uuf, al- al-Ghanii, ar-Ra'uuf, al-Barr,
Qayyuum, al- Lathiif) al-Barr, al- lFattaah, Barr, al- al-lFattaah, al-`Adl„ al-
al-`Adl„ al-Hayyu, al- lFattaah, al- Hayyu, al-Qayyuum, al-
Qayyuum, al- `Adl„ al-Hayyu, VII/2 Lathiif) yang terkandung di
Lathiif). al-Qayyuum, al- dalamnya dengan benar.
Lathiif) dapat

Menganalisis bukti Al Asma' ul Husna Disajikan narasi tentang L3 PG 8

bahwa Allah (al- Aziiz„al- fenomena alam, peserta
memiliki salah satu Bashiith, al-Ra'uuf, didik dapat menganalisis
asma' ul al- al-Barr, al-`Adl„ al- bukti bahwa Allah Swt.
Qayyuum, al- Hayyu, al- memiliki salah satu al-asma
Lathiif)Ghanii, ar- Qayyuum, al- al-husna (al-Aziiz„al-
Ra'uuf, al-Barr, al- Lathiif)lFattaah, al- VII/2 Bashiith, al- Ghanii, ar-
lFattaah, al-`Adl„ al- Ra'uuf, al-Barr, al- lFattaah,
Hayyu, al-Husna (al- al-`Adl„ al-Hayyu, al-
Aziiz„al-Bashiith, Qayyuum, al-Lathiif) dengan
benar.
8 3.7 Menganalisis tugas dan Menentukan sifat jin Sifat-sifat malaikat Disajikan tabel, peserta didik L2 PG 9
sifat malaikat Allah Swt. sifat- serta makhluk dapat menentukan sifat-sifat jin
dengan benar
serta makhluk gaib lainnya lainnya (jin, iblis,
(jin, iblis, dan setan) dan setan) VII/2

9 3.8 Memahami pengertian, Menentukan Macam- macam Disajikan contoh, peserta L1 PG 10

dalil, ciri-ciri dan dampak
negatif sifat riya dan nifaq
10 3.9 Menerapkan membaca
al-Qur'an dan adab berdoa
macam-macam nifak Nifak didik dapat menentukan
VII/2 macam-macam nifak
dengan benar.
Menunjukan adab Adab Membaca al- Disajikan beberapa L2 PG 11
perilaku adab Qur’an pernyataan, peserta didik
membaca al- Qur'an VII/2 dapat menunjukan perilaku
adab membaca al-Qur’an

11 3.1 Memahami sejarah, Menentukan salah Isi pokok Disajikan narasi, peserta L1 PG 12
hakikat, dan keistimewaan satu isi pokok Kandungan al- didik dapat menentukan
al-Qur'an kandungan al- Quran VIII/1 salah satu isi pokok
Qur’an kandungan al-Qur’an
dengan benar.
Menganalisis Keistimewaan al- Disajikan narasi/kisah, L3 PG 13
keistimewaan al- Quran peserta didik dapat
Qur’an VIII/1 menganalisis salah satu
keistimewaan al-Qur’an
12 3.2 Menganalisis pengertian, Menganalisis Macam- macam Disajikan contoh mukjizat, L3 PG 14
contoh dan hikmah mukjizat macam-macam mukjizat peserta didik dapat
serta kejadian luar biasa mukjizat VIII/1 menganalisis salah satu
lainnya (karamah, maunah, macam mukjizat dengan
dan irhas) benar
 contoh dan hikmah mukjizat
serta kejadian luar biasa
lainnya (karamah, maunah,
dan irhas)
Menunjukkan salah Pengertian Disajikan contoh peristiwa, L1 PG 15
satu pengertian (karamah, maunah, peserta didik dapat
(karamah, maunah, dan irhas) menunjukkan salah satu
dan irhas) VIII/1 pengertian (karamah,
maunah, dan irhas) dengan

13 3.3. Menganalisis Menunjukan salah Pengertian sifat Disajikan narasi, peserta L1 PG 16

pengertian, dalil, contoh,
dan dampak positif sifat
ikhtiyar, tawakal, qana'ah,
sabar dan syukur
satu pengertian sifat (ikhtiyar, tawakal, didik dapat menunjukan
(ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan VIII/1 salah satu pengertian sifat
qana'ah, sabar dan syukur) dengan (ikhtiyar, tawakal, qana'ah,
syukur) benar. sabar dan syukur) dengan
benar.
Menentukan salah Perilaku ikhtiyar, Disajikan beberapa L2 PG 17
satu ciri perilaku tawakal, qana'ah, pernyataan, peserta didik
ikhtiyar, tawakal, sabar dan syukur dapat menentukan salah
qana'ah, sabar dan satu ciri-ciri perilaku ikhtiyar,
syukur VIII/1 tawakal, qana'ah, sabar dan
syukur dengan benar.

Menganalisis Akhlak terpuji L3 PG 18

perilaku akhlak ikhtiyar, tawakal, Disajikan contoh perilaku,
terpuji ikhtiyar, qana'ah, sabar dan peserta didik dapat
tawakal, qana'ah, syukur menganalisis salah satu
VIII/1
sabar dan syukur akhlak terpuji (ikhtiyar,
tawakal, qana'ah, sabar dan
syukur) dengan benar.

14 3.4.Memahami pengertian, Menentukan salah Pengertian sifat Disajikan contoh perilaku, L1 PG 19

dalil, contoh, dan dampak satu pengertian sifat ananiah, putus asa, peserta didik dapat
negatif sifat ananiah, putus ananiah, putus asa, gadab, dan tamak menentukan salah satu
asa, gadab, dan tamak VIII/1 gadab, dan tamak VIII/1 pengertian sifat ananiah,
putus asa, gadab, dan
tamak dengan benar.
 negatif sifat ananiah, putus
asa, gadab, dan tamak VIII/1

Menentukan cara Cara menghindari Disajikan narasi peserta L2 PG 20

menghindari putus putus asa didik dapat menentukan
asa VIII/1 cara menghindari putus asa
dengan benar.
Menganalisis Dampak negatif Disajikan contoh kasus, L3 PG 21
dampak negatif akhlak tercela peserta didik dapat
akhlak tercela ananiah VIII/1 menganalisis dampak
ananiah negatif akhlak tercela
ananiah dengan benar.
15 3.5. Menerapkan adab Menentukan dalil Dalil Adab kepada Disajikan hadits/ayat al- L2 PG 22
kepada orang tua dan guru adab kepada orang orang tua Qur’an tentang adab
beserta dalilnya tua kepada orang tua, peserta
didik dapat menunjukkan
VIII/1 salah satu adab kepada
orang tua yang terkandung
di dalamnya dengan benar.

Menentukan salah Adab kepada guru Disajikan teks cerita, L1 PG 23

satu adab kepada peserta didik dapat
guru VIII/1 menentukan salah satu
adab kepada guru
16 3.7. Menganalisis sifat Mengidentifikasi ciri- Rasul Ulul Azmi Disajikan beberapa L2 PG 24
utama dan keteguhan rasul ciri rasul ulul azmi pernyataan, peserta didik
Ulul Azmi VIII/2 dapat mengidentifikasi ciri-
ciri rasul ulul azmi dengan
benar.
17 3.8. Memahami pengertian, Menentukan Pengertian Disajikan narasi, peserta L1 PG 25
dalil, contoh, dan dampak pengertian tawadhu’ tawadhu’ didik dapat menentukan
positif sifat husnuzan, VIII/2 pengertian tawadhu’
tawadhu, tasammuh, dan dengan benar.
ta'awun
17 3.8. Memahami pengertian,
dalil, contoh, dan dampak
positif sifat husnuzan,
tawadhu, tasammuh, dan
ta'awun PG 26
Menentukan perilaku Perilaku yang Disajikan narasi tentang L2
yang mencerminkan mencerminkan perilaku kehidupan, peserta
sikap tasamuh sikap tasamuh didik dapat menentukan
VIII/2 Perilaku Yang
Mencerminkan Sikap
tasamuh dengan benar.

18 3.1. Memahami hakekat, Menentukan salah Golongan manusia Disajikan narasi peserta L1 PG 27
dalil/buktinya, tanda-tanda satu golongan dalam didik dapat menentukan
dan hikmah beriman kepada manusia dalam menganggapi hari salah satu golongan
hari Akhir menganggapi hari aikhir IX/1 manusia dalam
aikhir menganggapi hari aikhir
dengan benar
Menentukan dalil Dalil al-Qur’an Disajikan ayat al-Quran, L1 PG 28
terjadinya hari akhir tentang hari akhir peserta didik dapat
IX/1 menentukan dalil tentang
terjadinya hari kiamat
dengan benar.
19 3.2. Memahami peristiwa- Menentukan Pengertian alam Disajikan narasi, peserta L1 PG 29
peristiwa alam gaib yang pengertian alam barzah didik dapat menentukan
berhubungan dengan hari alam barzah, IX/1 pengertian alam barzah
akhir (alam barzah, yaumul dengan benar
ba'ats, yaumul hisab,
yaumul Menentukan nama Nama- nama hari Disajikan ayat al- Qur’an, L1 PG 30
alam barzakh mizan, akhir yang IX/1 tentang peserta didik dapat
yaumul jaza, shirat, terkandung di menentukan nama hari
20 3.3. Menganalisis surga, dan neraka)
Menentukan dalam ayat ayat
Pengertian al- akhir yangnarasi,
Disajikan terkandung di
peserta L1 PG 31
pengertian, contoh, dan pengertian ayat Qur’an
kauniyah akhir
hari dalamnya dengan benar.
didik dapat menentukan
dampak positif menuntut kauniyah beserta dalilnya IX/1 pengertian ayat-ayat
ilmu, kerja keras, kreatif, kauniyah dengan benar.
produktif dan inovatif PG 32
Menganalisis Perilaku orang Disajikan kisah, peserta L3
perilaku orang yang yang berilmu didik dapat menganalisis
berilmu IX/1 perilaku orang yang berilmu
dengan benar.
21 3.5. Menganalisis kisah Menganalisis Kisah Umar bin Disajikan kisah Umar bin L3 PG 33
keteladanan sahabat Umar perilaku yang Khattab r.a. Khattab, peserta didik dapat
bin Khattab r.a. dan Aisyah meneladani Umar menentukan perilaku yang
r.a. bin Khattab IX/1 meneladani Umar bin
Khattab secara tepat.

22 3.6. Menganalisis Menentukan Manfaat iman Disajikan pernyataan, L1 PG 34

pengertian, dalil/ bukti, manfaat iman kepada qada dan peserta didik dapat
macam-macam, dan hikmah kepada qada dan qadar IX/1 menentukan manfaat iman
beriman kepada qadla' dan qadar kepada qada dan qadar
qadar PG 35
Menentukan Macam- macam Disajikan contoh perilaku, L2
pengertian takdir takdir peserta didik dapat
mu’alaq IX/2 menentukan pengertian
takdir mu’alaq
Menentukan Manfaat iman Disajikan pernyataan, L2 PG 36
manfaat iman kepada qada dan peserta didik dapat
kepada qada dan qadar IX/2 menentukan manfaat iman
qadar kepada qada dan qadar

23 3.7. Menganalisis bentuk- Mengidentifikasi Perilaku Disajikan contoh kasus, L1 PG 37

bentuk perilaku menyimpang perilaku menyimpang dalam peserta didik dapat
dalam pergaulan remaja menyimpang dalam pergaulan remaja mengidentifikasi perilaku
(minuman perilaku pergaulan remaja IX/2 menyimpang dalam
menyimpang keras, judi, pergaulan remaja dengan
pacaran dan tawuran) benar.

Menentukan Penyebab perilaku Disajikan contoh kasus, L2 PG 38

penyebab perilaku menyimpang dalm
menyimpang dalam pergaulan remaja
pergaulan remaja
peserta didik dapat
menentukan penyebab
IX/2 perilaku menyimpang dalam
pergaulan remaja dengan
benar.
 Menganalisis Dampak negatif Disajikan contoh kasus, L3 PG 39
dampak negatif perilaku peserta didik dapat
perilaku menyimpang menganalisisi dampak
menyimpang dalam IX/2 negatif perilaku
pergaulan remaja menyimpang dalam
pergaulan remaja dengan
benar
24 3.9..Menganalisis sikap dan Menentukan perilaku Kisah Keteladanan Disajikan kisah Usman bin L2 PG 40
keteladanan sahabat Usman yang meneladani Usman Affan, peserta didik dapat
bin Affan r.a, dan Ali bin Abi Usman bin Affan r.a menentukan perilaku orang
Thalib karromallahu wajhah dalam kehidupan IX/2 yang meneladani Usman
sehari-hari bin Affan dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.