KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA

ARAB TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENJANG:

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 11

TASIKMALAYA
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
MATA PELAJARAN PAI DAN BAHASA ARAB TP. 2022/2023

Mata Pelajarann : AKIDAH AKHLAK Jumlah Soal : 45

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) : 40
Uraian : 5
Bentuk Nomor
KELAS/ Level
NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI INDIKATOR SOAL Soal Soal
SMTR Kognitif
1 3.1. Memahami dasar, tujuan, Menentukan manfaat Manfaat mempelajari VII/1 1. Disajikan tabel, peserta didik dapat
bukti/dalil akidah Islam dan mempelajari akidah Islam akidah Islam menentukan manfaat mempelajari Akidah L1 PG 1
manfaat mempelajarinya Islam dalam beribadah dengan benar.
2. 3.2. Menganalisis sifat-sifat Menganalisis sifat wajib Allah Sifat-sifat wajib Allah VII/1 2. Disajikan narasi tentang fenoena alam,
wajib, mustahil dan jaiz Allah peserta didik dapat menganalisis salah satu
L3 PG 2
Swt. beserta bukti/dalil naqli sifat wajib bagi Allah dengan benar.
dan aqlinya
3. 3.3 Menganalisis konsep, dalil Menganalisis dampak positif Dampak positif sifat VII/1 3. Disajikan kisah/narasi, peserta didik dapat
dan dampak positif taubat, taat, taubat , taat, istiqamah, dan akhlak terpuji taubat, menganalisis dampak positif akhlak terpuji
L3 PG 3
istiqamah, dan ikhlas ikhlas taat, istiqamah, dan kepada Allah yang sesuai dengan benar.
ikhlas
4. 3.6 Memahami sepuluh al Menunjukkan salah satu dalil Dalil al-asmaul husna VII/2 4. Disajikan ayat al-Qur’an, peserta didik
Asma' ul Husna (al-Aziiz , al- al-asmaul husna (al-Aziiz , al- (al-Aziiz , al- Bashiith, dapat menunjukkan salah satu al-asma al-
Bashiith, al-Ghaniyy, ar-Rauf, Bashiith, al-Ghaniyy, ar-Rauf, al-Ghaniyy, ar-Rauf, al- husna (al-Aziiz , al- Bashiith, al-Ghaniyy,
L1 PG 4
al-Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, al- al-Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, ar-Rauf, al-Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, al-
Hayyu, al-Qayyuum, al- al- Hayyu, al-Qayyuum, al- al- Hayyu, al-Qayyuum, Hayyu, al-Qayyuum, al- Lathiiif) yang
Lathiiif) Lathiiif) al- Lathiiif) terkandung di dalamnya dengan benar
Menganalisis bukti bahwa Al-asma al-husna (al- VII/2 5. Disajikan narasi tentang fenomena alam,
Allah memiliki salah satu al- Aziiz , al- Bashiith, al- peserta didik dapat menganalisis bukti
asma al-husna (al-Aziiz , al- Ghaniyy, ar-Rauf, al- bahwa Allah memiliki salah satu al-asma al-
Bashiith, al-Ghaniyy, ar-Rauf, Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, husna (al-Aziiz , al- Bashiith, al-Ghaniyy, L3 PG 5
al-Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, al- Hayyu, al-Qayyuum, ar-Rauf, al-Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, al-
al- Hayyu, al-Qayyuum, al- al- Lathiiif) Hayyu, al-Qayyuum, al- Lathiiif) dengan
Lathiiif) benar.
5. 3.7 Menganalisis tugas dan sifat Menentukan sifat-sifat Sifat-sifat Malaikta serta VII/2 6. Disajikan tabel, peserta didik dapat
malaikat Allah Swt. serta Malaikat, dan makhluk ghaib makhluk lainnya (Jin, menentukan sifat-sifat jin dengan benar.
L2 PG 6
makhluk gaib lainnya (jin, iblis, lainnya iblis dan setan)
dan setan)
6. 3.8 Memahami pengertian dalil Menentukan macam-macam Ciri-ciri sifat riya dan VII/2 7. Disajikan contoh, peserta didik dapat
ciri-ciri dan dampak negatif riya nifak menentukan macam-macam riya dengan L1 PG 7
sifat riya dan nifaq benar
Menganalisis ciri-ciri nifak Ciri-ciri sifat riya dan VII/2 8. Disajikan hadits, peserta didik dapat
L3 Uraian 41
nifak menentukan ciri-ciri munafik dengan benar
7. 3.1. Memahami sejarah, hakikat, Menentukan salah satu isi isi pokok kandungan al- VIII/1 9. Disajikan narasi tentang fenomena alam,
dan keistimewaan al-Qur'an pokok kandungan al-Qur’an Qur’an peserta didik dapat menentukan salah satu
L1 PG 8
isi pokok kandungan al-Qur’an dengan
benar
Menganalisis keistimewaan Keistimewaan al-Qur’an VIII/1 10. Disajikan narasi/kisah, peserta didik dapat
al-Qur’an menganalisis salah satu keistimewaan al- L3 PG 9
Qur’an dengan benar
8. 3.2. Menganalisis pengertian, Menganalisis macam-macam Macam-macam mukjizat VIII/1 11. Disajikan contoh mukjizat, peserta didik
contoh dan hikmah mukjizat mukjizat dapat menganalisis salah satu macam L3 PG 10
serta kejadian luar biasa lainnya mukjizat dengan benar
(karamah, maunah, dan irhas) Menunjukkan salah satu pengertian (karamah, VIII/1 12. Disajikan contoh peristiwa, peserta didik
pengertian (karamah, maunah, maunah, dan irhas) dapat menunjukkan salah satu pengertian L1 PG 11
dan irhas) (karamah, maunah, dan irhas) dengan benar
9. 3.3. Menganalisis pengertian, Menunjukkan salah satu Pengertian sifat ikhtiyar, VIII/1 13. Disajikan narasi, peserta didik dapat
dalil, contoh, dan dampak pengertian sifat ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar menunjukkan salah satu pengertian
L1 PG 12
positif sifat ikhtiyar, tawakal, tawakal, qana'ah, sabar dan dan syukur ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur
qana'ah, sabar dan syukur syukur dengan benar
Menentukan salah satu ciri Perilaku ikhtiyar, VIII/1 14. Disajikan beberapa pernyataan, peserta
perilaku ikhtiyar, tawakal, tawakal, qana'ah, sabar didik dapat menentukann salah satu ciri-ciri
L2 PG 13
qana'ah, sabar dan syukur dan syukur perilaku ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar
dan syukur dengan benar
Menganalisis perilaku akhlak Akhlak terpuji ikhtiyar, VIII/1 15. Disajikan contoh perilaku, peserta didik
terpuji ikhtiyar, tawakal, tawakal, qana'ah, sabar dapat menganalisis salah satu akhlak
L3 PG 14
qana'ah, sabar dan syukur dan syukur terpuji ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan
syukur) dengan benar
10. 3.4. Memahami pengertian, Menentukan salah satu pengertian sifat ananiah, VIII/1 16. Disajikan contoh perilaku, peserta didik
dalil, contoh, dan dampak pengertian sifat ananiah, putus putus asa, gadab, dan dapat menentukan salah satu pengertian
L1 PG 15
negatif sifat ananiah, putus asa, asa, gadab, dan tamak tamak salah satu sifat ananiah, putus asa, gadab,
gadab, dan tamak dan tamak dengan benar
Menentukan cara menghindari cara menghindari putus VIII/1 17. Disajikan narasi, peserta didik dapat
putus asa asa menentukan cara menghindari putus asa L2 PG 16
dengan benar
Menganalisis dampak negatif dampak negatif akhlak VIII/1 18. Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat
akhlak tercela ananiah tercela ananiah menganalisis dampak negatif akhlak tercela L3 Uraian 42
ananiah dengan benar
11. 3.5. Menerapkan adab kepada Menentukan dalil adab kepada dalil adab kepada orang VIII/1 19. Disajikan hadits/ayat al-qur’an tentang
orang tua dan guru beserta orang tua tua adab kepada orang tua. Peserta didik dapat
dalilnya menunjukkan salah satu adab kepada orang L2 PG 17
tua yang terkandung didalamnya dengan
benar.
Menentukan salah satu adab adab kepada guru VIII/1 20. Disajikan teks cerita, peserta didik dapat
kepada guru menentukan salah satu adab kepada guru L1 PG 18
dengan benar
12 3.7 Menganalisis sifat utama Mengidentifikasi ciri-ciri Rasul Ulul Azmi VIII/2 21. Disajikan beberapa pernyataan, peserta L2 PG 19
 dan keteguhan rasul Ulul Azmi Rasul Ulul Azmi didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri rasul
ulul azmi dengan benar
Menganalisis sifat-sifat utama Kisah Rasul Ulul Azmi VIII/2 22. Disajikan kisah salah satu kisah rasul Ulul
rasul Ulul Azmi Azmi, peserta didik dapat menganalisis
L3 Uraian 43
sifat-sifat utama rasul Ulul Azmi dengan
benar
13. 3.8 Memahami pengertian, dalil, Menentukan pengertian Pengertian Tawadhu VIII/2 23. Disajikan narasi, peserta didik dapat
contoh, dan dampak positif sifat tawadhu menentukan pengertian tawadhu dengan L1 PG 20
husnuzan, tawadhu, tasammuh, benar
dan ta'awun Menentukan perilaku yang perilaku yang VIII/2 24. Disajikan narasi tentang perilaku
mencerminkan sikap tasamuh mencerminkan sikap kehidupan, peserta didik dapat menentukan
L2 PG 21
tasamuh menentukan perilaku yang mencerminkan
sikap tasamuh dengan benar
Menentukan dampak positif dampak positif sifat VIII/2 25. Disajikan contoh perilaku, peserta didik
sifat ta’awun ta’awun dapat menentukan dampak positif sifat L3 PG 22
ta’awun dengan benar
14. 3.10 Menerapkan adab bersosial Menentukan adab bersosial adab bersosial media VIII/2 26. Disajikan narasi, peserta didik dapat
media media menentukan adab bersosial media dengan L1 PG 23
benar
15. 3.1 Memahami hakekat, Menentukan salah satu golongan manusia dalam IX/1 27. Disajikan narasi, peserta didik dapat
dalil/buktinya, tanda- tanda dan golongan manusia dalam menanggapi hari akhir menentukan salah satu golongan dalam L1 PG 24
hikmah beriman kepada hari menanggapi hari akhir menanggapi hari akhir dengan benar
Akhir Menentukan dalil terjadinya Dalil al-Qur’an tentang IX/1 28. Disajikan ayat al-Qur’an, peserta didik
hari akhir hari akhir dapat menentukan dalil tentang terjadinya L1 PG 25
hari kiamat dengan benar
Menentukan tanda-tanda besar Menentukan tanda-tanda IX/1 29. Disajikan beberapa pernyataan , peserta
terjadinya hari akhir besar hari akhir didik dapat menentukan tanda-tanda besar L2 Uraian 44
hari akhir dengan benar
Menganalisis perilaku yang perilaku yang IX/1 30. Disajikan tabel, peserta didik dapat
mencerminkan beriman mencerminkan beriman menganalisis perilaku yang mencerminkan L3 PG 26
kepada hari akhir kepada hari akhir beriman kepada hari akhir dengan benar
16. 3.2 Memahami peristiwa- Menentukan pengertian alam Pengertian alam Barzah IX/1 31. Disajikan narasi, peserta didik dapat
peristiwa alam gaib yang Barzah menentukan pengertian alam barzah L1 PG 27
berhubungan dengan hari akhir dengan benar
(Alam Barzah, Yaumul Ba'ats, Menentukan nama-nama hari Nama-nama hari akhir IX/1 32. Disajikan ayat al-Qur’an, peserta didik
Yaumul Hisab, Yaumul akhir yang terkandung dalam besertadalilnya dapat menentukan nama hari akhir yang L1 PG 28
Shirat,Surga dan Neraka) ayat al-Qur’an terkandung di dalamnya dengan benar.
Menentukan tahapan-tahapan Peristiwa yang IX/1 33. Disajikan beberapa peristiwa hari akhir,
peristiwa hari akhir (Alam berhubungan dengan hari peserta didik dapat menentukan tahapan-
Barzah, Yaumul Ba'ats, akhir (Alam Barzah, tahapan peristiwa hari akhir dengan benar
L2 PG 29
Yaumul Hisab, Yaumul Yaumul Ba'ats, Yaumul
Shirat,Surga dan Neraka) Hisab, Yaumul
Shirat,Surga dan Neraka)
Menentukan pengertian Peristiwa yang IX/1 34. Disajikan narasi, peserta didik dapat L2 PG 30
 yaumul ba’ats berhubungan dengan hari menentukan pengertian yaumul ba’ats
akhir (Alam Barzah, dengan benar
Yaumul Ba'ats, Yaumul
Hisab, Yaumul
Shirat,Surga dan Neraka)
17. 3.3 Menganalisis pengertian, Menganalisis perilaku orang perilaku orang yang IX/1 35. Disajikan kisah, peserta didik dapat
contoh, dan dampak positif yang berilmu berilmu menganalisis perilaku orang yang berilmu L3 PG 31
menuntut ilmu, kerja keras, dengan benar
kreatif, produktif dan inovatif Menganalisis cara Cara membiasakan diri IX/1 36. Disajikan contoh perilaku kehidupan,
membiasakan diri memiliki menuntut ilmu, kerja peserta didik dapat menganalisis cara
L3 PG 32
sikap kreatif keras, kreatif, produktif membiasakan diri bersifat kreatif dengan
dan inovatif benar
Menganalisis golongan golongan manusia dalam IX/1 37. Disajikan narasi tentang golongan manusia
manusia dalam hal berilmu hal ilmu menurut imam dalam hal ilmu, peserta didik dapat
menurut imam al-Ghazali al-Ghazali menganalisis salah satu golongan manusia L3 Uraian 45
dalam hal ilmu menurut Imam al-Ghazali
dengan benar
18. 3.6 Menganalisis pengertian , Menentukan pengertian qada Dalil al-Qur’an tentang IX/2 38. Disajikan ayat al-Qur,an, peserta didik
dalil/ bukti, macam-macam, berdasarkan dalil al-Qur’an arti qada menurut al- dapat menentukan salah satu arti qada L1 PG 33
dan hikmah beriman kepada Qur’an dengan benar
qadha dan qadar Menentukan pengertian takdir Macam-macam takdir IX/2 39. Disajikan contoh perilaku peserta didik
mu’alaq dapat menentukan pengertian takdir L2 PG 34
mu’alaq dengan benar
Menentukan manfaat iman manfaat iman kepada IX/2 40. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
kepada qada dan qadar qada dan qadar menentukan manfaat iman kepada qada dan L2 PG 35
qadar dengan benar
Menganalisis perilaku orang perilaku orang yang IX/2 41. Disajikan narasi/kisah, peserta didik dapat
yang beriman kepada qada beriman kepada qada dan menganalisis perilaku orang yang beriman L3 PG 36
dan qadar qadar kepada qada dan qadar
19. 3.7 Menganalisis bentuk- Mengidentifikasi perilaku Perilaku menyimpang IX/2 42. Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat
bentuk menyimpang dalam pergaulan dalam pergaulan remaja mengidentifikasi perilaku penyimpang L1 PG 37
Perilaku menyimpang dalam remaja dalam pergaulan remaja dengan benar
pergaulan remaja (minuman Menganalisis dampak negatif dampak negatif perilaku IX/2 43. Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat
keras, judi, pacaran dan perilaku menyimpang dalam menyimpang dalam menganalisis dampak negatif perilaku
L3 PG 38
tawuran) pergaulan remaja pergaulan remaja penyimpang dalam pergaulan remaja
dengan benar
20 3.5 Menganalisis kisah Menganalisis perilaku yang Kisah Umar bi Khattab IX/1 44. Disajikan kisah Umar bin Khattab, peserta
keteladanan sahabat Umar bin meneladani Umar bi Khattab r.a. didik dapat menganalisis perilaku yang L3 PG 39
Khattab r.a. dan Aisyah r.a. meneladani Umar bin Khattab secara tepat
Menganalisis perilaku yang Kisah Aisyah RA. IX/1 45. Disajikan kisah, peserta didik dapat
meneladani Aisyah, RA. menganalisis perilaku yang meneladani L3 PG 40
Aisyah r.a dengan benar