Tabel 2.

1 Rubrik Penilaian Berpikir Kritis

Indikator Deskripsi Skor
Focus Tidak jelas, tidak terdapat ide 1
Ide/tema atau sudut pandang Poin utama mencoba membingungkan dan tidak jelas 2
utama jelas dan dipertahankan Kurang menjanjikan, 3
Berupa kerangka, posisi jelas, dan terdapat poin utama 4
Posisi jelas, secara umum tergambar 5
Semua poin utama spesifik dan dipertahankan 6
Supporting reasons: Tidak ada pendukung, sumber tidak kredibel, membingungkan 1
Alasan pendukung dan bukti Berusaha, sumber diragukan, tidak akurat 2
yang jelas, dapat dipercaya, dan Beberapa sumber dana tau alasan bukti meragukan 3
berasal dari sumber kredibel
Beberapa sumber kredibel, alasan dan bukti dapat dipercaya 4
Hampir keseluruhan sumber kredibel, bukti dan alasan dapat 5
dipercaya
Semua sumber kredibel, alasan dan bukti dapat dipercaya 6
Reasoning Kesimpulan tidak didukung, tidak ada alasan, dan tidak jelas 1
Kesimpulan didukung oleh Kesimpulan sangat minim, alternative tidak disebutkan 2
bukti/alasan, alternative Beberapa pendukung tidak cukup, alternatif tidak jelas 3
ditangani, dan argumentasi Jelas
Dukungan moderat, alternative disebutkan dengan baik, beberapa 4
tidak jelas
Kesimpulan didukung dengan baik, alternatif dikenali dan jela 5
Pendukung kuat, terdapat alternative yang akan ditangani, jela 6
Organization Tidak ada rencana 1
Alur ide logis, rencana Rencana tidak disebutkan 2
tergambar jelas dan saling Tidak berpengetahuan di setiap paragrafnya 3
terhubung
Beberapa kohesi dan koheren dari hubungan poin 4
Hampir semua poin terhubung 5
Semua poin terhubung 6
Integration Tidak menghadirkan semua fitur tidak jelas 1
Semua bukti jelas dan Mencoba menangani penugasan, membingungkan 2
berkembang Beberapa dikembangkan 3
Disajikan secara esensial 4
Fitur disajikan, tetapi tidak sama 5
Semua bukti fitur dan dikembangkan dengan baik 6
Sumber: Finken & Ennis (1993)
Tabel 2.2 Indikator Pengetahuan Lingkungan
No Indikator Deskripsi
1 Keterbatasan alam a. Keterbatasan bumi dalam menampung makhluk hidup
b. Krisis lingkungan
2 Keseimbangan alam a. Manusia merusak alam
b. Kesetaraan tumbuhan dan hewan sama dengan manusia dalam
lingkungan
c. Lingkungan mudah rusak
d. Dampak pencemaran lingkungan
3 Kelebihan manusia atas a. Manusia berhak mengatur lingkungan
alam b. Kemampuan manusia tidak akan merusak bumi
c. Alam cukup kuat menahan pengaruh buruk manusia
d. Manusia mampu mengontrol alam
Sumber: Petegem & Blieck (2006); Bunlap et al (2000)