REFLEKSI

Mata Kuliah: Pengembangan Pembelajaran Matematika SD

Dosen Pengampuh: Dr. Juliana M. Sumilat, S.Pd, M.Pd

Oleh:

Nama: Risnawati Timbayo

NIM: 20105208

Kelas : 5J

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MANADO

2022/2023
1. Apa yang Anda pelajari di Mata Kuliah Pengembangan Pembelajran Matematika SD?
Jawab.
Ada beberapa materi yang saya pelajari di MK Pengembangan Pembelajaran Matematika di
SD adalah
 Menganalisis kurikulum kelas 3 SD. Tema apa, materinya membahas tentang apa
atau kelas kelas lainnya dalam mata pelajaran Matematika (K13/KTSP).
 Mempelajari teori-teori dalam pembelajaran Matematika, dimana teori tersebut ada 7
(Tujuh) Teori yang terdiri dari, Teori Piaget, Teori Gagne, Teori Ausambel, Teori
Vigotski, Teori Brunner, Teori Konsturktivisme, Teori Behavior dan Teori Polia.
 Melakukan Observasi di SD untuk dapat mengetahui bagaimana karakteirstik siswa
di sekolah permasalahan apa yang tejadi tehadap peserta didik saat proses
pembelajaran dimulai. Setelah permasalahan ditemukan melalaui observasi di situ
kita dapat mengkaji solusi untuk permasalahan yang di hadapai peserta didik tesebut.
 Setelah observasi selesai ,dilanjut dengan membuat laporan hasil observasi dan hasil
observasi tersebut dipaparkan kepada teman-teman di kelas melalui google meet/
daring.
 Selanjutnya mempelajari untuk membuat perangkat pembelajaran dimana perangkat
pembelajaran tediri dari, RPP. Bahan Ajar, Media Pembelajarann, LKPD dan
Evaluasi Intrumen.

2. Kemampuan apa yang sudah Anda miliki setelah belajar bersama dalam Mata Kuliah
Pengembangan Pembelajaran Matematika di SD!
Jawab.
 Mampu mengetahui bagaimana pemecahan masalah dalam menghadapi peserta didik
yang mempunyai banyak karakteristik.
 Kemampuan yang saya miliki setelah melakukan observasi di SD, yaitu saya dapat
mengetahui kondisi sekolah, kegiatan belajar peserta didik dan saran prasarana
secara mendalam, dimana kita sebagai mahasiswa apalagi sebagai calon guru kita
dapat menyesuaikan diri di sekolah.
 Mampu mengenal masalah-masalah yang terjadi di dalam kelas pada saat proses
pembelajaran dimulai,

3. Apa kendala yang Anda temui dalam pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan
Pembelajaran Matematika di SD?
Jawab.
Kendala yang saya temui dalam pembelajaran Matematika:
Jujur secara pribadi, kendala yang saya temui dalam pembelajaran Matematika adalah
kadang ada beberapa materi yang kurang saya pahami seperti dalam menganalisi kurikulum
dan saya juga terlalu kurang memahami dalam menyusun 5 perangkat pelajaran terutama
 dalam menyusun RPP saya sadar bahwa dalam penyusunan RPP itu terlalu masih banyak
kekurangan.

4. Apa tindak lanjut yang akan Anda lakukan untuk mengatasi kendala tersebut untuk ½
semester kedepan?
Jawab.
Tindak lanjut yang akan saya lakukan untuk mengatasi kendala tersebut yang pertama
adalah terutama dimana saya tidak terlalu memahami dalam menganalisis kurikulum cara
saya mengatasi kendala tersebut saya harus mempelajari ulang atau saya dapat bertanya,
atau mencari info serta menonton video bagaimana cara yang benar dalam menganalisis
kurikulum. Yang kedua dimana kendala saya adalah kurang memahami dalam menyusun
RPP sehingga dlaam penysusunan RPP masih banyak kekurangan. Nah, cara saya mengatasi
kendala tersebut ialah dengan cara saya bisa meningkatkan bagaimana kompetensi atau cara
dalam menyusun RPP.