LAPORAN PRAKTIKUM

“LISTRIK DINAMIS”

Dosen Pengampu : Drs. Juniar Hutahaean, M.Si

Disusun Oleh:

Kelompok 1:

1. Annisa Fitri (4221111014)

2. Fani Sulistiyani (4221111012)
3. Grace Sihaloho (4223111018)
4. Muhammad Siddik (4223111015)
5. Nabilah Asy-Syifa (4223111016)
6. Siti Zahra Sabila (4221111010)
7. Syalaisha Dwi Hadriana (4221111002)
8. Zahra Anindya (4223111021)

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 Lembar Kerja Mahasiswa
LISTRIKDINAMIS
2.1. Hubungan beda potensial (V) dan kuat arus Listrik (I)

A.MENGAMATI

Mengamati suatu percobaan pada laboratorium virtual phet dengan situs

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc/latest/circuit-construction-
kit-dc_in.html.

Gambar.2.1 Laboratorium virtual pHet

Gambar 2.2. Percobaan pertama , menggunakan satu lampu dan satu baterai
Gambar 2.3..Percobaan ke dua ,satu lampu dengan dua baterai

Gambar 2.4.Percobaan ke tiga ,satu lampu dengan tiga baterai

Gambar 2.5. Percobaan ke empat dengan satu lampu dan empat baterai
B.MENANYA

Mengajukan pertanyaan dari faktual sampai yang bersifat hipotesis.Setelah melakukan

kegiatan mengamati,buatlah pertanyaan sebanyak mungkin yang didapat dari objek yang
diamati. Catatlah hasil diskusi pada kolom yang tersedia di bawah ini :

1. Bagaimanakah hubungan antara arus listrik dan beda potensial pada rangkaian yang
pertama ?
2. Bagaimanakah hubungan antara arus listrik dan beda potensial pada rangkaian yang
ketiga ?
3. ..................................................................................................................................
4. ....................................................................................................................................
5. dst

C.MENGUMPULKAN DATA

Untuk mengumpulkan data bisa dengan cara membaca buku, membaca artikel,
membaca jurnal, melihat video pembelajaran di media sosial, melakukan eksperimen atau
apapun yang dapat digunakan untuk mendapat kan informasi yang menjawab pertanyaan
yang telah dibuat. Mahasiswa melakukan percobaan menggunakan laboratorium virtual pHet
kemudian mengumpulkan data.
a) Tujuan percobaan :
• Mencari hubungan antara kuat arus dan beda potensial

b) Alat dan Bahan

Alat : baterai,lampu,kabel,multimeter ( pada Laboratorium
virtual pHet ) c) Prosedur percobaan :
No Prosedur Gambar
1 Klik link untuk https://phet.colorado.edu/sims/html/circuitconstruction-
memulai kit-dc/latest/circuitconstruction-kit-dc_in.html
praktikum
 2 Akan muncul tampilan
gambar

Buatlah rangkaian
3 dengan satu lampu dan
1 baterai .Kemudian
ukur menggunakan
amperemeter dan volt
meter.

4 Buatlah rangkaian
dengan dua lampu dan
dua baterai .Kemudian
ukur menggunakan
amperemeter dan volt
meter.

D.MENGASOSIASIKAN

Mengasosiasi adalah menganalisis data atau informasi dalam bentuk memebuat

kategori, menentukan hubungan data/kategori, menyimpulkan hasil analisis data.
Catatlah hasil percobaan kelompok. Data yang di dapat menggunakan laboratorium
virtual kemudian dibuktikan dengan secara teori.
No Rangkaian Jumlah batu baterai pada rangkaian Kuat Arus Tegangan
1 I 1 baterai 0,90 A 9,00 V
2 II 2 baterai 1,8 A 18,00 V
3 III 3 baterai 2,7 A 27,00 V
4 IV 4 baterai 3,6 A 36,00 V

Kemudian buktikan data diatas dengan menggunakan rumus dan teori

1. Dik: R padalampu = 10 Ω

V padabaterai = 9,00 V

V
Sehingga : I =
R

9,00
= 10

= 0,90 A

2. Dik: R padalampu = 10 Ω

Jumlah V pada2 baterai = 18,00 V

V
Sehingga : I =
R

18,00
= 10

= 1,8 A

3. Dik: R padalampu = 10 Ω
Jumlah V pada3 baterai = 27,00V

V
Sehingga : I =
R

27,00
= 10

= 2,7A
 4. Dik: R padalampu = 10 Ω
Jumlah V pada 4 baterai = 36,00V

V
Sehingga : I =
R

36,00
= 10

= 3,6 A

Kesimpulan dari kegiatan percobaan ini adalah :

dapat disimpulkan bahwa V= I.R dimana I dapat dihasilkan dari V/R dimana artinya I
berbanding lurus dengan V sebaliknya I berbanding terbalik dengan R. Jika V besar maka I
yang dihasilkan akan besar dan jika R besar maka I yg dihasilkan kecil.

E. MENGOKUNIKASIKAN

1. Presentasikan hasil percobaan yang kamu lakukan secara individu

2. Diskusikan hasil percobaan yang kamu lakukan secara kelompok
3. Diskusikan pertanyaan dan hipotesis sementara yang kamu buat bersama teman
sekelasmu

1.2. Hambatan kawat penghantar

 A.MENGAMATI

Gambar 2.6. Panjang kawat penghantar mempengaruhi dapat mempengaruhi

hambatan listrik.

Amatilah gambar di atas !

B.MENANYA

Mengajukan pertanyaan dari faktual sampai yang bersifat hipotesis.Setelah melakukan

kegiatan mengamati,buatlah pertanyaan sebanyak mungkin yang didapat dari objek yang
diamati. Catatlah hasil diskusi pada kolom yang tersedia di bawah ini :

1. Faktor apa yang mempengaruhi besar hambatan kawat ?

2. .................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ....................................................................................................................................
5. dst

C.MENGUMPULKAN DATA

Untuk mengumpulkan data bisa dengan cara membaca buku, membaca artikel,
membaca jurnal, melihat video pembelajaran di media sosial, melakukan eksperimen atau
apapun yang dapat digunakan untuk mendapat kan informasi yang menjawab pertanyaan
yang telah dibuat. Mahasiswa melakukan percobaan menggunakan laboratorium virtual pHet
kemudian mengumpulkan data.
a)Tujuan percobaan :
 • Menyelidiki pengaruh jenis kawat terhadap nilai hambatan kawat
penghantar.
• Menyelidiki pengaruh panjang terhadap nilai hambatan kawat penghantar.
• Menyelidiki pengaruh diameter kawat terhadap nilai hambatan kawat
penghantar.

b) Alat dan Bahan

Menggunakan Laboratorium virtual pHet .

Prosedur percobaan :
No Prosedur Gambar
1 Klik barcode/ link untuk memulai
praktikum

2 Akan muncul tampilan

gambar.Kemudian ubah panjang
kawat dan luas kawat .

D.MENGASOSIASIKAN

Mengasosiasi adalah menganalisis data atau informasi dalam bentuk memebuat

kategori, menentukan hubungan data/kategori, menyimpulkan hasil analisis data. Catatlah
hasil percobaan kelompok. Data yang di dapat menggunakan laboratorium virtual kemudian
dibuktikan dengan secara teori. Isi tabel hasil praktikum dibawah ini
No Panjang Kawat Luas (m2) Resistansi Tegangan Arus listrik
(ohm) ( Volt) (ampere)
1 10 cm 7,5 cm 2 0,667 ohm 9 volt 13,493 A
2 15 cm 7,5 cm 2 1 ohm 9 volt 9 A
3 10 cm 10 cm 2 0,5 ohm 9 volt 18 A
4 5 cm 7,5 cm 2 0,334 ohm 9 volt 27,0027 A
5 10 cm 5 cm 2 0,1 ohm 9 volt 90 A
6 15 cm 5 cm 2 1,5 0hm 9 volt 6 A

Kemudian buktikan data diatas dengan menggunakan rumus dan teori

ρ = 0,5 V=9V

1. L = 10 cm
A = 7,5 cm 2

Sehingga : R = 0,667

ρ.L
R=
A

0,5.10
= 7,5

5
= 7,5

=0,667

V
I =R

9
= 0,667

=13,493 A

2. L = 15 cm
A = 7,5 cm 2

Sehingga : R = 1

ρ.L
R=
A
 0,5.15
= 7,5

5
= 7,5

=1

V
I =R

9
=1

=9A

3. L = 10 cm
A = 10 cm 2

Sehingga : R = 0,5

ρ.L
R=
A

0,5.10
= 10

= 0,5

V
I =R

9
= 0,5

= 18 A

4. L = 5 cm
A = 7,5 cm 2

Sehingga : R = 0,334
 ρ.L
R=
A

0,5.5
= 7,5

= 0,334

V
I =R

9
= 0,334

= 27,0027 A

5. L = 10 cm
A = 5 cm2

Sehingga : R = 0,1

ρ.L
R=
A

0,5.10
= 5

= 0,1

V
I =R

9
= 0,1

= 90 A

6. L = 15 cm
A = 5 cm2

Sehingga : R = 1,5
 ρ.L
R=
A

0,5.15
= 5

= 1,5

V
I =R

9
= 1,5

=6A

Kesimpulan dari kegiatan percobaan ini adalah

Dari percobaan tersebut dapat disimpulkan bahwa :

1. Luas penampang kawat berdanding terbalik terhadap hambatan atau resistandi

kawat maksudnya semakin kecil luas penampang kawat maka nilai hambatan
atau resistamsi kawat akan semakin besar, begitu pula sebaliknya.

2. Antara panjang kawat dan besar nilai hambatan/resistansi kawat memiliki

hubungan senilai atau sebanding. Artinya, semakin panjang kawat penghantar
maka semakin besar hambatan yang akan dihasilkan. Sebaliknya, semakin
pendek kawat penghantar yang digunakan akan membuat besar hambatan yang
dihasilkan semakin kecil Sehingga dapat dirumuskan :
ρl
R = A

3. Dari rumus tersebut juga dapat disimpulkan bahwa jika hambatan semakin
besar, maka tegangan yang dihasilkan oleh kawat akan semakin kecil. Karena
dapat menghambat kuat arus yang mengalir di kawat tersebut.

E.MENGKOMUNIKASIKAN
 1. Buatlah grafik hubungan antara hambatan kawat dengan kuat arus listrik dan grafik
hubungan antara hambatan kawat dengan kuat arus listrik .
2. Presentasikan hasil percobaan yang kamu lakukan secara individu
3. Diskusikan hasil percobaan yang kamu lakukan secara kelompok
4. Diskusikan pertanyaan dan hipotesis sementara yang kamu buat bersama teman
sekelasmu

1.3. Rangkaian seri dan Rangkaian Paralel

A.MENGAMATI

Gambar 2.7 Lampu lalu lintas

2.8.rangkaian paralel

2. 9.lampu senter
 2.10 Rangkaian seri

Amatilah gambar diatas !

B.MENANYA

Mengajukan pertanyaan dari faktual sampai yang bersifat hipotesis.Setelah melakukan

kegiatan mengamati,buatlah pertanyaan sebanyak mungkin yang didapat dari objek yang
diamati. Catatlah hasil diskusi pada kolom yang tersedia di bawah ini :

1. Mengapa nyala lampu pada rangkaian seri lebih redup dibandingkan rangkaian
paralel ?
2. Bagaimana jika salah satu lampu mati pada rangkaian paralel?
3. Bagaimana menghitung hasil pengukuran menggunakan alat ukur panjang?
4. ......................................................................................................................
5. ......................................................................................................................
6. Dst..

C.MENGUMPULKAN DATA

Untuk mengumpulkan data bisa dengan cara membaca buku, membaca artikel,
membaca jurnal, melihat video pembelajaran di media sosial, melakukan eksperimen atau
apapun yang dapat digunakan untuk mendapat kan informasi yang menjawab pertanyaan
yang telah dibuat. Mahasiswa melakukan percobaan menggunakan laboratorium virtual
kemudian mengumpulkan data.

Rangkaian seri dan rangkaian paralel

a) Tujuan Percobaan :

• Merangkai rangkaian seri dan rangkaian paralel

 • Menunjukkan hubungan antara tegangan,arus dan hambatan listrik
• Menentukan nilai hambatan ,tegangan,arus listrik dalam susunan seri dan
paralel b) Alat dan Bahan

Lampu, kabel, resistor, baterai, amperemeter yang ada di laboratorium virtual pHet

c) Prosedur percobaan
No Prosedur percobaan Gambar
1 Klik link untuk memulai https://phet.colorado.edu/in/simulations/circuitconstruction-
praktikum kit-dc

2 Ukur hambatan
resistor,rancanglah percobaan
rangkaian seri dengan 2 resistor
untuk mengukur tegangan
listrik dan arus listrik. Lakukan
percobaan seperti langkah 2
dengan variasi tambahan
resistor,kemudian lengkapi
tabel 1

3 Rancanglah percobaan
rangkaian paralel dengan dua
resistor. Lakukan percobaan
langkah 3 dengan variasi
tambahan resistor yaitu
rangkaian dengan 3 resistor dan
4 resistor,kemudian lengkapi
tabel 2

E. MENGASOSIASI

Mengasosiasi adalah menganalisis data atau informasi dalam bentuk memebuat

kategori, menentukan hubungan data/kategori, menyimpulkan hasil analisis data Catatlah
hasil percobaan kelompok. Data yang di dapat menggunakan laboratorium virtual kemudian
dibuktikan dengan secara teori.

Data Hasil Praktikum

 a) Rangkaian seri
R1 = 10 Ω R2 = 20 Ω R3 = 30 Ω R4 = 60 Ω
No V1 V2 Vtot I1 I2 Itot Rtot ∆Rtot
1
2
3

• Hubungan antara V1,V2, Vtot :V1+V2=Vtot

• Hubungan I1,I2 dan Itot:I1=I2=Itotal
• Hubungan antara R1,R2 atau Rtot:R1+R2=Rtotal
• b) Rangkaian paralel
R1 = 10Ω R2 = 20Ω R3 = 30Ω R4 = 60Ω
No V1 V2 Vtot I1 I2 Itot Rtot ∆Rtot
1 60 V 60 V 60 V 6A 3A 12 A 12 Ω
2 120 V 120 V 120 V 12 A 6A 24 A 24 Ω
3 180 V 180 V 180 V 18 A 9A 36 A 36 Ω

• Hubungan antara V1,V2, Vtot : V 1=V 2=V tot

• Hubungan I1,I2 dan Itot : I 1+ I 2= I tot
1 1 1
• Hubungan antara R1,R2 atau Rtot : = +
RP R1 R2

c) Kemudian buktikan data diatas dengan menggunakan rumus dan teori

1 1 1 1 1
¿
Rtotal R 1
+ R2
+ R3
+ R4
1 1 1 1
= 10 + 20 + 30 + 60
6 3 2 1
= 60 + 60 + 60 + 60
 12
= 60 ¿
¿

=5Ω
ε
1= Rtotal
60
1=
5 = 12 A
V tot = V 1= V 2= V 3= V 4

60
I= 5 = 12 A

V1 60
I1 = R 1 =¿ 10 =6A
V2 60
I2 = R 2 = 20 = 3 A
V3 60
I3 = R 3 = 30 = 2 A
V4 60
I4 = R 4 = 60 = 1 A

Kesimpulan dari kegiatan percobaan ini adalah :

1. Hambatan berbanding lurus dengan tegangan namun berbanding terbalik dengan arus
V
listrik, sehingga R=
I
R=¿ Hambatan (w)
V =¿ Tegangan (V )
I =¿ Arus listrik ( A)
2. Rangkaian seri memiliki kesamaan nilai pada I total dengan I pada setiap lampu
walaupun hambatan masing-masing komponen berbeda.
I tot =I 1 =I 2
V tot =V 1 +V 2
Rtot =R 1+ R 2
R=¿ Hambatan (w)
V =¿Tegangan (V )
 I =¿ Arus Listrik ( A)
3. Rangkaian parallel memiliki kesamaan nilai pada V tot dengan V pada setiap lampu
walaupun hambatan setiap komponen berbeda
I tot =I 1 + I 2
V tot =V 1 =V 2
( R 1+ R 2 )
1/ Rtot =1/ R1 +1/ R2 atau Rtot =
R 1 . R2
R=¿ Hambatan (w)
V =¿Tegangan (V )
I =¿ Arus Listrik ( A)

E. MENGKOMUNIKASIKAN

1. Presentasikan hasil percobaan yang kamu lakukan secara individu

2. Diskusikan hasil percobaan yang kamu lakukan secara kelompok
3. Diskusikan pertanyaan dan hipotesis sementara yang kamu buat bersama teman
sekelasmu
 DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, M. (2016). Fisika Dasar I. Bandung: ITB Press

Aini, Y., & Riswandi. (2021). Taklukkan Fisika Dasar 1. Yogyakarta: DIVA Press.

Giancoli, D. C. (1999). Fisika/Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.

https://phet.colarado.edu/