1.

Perencanaan pelaksanaan pembelajaran di lembaga saya terkendala sangat

kurang fasilitas untuk bermain/belajar atau kekurang media untuk
melaksanakan proses pembelajaran. Saya mendapat solusinya yang harus di
ambil adalah memaksimalkan media yang ada di lingkungan sekitar. misalnya
pada pembelajaran dengan tema binatang, dengan subtema binatang di air/
macam-macam binatang air, maka media yang digunakan dapat berupa
gambar sketsa ikan, kemudian potongan-potongan plastik bekas jajanan atau
menggunakan daun-daun kering untuk ditempel di gambar pada kertas yang
sudah disediakan guru. Dengan media unik ini, membuat anak menjadi
semangat untuk belajar dan mengerjakan tugas. Karena selain menarik,
media tersebut sangat mudah digunakan, mudah dipahami dan dimengerti
oleh anak.

2. Perencanaan Stimulasi
Nama PAUD : PAUD KHARISMA
Hari/tanggal : 3 November 2022
Waktu : 120 menit
Kelompok usia : 9-12 bulan

Persiapan Stimulasi
 Perhatikan STPPA pada setiap lingkup perkembangan untuk kelompok usia 9-12
bulan,yang akan di stimulasi (nilai Agama moral,fisik motorik,kognitif,bahasa
sosial emosional dan seni).
 Memastikan tempat stimulasi memenuhi standar kesehatan,keselamatan,dan
keamanan anak.
 Memastikan peralatan dan alat bahan main anak yang di perlukan siap di
gunakan.
 Pastikan kondisi bayi atau anak nyaman dengan cara : menyapa, memeluk,
menyanyikan lagu sederhana, menyentuh anak dll.
Kegiatan Stimulasi.

Lingkup Pengembangan Kegiatan Stimulasi Kelengkapan

Nilai Agama dan Moral Mengamati kegiatan ibadah di 1. Bola kecil
2. Buku bergambar
sekitarnya 3. Kertas/plastik
4. MP ASI
Fisik Motorik 1. Berjalan dengan berpegangan 5. Buah-buahan
A. Motorik Kasar 2. Bertepuk tangan 6. Biscuit dll.

B. Motorik Halus 1. Memasukkan benda kemulut

2. 2. Menggaruk kepala
3. 3. Memegang benda kecil atau tipis
(missal: potongan buah atau biskuit)
4. Memindahkan benda dari satu
tangan ketangan yang lain.
C. Kesehatan dan 1. Menjerit saat merasa tidak aman
2. Berat badan sesuai tingkat usia
perilaku
3. Tinggi badan sesuai tingkat usia
keselama-tan 4. Berat badan sesuai dengan standar
tinggi badan
5. Lingkar kepala sesuai tingkat usia
6. Telah diimunisasi sesuai jadwal
Kognitif Memahami perintah sederhana
A. Menge-nali lingku-
ngan
di sekitar-nya
B. Menunjukkan reaksi 1. Memberi reaksi menoleh saat
namanya dipanggil
atas
2. Mencoba mencari benda yang
ransangan disembunyikan
3. Mencoba membuka/menutup
gelas/cangkir

Bahasa 1. Menyatakan penolakan dengan

Mengeluarkan suara menggeleng atau menangis
2. Menunjuk benda yang diinginkan
untuk menyatakan
keinginan atau sebagai
reaksi atas stimulan
Sosialemosional 1. Menyatakan keinginan dengan
berbagai gerakan tubuh dan ungkapan
kata-kata sederhana
2. Meniru cara menyatakan perasaan
(misal, cara memeluk, mencium)
Seni
A. Mampu membedakan
antara bunyi dan suara
B. Tertarik dengan suara
atau musik
C. Tertarik dengan
berbagai macam
karya seni
1. Menggerakkan tubuh ketika
mendengarkan musik
2. Memainkan alat permainan yang
mengeluarkan bunyi
1. Memukul benda dengan irama teratur
2. Bersuara mengikuti irama music atau
lagu
Mencoret di atas media (misal: kertas,
tembok)

Penutup :

 Anak -anak di bacakan do’a-do’a dan ayat Al_Qur'an,

 Mengajak orang tua melakukan pijatan dan gerakan sederhana pada anak , akan
menyenangkan apa bila di iringi dengan senandung atau nyanyian yang lembut,
 Beri Pesan kepada orang tua untuk melanjutkan stimulasi dirumah.

3. PROGRAM SEMESTER

Nama Paud : PAUD KHARISMA

Alamat : Kp. Sukamaju RT/RW 007/003 Desa Cisaranten Kec. Cikadu Kab. Cianjur
Semester : 1 (satu)
Tahun pelajaran : 2022-2023
Kelompok usia : 5-6 tahun

KOMPENTESI TEMA SUB TEMA Sub-sub Tema Alokasi

DASAR (KD) waktu
Nilai Agama dan Keluargaku Anggota - Ayahku 1 minggu
Moral Keluargaku - Ibuku
1.1 1.2 - Kakaku
Fisik Motorik - Adikku
2.1 3.3 4,3 3.4 4,4 - Nenekku 1 minggu
Kognitif - Kakekku
2.2 3.6 4.6 3.7 4.7 - Pamanku 1 minggu
3.8 4.8 - Bibiku
Bahasa - Keponakanku
2.5 2.6 2.8 3.13 4.13 Profesi - Petani 1 minggu
Sosialemosional Anggota - Buruh tani
2.13 3.10 4.10 3.11 Keluargaku - Mantri 1 minggu
4.11 3.12 4.12 - Bidan
Seni - Guru 1 minggu
3.15 4.15 - Pedagang
- Tukang jahit 1 minggu
- sopir
Puncak tema : berkumpul bersama anggota keluarga dan bercerita tentang profesi masing-
masing.
Nilai Agama dan Binatang Binatang di air - ikan nila 1 minggu
Moral : 1,1 1,2 3,1 - ikan mujaer
4,1 - ikan gurame
Fisik Motorik : 2.1 - ikan mas
3.3 4.3 3.4 4.4 - ikan lele
Sosial emosional : - cecere 1 minggu
2.5 2.6 2.7 2.8 3.14 - belut
4.14 - udang
Kognitif : 2.2 - keyep
3.6 4.6 3.7 4.7 - kecebong
3.8 4.8 Binatang di - kambing 1 minggu
Bahasa ; 3.12 darat - domba
4.12 - sapi
Seni : 3.15 4.15 - kuda
- kelinci 1 minggu
- kucing
- kera
- bebek 1 minggu
 - ayam kampung
- ayam telur
- ayam sayur
Binatang - capung 1 minggu
bersayap - belalang
- kupu-kupu
- kungkang
- kepik 1 minggu
- jangkrik
- lalat
- lebah
Binatang di - gajah 1 minggu
hutan - harimau
- singa
- zebra 1 minggu
- jerapah
- rusa
- badak 1 minggu
- banteng
- buaya
Puncak tema : pergi ke kebun binatang

4. RPPM
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
KELOMPOK :5-6 TAHUN / KELOMPOK A
TEMA/SUB. TEMA : Lingkungan / Sekolahku

Hari KD CAKUPAN MATERI RENCANA KEGIATAN

Senin 1.2, 2.1, 3.5, 4.5, 3.6, Sekolahku indah: Bersyukur
4.6, 3.7, 4.7, 3.12, bisa sekolah Prilaku tanggung
4.12, 3.15, 4.15 jawab, keaksaraan awal ,
maze, finger painting,
mewarnain gambar
Sekolahku : Bercakap – cakap tentang
sekolah Maze / mencari jejak jalan ke
sekolah Menggambar polagedung
sekolah Membuat pagar sekolah
dengancara menempel stik es cream,
ranting pohon dan sedotan.
Selasa 1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 3.3, Sekolahku indah: bersyukur
4.3, 3.4, 4.4, 3.12, bisa sekolah, prilaku disiplin,
4.12 menghitung benda, bermain
balok, menggambar
Rabu 1.2, 2.5, 2.13, 3.4, Warga sekolahku : aku sayang
4.4, 4.6, 3.6, 4.6, mereka, keaksaraan awal,
3.12, 4.12, 3.15, 4.15 montase pola, menempel
bentuk, memasang pagar
pada gambar,
menghubungkan angka
Kamis 1.12, 3.6, 4.6, 3.9, Alat sekolah harus kurawat:
4.9, 3.10, 4.10, 3.14, mengurutkan gambar,
4.14, 3.15, 4.15 keaksaraan awal, melipat,
prilaku / sikap mau bekerja
sama
Sekolahku / Kelasku : Tanya jawb
tentang kelasku Kebersihan sebagian
dari iman Memberi tanda V pada
gamabar anak yang menjaga
kebersihan dan X yang buang sampah
sembarangan Membuat sekolah dari
balok Menggambar gedung sekolah
Menghitung jumlah geometri
warga sekolah : Tanya jawab tentang
warga sekolah Menghubungkan
angka 1 -10 Membuat gambar gedung
sekolah Memasangkan / menempel
pagar pada gambar gedung sekolah
Mencocok jumlah angka dengan
bentuk geometri pada gambar
gedung sekolah Meniru menulis kata
bagian  bagian dari sekolah
Alat sekolah : Mengurutkan gambar
buku dari yang terkecil sampai
terbesar Melipat bentuk buku
Memberi tanda jempolgambar aanak
yang mau bermain bersama Meniru
menulis namanya sendiri.

5. RPPH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN HARIAN (RPPH)
PAUD KHARISMA
Semester / Minggu / Hari ke : 1/1/1
Hari/Tanggal : 3 November 2022
Kelompok usia : 5 – 6 Tahun
Tema / subtema / sub sub tema : Rerkreasi/ Tempat-tempat rekreasi/ Pengenalan
tempat rekreasi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1-1.2-2.1-2.5-3.1-4.1-.3.4-4.4-3.8-4.8-3.10-4.10-
3.11-4.11
Materi Kegiatan :
 Mensyukuri ciptaan Tuhan
 Kelestarian lingkungan
  Menjaga kesehtan
 Bercerita tentang pengalaman
 Doa sebelum berpergian
 Membuang sampah pada tempatnya
 Suku kata awal sama
 Tempat-tempat reakreasi
 Lagu anak-anak
Materi Pembiasaan :
 Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
 Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
 Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam
SOP pembukaan
 Bercerita tentang pengalaman
 Mencuci tangan dan menggosok gigimasuk dalam SOP
sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan :
 Gambar tempat reakreasi
 Kertas HVS
 pensil
 krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Meyanyi lagu “NAIK-NAIK KEPUNCAK GUNUNG”
3. Berdiskusi tentang tempat rekreasi di sekitar
4. Berdiskusi tentang manfaat rekreasi
5. Menghafal doa sebelum berpergian
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak
2. Menggambar tempat rekreasi terdekat
3. Memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi
C. RECALING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada prilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama
 4. Menceritakan dan menunjukan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan (tempat-tempat rekreasi)
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
a. Dapat menyebutkan manfaat rekreasi
b. Dapat menyebutkan tempat-tempat rekreasi
c. Dapat mengahafal doa sebelum berpergian
d. Dapat memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi
e. Dapat mewarnai gambar tempat rekreas