Silabus

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Purwosari Satu Atap
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi waktu : 3 jam x 19 minggu - semester 1

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber yang
Teknik Bentuk Instrum Waktu Belajar Dikemba
Instrume en ngkan
n
1. Mendeskripsikan  Pementukan  Pembelajaran saintifik Menilai 1. So lampiran 15 jp Buku Religius
3.1 Menganalisis
perumusan Pancasila BPUPKI yang berorientasi pada kemampuan al Siswa Nasionali
proses
sebagai Dasar Negara  Perumusan kegiatan peserta didik memahami Pilihan PPKn s
perumusan dan
dalam Sidang Dasar Negara dengan mengutamakan konsep, melalui: Ganda Kelas Mandiri
penetapan
BPUPKI.  Penetapan aktivitas inquiry untuk 2. So VII Gotong
Pancasila
2. Membandingkan Pancasila terbinanya 1. Test tertulis al Uraian royong
sebagai dasar
pendapat para pendiri sebagai Dasar keterampilan berpikir Website Integritas
Negara 2. Tugas lisan
negara tentang isi Negara kritis, meningkatkan atau
Pancasila.  Komitmen kemampuan literasi sumber
3. Mendeskripsikan informasi dan 3. Tugas Internet
para pendiri
penetapan Pancasila menguasai teknologi Individu lainnya
negara dalam
sebagai Dasar Negara. Perumusan informasi dan di
4. Menunjukkan komunikasi. Tugas Lingkun
Pancasila Kelompok
semangat komitmen sebagai Dasar  Kegiatan pembelajaran gan
para pendiri negara Negara dimasa covid-19 Siswa
dalam merumuskan menggunakan daring
dan menetapkan dan luring dapat
Pancasila sebagai mengikuti tahapan
Dasar Negara. sebagai berikut:
a. Mengamati gambar
 sidang BPUPKI
b. Menyajikan data
proses perumusan
dasarnegara oleh 3
tokoh
c. Menyajikan proses
penetapan dasar negara
d. Mengidentifikasi
semangat komitmen
para pendiri negara
dalam merumuskan
dan menetapkan
Pancasila sebagai
Dasar Negara

1. Menyusun laporan  Pementukan Pembelajaran berbasis Produk 1. Tu

4.1 Menyaji hasil
hasil telaah BPUPKI proyek dengan Membuat gas
analisis proses
perumusan Pancasila  Perumusan mengutamakan aktivitas laporan hasil individu
perumusan dan
sebagai Dasar Negara Dasar Negara inquiry untuk analisa tentang 2. Tu
penetapan
2. Menyusun laporan  Penetapan terbinanyaberpikir kritis, komitmen para gas
Pancasila
hasil telaah penetapan Pancasila kreatif,inovatif, pendiri negara kelompo
sebagai Dasar
Pancasila sebagai sebagai Dasar berkolaborasi,dan negara dalam k
Negara
Dasar Negara. Negara meningkatkanliterasi Perumusan
3. Menyusun laporan  Komitmen informasi dankomunikasi Pancasila
hasil telaah semangat para pendiri sebagai Dasar
Komitmen para negara dalam Negara
pendiri Negara dalam Perumusan
merumuskan dan Pancasila Unjuk Kerja:
menetapkan Pancasila sebagai Dasar Menilai proses
sebagai Dasar Negara. Negara pembelajaran
4. Menyusun laporan (mengamati
untuk kegiatan peserta
mempertahankan didik dalam
 Pancasila sebagai proses
dasar Negara Eksplorasi: data,
analisis data dan
pembuatan
laporan/komuni
kasi).

Portofolio:
Menilai tugas-
tugas/ laporan
yang dibuat

1. Menunjukkan  Pengertian  Pembelajaran saintifik Menilai 1. Soal lampiran 15 jp Buku Religius

3.2 Memahami
perilaku sesuai norma norma dan yang berorientasi pada kemampuan Pilihan Siswa Nasionali
norma-norma
2. Menunjukkan macam- kegiatan peserta didik memahami Ganda PPKn s
yang berlaku
macam-macam macam norma dengan mengutamakan konsep, melalui: 2. Soal Kelas Mandiri
dalam
keadilan  Prilaku yang aktivitas inquiry untuk Uraian VII Gotong
kehidupan
3. Menganalisis diatur dalam terbinanya 1. Test tertulis royong
bermasyarakat
pentingnya norma norma keterampilan berpikir Website Integritas
untuk 2. Tugas lisan
hukum dalam  Arti penting kritis, meningkatkan atau
mewujudkan
kehidupan norma dalam kemampuan literasi sumber
keadilan 3. Tugas
bermasyarakat,berban mewujudkan informasi dan Internet
gsa, dan bernegara menguasai teknologi Individu lainnya
keadilan
 Prilaku sesuai informasi dan di
komunikasi. Tugas Lingkun
norma
dalamkehiupa  Kegiatan pembelajaran Kelompok gan
n sehari-hari dimasa covid-19 Siswa
menggunakan daring
dan luring dapat
mengikuti tahapan
sebagai berikut:
a. Mengamati gambar
macam-macam norma
 b. Mengidentifikasi
prilaku masyarakat
yang diatur dalam
norma
c. Mengidentifikasi
prilaku norma dalam
mewujudkan keadilan

4.2.1 Menyajikan hasil 5 Pengertian Pembelajaran berbasis Produk 1. Tu

4.2 Mengampanyek
telaah pengertian dan norma dan proyek dengan Membuat gasindivi
an perilaku
macam-macam macam- mengutamakan laporan hasil du
sesuai norma-
norma. macam norma aktivitas inquiry untuk analisa tentang 2. Tu
norma yang
4.2.2 Menyajikan hasil 6 Prilaku yang terbinanyaberpikir Prilaku sesuai gas
berlaku dalam
telaah arti penting diatur dalam kritis, kreatif,inovatif, norma kelompo
kehidupan
norma dalam norma berkolaborasi,dan dalamkehiupan k
bermasyarakat
kehidupan 7 Arti penting meningkatkanliterasi sehari-hari
untuk
bermasyarakat dan norma dalam informasi
mewujudkan
bernegara. mewujudkan dankomunikasi UnjukKerja:
keadilan
4.2.3 Menyusun keadilan Menilai proses
laporan perilaku 8 Prilaku sesuai pembelajaran
menaati norma dalam norma (mengamati
lingkungan sekolah. dalamkehiupa kegiatan peserta
n sehari-hari didik dalam
proses
Eksplorasi: data,
analisis data dan
pembuatan
laporan/komuni
kasi).

Portofolio:
Menilai tugas-
tugas/ laporan
 yang dibuat

1. Mendeskripsikan  Perumusan  Pembelajaran saintifik Menilai 1. Pili lampiran 18 jp Buku Religius

3.3 Menganalisis
perumusan UUD UUD Negara yang berorientasi pada kemampuan han Siswa Nasionali
kesejarahan
Negara Republik Republik kegiatan peserta didik memahami ganda PPKn s
perumusan dan
Indonesia dalam Indonesia dengan mengutamakan konsep, melalui: 2. So Kelas Mandiri
pengesahan
Sidang Kedua tahun 1945 aktivitas inquiry untuk al uraian VII Gotong
Undang-
BPUPKI.  Pengesahan terbinanya 4. Test tertulis royong
Undang Dasar
2. Mendeskripsikan UUD Negara keterampilan berpikir Website Integritas
Negara 5. Tugas lisan
pengesahan UUD Republik kritis, meningkatkan atau
Republik
Negara Republik Indonesia kemampuan literasi sumber
Indonesia 6. Tugas
Indonesia Tahun tahun 1945 informasi dan Internet
Tahun 1945 Individu
1945.  Makna yang menguasai teknologi lainnya
3. Mendeskrisikan arti terkandung informasi dan di
penting UUD Negara komunikasi. Tugas Lingkun
dalam UUD
Republik Indonesia Kelompok gan
Negara  Kegiatan pembelajaran
Tahun 1945 bagi Republik dimasa covid-19 Siswa
Bangsa dan Negara Indonesia menggunakan daring
Indonesia. tahun 1945 dan luring dapat
4. Mengidentifikasi nilai  Peran tokoh mengikuti tahapan
kesejarahan perumusa sebagai berikut:
perumusan dan UUD Negara a. Mengamati gambar
pengesahan UUD Republik proses perumusan
Negara Republik Indonesia UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 tahun 1945 Indonesia dalam
Sidang Kedua
BPUPKI
b. Menyajikan data
pengesahan UUD
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
c. Menyajian data arti
penting UUD Negara
 Republik Indonesia
Tahun 1945 bagi
Bangsa dan Negara
Indonesia

1. Memiliki  Perumusan Pembelajaran berbasis Produk 1. Tu

4.3 Menjelaskan
tanggungjawab untuk UUD Negara proyek dengan Membuat gas
proses
memahami UUD Republik mengutamakan laporan hasil individu
kesejarahan
Negara Republik Indonesia aktivitas inquiry untuk analisa tentang 2. Tu
perumusan dan
Indonesia Tahun 1945 tahun 1945 terbinanyaberpikir Peran tokoh gas
pengesahan
secara utuh.  Pengesahan kritis, kreatif,inovatif, perumusa UUD kelompo
Undang-undang
2. Meyusun laporan UUD Negara berkolaborasi,dan Negara k
Dasar Negara
hasil telaah arti Republik meningkatkanliterasi Republik
Republik
penting UUD Negara Indonesia informasi Indonesia tahun
Indonesia
Republik Indonesia tahun 1945 dankomunikasi 1945
Tahun 1945
Tahun 1945 bagi  Makna yang
bangsa dan Negara terkandung UnjukKerja:
Indonesia. dalam UUD Menilai proses
3. Menyusun laporan Negara pembelajaran
perwujudan semangat Republik (mengamati
para pendiri Negara Indonesia kegiatan peserta
dalam merumuskan tahun 1945 didik dalam
dan mengesahkan  Peran tokoh proses
UUD Negara perumusa Eksplorasi: data,
Republik Indonesia UUD Negara analisis data dan
Tahun 1945 Republik pembuatan
Indonesia laporan/komuni
tahun 1945 kasi).

Portofolio:
Menilai tugas-
tugas/ laporan
yang dibuat
Mengetahui, Purwosari, 13 Juli 2020

Kepala SMPN 3 Purwosari Satu Atap Guru Mapel PPKn

H. Imam Basuki, S.Pd Novayanti Putri Diasningrum, S.Pd

NIP : 19661201 199001 1 003 NIP.-