Minggu: 39 Hari: KHAMIS Tarikh: 18 NOVEMBER 2021

KELAS:
MASA:
MATAPELAJARA KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
N:

TAJUK : Nombor Bulat

KEMAHIRAN : Nombor Bulat hingga 1000
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid akan dapat :-
i ) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga I000.

AKTIVITI :
1) Murid diedarkan papan tulis individu dan pen marker kepada setiap murid.
2) Lekatkan suatu kad nombor pada papan tulis. Contohnya: 479
3) Bimbing murid untuk mencerakinkan nombor itu mengikut nilai tempatnya
seperti berikut:

479 ialah 4 ratus

7 puluh
TAHUN 3
CERDIK 9 sa
7.40 – 8.40
MATEMATIK
5) Kemudian, bimbing murid untuk mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai
digitnya seperti berikut:

479 ialah 4 ratus 400

7 puluh 70

9 sa 9

6) Tuliskan suatu nombor pada papan tulis. Minta murid

mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dan nilai digit pada papan
tulis individu masing-masing.
7) Murid diberi lembaran kerja berkaitan.
BBM : Kad nombor, Pen marker
 TAJUK : Nombor Bulat
KEMAHIRAN : Nombor Bulat hingga 1000
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid akan dapat :-
i ) Menyusun nombor hingga I000:
a)Membilang seratus-seratus secara tertib menaik dan tertib menurun.
AKTIVITI :
1) Sediakan empat stesen. Di setiap stesen, letakkan satu set kad nombor di dalam kotak.
Contohnya:
Set kad nombor Stesen I

I30 230 330 430 530

Set kad nombor Stesen 2

582 682 782 882 982

TAHUN 2
CERDIK Set kad nombor Stesen 3
10.30 – 11.30
MATEMATIK 303 403 503 603 703

Set kad nombor Stesen 4

4I4 5I4 6I4 7I4 8I4

2) Murid pertama bermula di stesen I, murid kedua bermula di stesen 2 dan seterusnya.

3) Aktiviti bermula apabila wisel ditiup. Setiap murid perlu menyusun kad nombor secara
tertib menaik atau menurun mengikut stesen.
4) Murid yang dapat menyusun kad dengan paling cepat dan tepat diberi sepuluh markah.
5) Murid perlu masukkan semula kad nombor ke dalam kotak sebelum bergerak ke stesen
berikutnya.
6) Teruskan aktiviti hingga setiap murid telah menyusun kad nombor di setiap stesen.
Kumpulan dengan jumlah markah tertinggi dikira pemenang.
BBM : Kad nombor, Pen marker
 TAJUK : Nombor Bulat
KEMAHIRAN : Nombor Bulat hingga 1000
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid akan dapat :-
i ) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga I000.

AKTIVITI :
1) Murid diedarkan papan tulis individu dan pen marker kepada setiap murid.
2) Lekatkan suatu kad nombor pada papan tulis. Contohnya: 479
3) Bimbing murid untuk mencerakinkan nombor itu mengikut nilai tempatnya
seperti berikut:

479 ialah 4 ratus

7 puluh
TAHUN 3
CERDAS 9 sa
10.30 – 11.30
MATEMATIK
5) Kemudian, bimbing murid untuk mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai
digitnya seperti berikut:

479 ialah 4 ratus 400

7 puluh 70

9 sa 9

6) Tuliskan suatu nombor pada papan tulis. Minta murid

mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dan nilai digit pada papan
tulis individu masing-masing.
7) Murid diberi lembaran kerja berkaitan.
BBM : Kad nombor, Pen marker