RPP 3.3 4.3 (1 LBR) DMI-xii

SMK NEGERI 11 BANDUNG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KD . 3.3/ 4.3 Pertemuan ke - 1

Tahun Pelajaran 2020 / 2021
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Aspek Pengetahuan :
Melalui paparan, diskusi, dan literasi dalam model pembelajaran Problem
Based Learning yang disajikan guru dengan benar dan bertanggungjawab,
peserta didik diharapkan mampu menerapkan, mengaplikasikan dan
Jl. Budhi Cilember Bandung 40175
Telp.022-6652442 menganalisis prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif
Website : http://www.smkn11bdg.sch.id berbasis halaman web dan media interaktif.
Email : smkn11bdg@gmail.com Aspek Keterampilan :
Kompetensi Keahlian : Melalui praktek dengan model pembelajaran Problem Based Learning yang
MULTIMEDIA disajikan guru dengan benar dan bertanggungjawab, peserta didik diharapkan
Mata Pelajaran :
mampu merancang, membuat dan mendemonstrasikan user interface
DESAIN MEDIA INTERAKTIF
menggunakan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif
Materi Pokok :
berbasis halaman web dan media interaktif
Prinsip Desain User Interface
Kompetensi Dasar : B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip desain PENDAHULUAN (Sinkron 10 menit)
user interface pada multimedia interaktif - Guru mempersiapkan kelas menggunakan aplikasi zoom dan memberikan link
berbasis halaman web dan media meeting melalui Whatsapp Group kepada peserta didik (ICT/TPaCK)
interaktif - Guru menyapa dan memeriksa kehadiran peserta didik lalu mengajak berdo’a
4.3 Membuat user interface menggunakan (PPK)
prinsip-prinsip desain user interface pada - Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu nasional / daerah bersama-
multimedia interaktif berbasis halaman sama (PPK)
web dan media interaktif - Guru mereview materi sebelumnya, memberi motivasi, melakukan apersepsi
Indikator Pencapaian Kompetensi : dengan menyampaikan topic dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
3.3.1 Menerapkan prinsip-prinsip desain peserta didik (4C/TPaCK)
user interface pada multimedia interaktif KEGIATAN INTI ( Sinkron - 30 menit ; Asinkron - 275 menit)
berbasis halaman web Orientasi peserta didik pada masalah; (Sinkron)
3.3.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip - Peserta didik menyimak sajian presentasi dari guru melalui screen sharing
desain user interface pada multimedia aplikasi zoom, serta bertanya jawab disela-sela atau setelah sajian presentasi.
interaktif berbasis halaman web (4C/TPaCK/HOTS)
3.3.3 Menginterpretasikan prinsip-prinsip Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar; (Sinkron)
desain user interface pada multimedia - Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran dan memberikan LKPD untuk
interaktif berbasis halaman web dikerjakan peserta didik melalui proses diskusi kelompok dan
4.3.1 Merancang user interface perorangan.(4C/TPaCK)
menggunakan prinsip-prinsip desain user Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok; (Asinkron)
interface pada multimedia interaktif - Peserta didik melakukan observasi,mengumpulkan informasi dan menganalisis
berbasis halaman web lalu berdiskusi dalam kelompok dengan bimbingan guru melalui
4.3.2 Membuat user interface LMS/WhatsApp. (TPaCK/4C/HOTS)
menggunakan prinsip-prinsip desain user Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; (Asinkron)
interface pada multimedia interaktif - Peserta didik membuat laporan hasil diskusi pada LKPD Kelompok dan
berbasis halaman web mempersiapkan presentasi serta menyelesaikan LKPD perorangan. (TPaCK/4C)
4.3.3 Mendemonstrasikan user interface - Guru memberikan arahan pada peserta didik untuk mengirimkan laporan hasil
menggunakan prinsip-prinsip desain user diskusi (LKPD) menggunakan LMS, lalu memeriksa hasil tugas yang sudah
interface pada multimedia interaktif masuk (TPaCK)
berbasis halaman web Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. (Sinkron)
- Peserta didik mengirimkan LKPD ke LMS, lalu mempresentasikan hasil diskusi
Kelas / Semester : melalui aplikasi zoom. Guru menyampaikan kesimpulan pembelajaran hari ini .
XII / Ganjil (TPaCK/4C)
Alokasi Waktu : PENUTUP (Sinkron 10 menit)
13 JP @ 25 menit - Guru meminta perwakilan peserta didik untuk menyampaikan refleksi
Model : pembelajaran hari ini. (4C)
- Problem Based Learning - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
- Blended Learning - Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdoa,
Media : dan mengucapkan salam. (PPK)
Slide PPT, Video C. PENILAIAN
Alat/Bahan : No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
Smart Phone, Laptop/PC, LMS Scola.id, 1 Sikap Pengamatan Jurnal (Tanggung Jawab, Disiplin)
WhatsApp, Zoom. 2 Pengetahuan Tertulis LKPD Pertemuan 1
Sumber Belajar : 3 Keterampilan Tertulis LKPD Pertemuan 1
Handout Materi.
Mengetahui, Bandung, Juli 2020
Kepala SMK N 11 Bandung Guru Mata Pelajaran
Dr. Hj. ANNE SUKMAWAATI KD, M.M.Pd. Zimzim Al Amin Syahid, S.T
NIP. 19621105 198603 2 008 NUPTK. 5158759660200013
SMK NEGERI 11 BANDUNG RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) KD . 3.3 / 4.3 Pertemuan ke - 2
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Aspek Pengetahuan :
Telp.022-6652442 peserta didik diharapkan mampu menerapkan, mengaplikasikan dan
Website : http://www.smkn11bdg.sch.id menganalisis prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif
Email : smkn11bdg@gmail.com berbasis halaman web dan media interaktif.
Kompetensi Keahlian : Aspek Keterampilan :
MULTIMEDIA Melalui praktek dengan model pembelajaran Problem Based Learning yang
Mata Pelajaran :
disajikan guru dengan benar dan bertanggungjawab, peserta didik diharapkan
Materi Pokok :
Desain User Interface (Wireframe)
Kompetensi Dasar : E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
user interface pada multimedia interaktif - Guru mempersiapkan kelas menggunakan aplikasi Zoom meet dan memberikan
berbasis halaman web dan media link meeting melalui Whatsapp Group kepada peserta didik (ICT/TPaCK)
prinsip-prinsip desain user interface pada - Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu nasional / daerah bersama-
multimedia interaktif berbasis halaman sama (PPK)
user interface pada multimedia interaktif - Guru menghimbau peserta didik untuk mengecek peralatan praktek (K3)
berbasis halaman web KEGIATAN INTI ( Sinkron - 30 menit ; Asinkron - 275 menit)
3.3.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip Orientasi peserta didik pada masalah; (Sinkron)
desain user interface pada multimedia - Peserta didik menyimak sajian presentasi dari guru melalui screen sharing,
interaktif berbasis halaman web serta bertanya jawab saat sajian presentasi. (4C/TPaCK/HOTS)
desain user interface pada multimedia - Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran dan memberikan LKPD pertemuan 2
interaktif berbasis halaman web untuk dikerjakan peserta didik secara perorangan.(4C/TPaCK)
4.3.1 Merancang user interface Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok; (Asinkron)
menggunakan prinsip-prinsip desain user - Peserta didik melakukan observasi,mengumpulkan informasi dan menganalisis
interface pada multimedia interaktif lalu berdiskusi secara perorangan dengan bimbingan guru melalui
berbasis halaman web LMS/WhatsApp. (TPaCK/4C/HOTS)
4.3.2 Membuat user interface Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; (Asinkron)
menggunakan prinsip-prinsip desain user - Peserta didik menyelesaikan LKPD Pertemuan 2 sesuai instruksi, Guru
interface pada multimedia interaktif memberikan arahan pada peserta didik untuk mengirimkan LKPD
berbasis halaman web menggunakan link pada LMS, Peserta didik mengirimkan hasil LKPD
4.3.3 Mendemonstrasikan user interface Pertemuan 2 ke LMS,. (TPaCK/4C)
menggunakan prinsip-prinsip desain user Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. (Sinkron)
interface pada multimedia interaktif - Guru memeriksa hasil tugas yang sudah masuk, lalu menyampaikan
berbasis halaman web kesimpulan pembelajaran hari ini . (TPaCK/4C)
PENUTUP (Sinkron 10 menit)
Kelas / Semester : - Guru meminta perwakilan peserta didik untuk menyampaikan refleksi
XII / Ganjil pembelajaran hari ini. (4C)
Alokasi Waktu : - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
13 JP @ 25 menit - Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdoa,
Model : dan mengucapkan salam. (PPK)
- Problem Based Learning
- Blended Learning
Media :
Slide PPT, Video F. PENILAIAN
Handout Materi.
NIP. 19621105 198603 2 008 NUPTK. 5158759660200013
SMK NEGERI 11 BANDUNG RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) KD . 3.3 / 4.3 Pertemuan ke - 3
G. TUJUAN PEMBELAJARAN
Aspek Pengetahuan :
Telp.022-6652442 peserta didik diharapkan mampu menerapkan, mengaplikasikan dan
Website : http://www.smkn11bdg.sch.id menganalisis prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif
Email : smkn11bdg@gmail.com berbasis halaman web dan media interaktif.
Kompetensi Keahlian : Aspek Keterampilan :
MULTIMEDIA Melalui praktek dengan model pembelajaran Problem Based Learning yang
Mata Pelajaran :
disajikan guru dengan benar dan bertanggungjawab, peserta didik diharapkan
Materi Pokok :
Desain User Interface (Wireframe)
Kompetensi Dasar : H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
user interface pada multimedia interaktif - Guru mempersiapkan kelas menggunakan aplikasi Zoom meet dan memberikan
berbasis halaman web dan media link meeting melalui Whatsapp Group kepada peserta didik (ICT/TPaCK)
prinsip-prinsip desain user interface pada - Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu nasional / daerah bersama-sama
multimedia interaktif berbasis halaman (PPK)
user interface pada multimedia interaktif - Guru menghimbau peserta didik untuk mengecek peralatan praktek (K3)
berbasis halaman web KEGIATAN INTI ( Sinkron - 30 menit ; Asinkron - 275 menit)
3.3.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip Orientasi peserta didik pada masalah; (Sinkron)
desain user interface pada multimedia - Peserta didik menyimak sajian presentasi dari guru melalui screen sharing,
interaktif berbasis halaman web serta bertanya jawab saat sajian presentasi. (4C/TPaCK/HOTS)
desain user interface pada multimedia - Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran, memberikan LKPD pertemuan 3
interaktif berbasis halaman web untuk dikerjakan peserta didik secara perorangan (4C/TPaCK)
4.3.1 Merancang user interface Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok; (Asinkron)
menggunakan prinsip-prinsip desain user - Peserta didik melakukan observasi,mengumpulkan informasi dan menganalisis
interface pada multimedia interaktif lalu berdiskusi secara perorangan dengan bimbingan guru melalui
berbasis halaman web LMS/WhatsApp. (TPaCK/4C/HOTS)
4.3.2 Membuat user interface Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; (Asinkron)
menggunakan prinsip-prinsip desain user - Peserta didik menyelesaikan LKPD Pertemuan 3 sesuai instruksi, Guru
interface pada multimedia interaktif memberikan arahan pada peserta didik untuk mengirimkan LKPD
berbasis halaman web menggunakan link pada LMS, Peserta didik mengirimkan hasil LKPD
4.3.3 Mendemonstrasikan user interface Pertemuan 3 ke LMS,. (TPaCK/4C)
menggunakan prinsip-prinsip desain user Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. (Sinkron)
interface pada multimedia interaktif - Guru memeriksa hasil tugas yang sudah masuk, lalu menyampaikan
berbasis halaman web kesimpulan pembelajaran hari ini . (TPaCK/4C)
PENUTUP (Sinkron 10 menit)
Kelas / Semester : - Guru meminta perwakilan peserta didik untuk menyampaikan refleksi
XII / Ganjil pembelajaran hari ini. (4C)
Alokasi Waktu : - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
13 JP @ 25 menit - Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdoa,
Model : dan mengucapkan salam. (PPK)
- Problem Based Learning
- Blended Learning
Media :
Slide PPT, Video I. PENILAIAN
Handout Materi.
NIP. 19621105 198603 2 008 NUPTK. 5158759660200013
LAMPIRAN
RUBRIK PENILAIAN SIKAP

1. Tanggung Jawab
No Aspek Tanggung Jawab Skor

1 Melaksanakan setiap penugasan individu yang diberikan baik oleh guru ataupun rekan sekelompok 4
2 Melaksanakan penugasan individu yang diberikan oleh guru saja 3
3 Melaksanakan penugasan individu yang diberikan oleh kelompok saja 2
4 Melaksanakan penugasan individu berdasarkan pendapat pribadinya 1
Skor = skor yang diperoleh x 25
2. Disiplin
No Aspek Disiplin Skor

1 Mengerjakan tugas individu sesuai pembagian kerja kelompok dan menyelesaikannya tepat waktu 4
2 Mengerjakan tugas individu sesuai pembagian kerja kelompok namun menyelesaikannya lebih dari waktu 3
yang ditentukan
3 Mengerjakan tugas individu tidak sesuai pembagian kerja kelompok namun menyelesaikannya tepat waktu 2
4 Mengerjakan tugas individu sesuai pembagian kerja kelompok namun menyelesaikannya tidak tepat waktu 1
Skor = skor yang diperoleh x 25

RPP 3.3 4.3 (1 LBR) DMI-xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP 3.3 4.3 (1 LBR) DMI-xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK NEGERI 11 BANDUNG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD . 3.3/ 4.3 Pertemuan ke - 1

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

No Aspek Tanggung Jawab Skor

No Aspek Disiplin Skor

Anda mungkin juga menyukai