LESSON PLAN SENTRA MAIN PERAN

SEKOLAH ABDURRAHMAN
TAHUN AJARAN 2021-2022

Tema : Manusia
Topik : Mulut
Waktu : 12-23 September 2022

Tujuan :
 Anak dapat membuat hubungan sayang satu dengan yang lain, sayang dengan alat main
dan guru selama interaksi berlangsung.
 Anak mampu memainkan prosedur di klinik gigi.
 Anak mampu menyelesaikan peran yang sudah dipilih.
 Anak mampu mengetahui informasi tentang prosedur saat berada di dokter gigi.
 Anak mampu mengetahui bagian-bagian mulut dan fungsinya.

 Kosakata

Mulut Taring Menguyah

Bibir Susu Lidah

Gigi Geraham Mengecap

Seri Susu Ludah

Media Guru

 Alat :
Gambar/ foto bagian-bagian pada mulut
Buku tentang mulut.

Media Anak
 Macam macam perlengkapan main pura-pura menjadi dokter gigi antara lain peralatan
dokter gigi untuk memeriksa pasien, buku kunjungan, peralatan rumah tangga, uang,
tempat kasir.
 Macam macam perlengkapan rumah tangga antara lain :
Ruang rumah tangga : kelas Granada.

1
 Peralatan rumah tangga : kitchen set, alat mandi, dan ruang tidur dan sholat.
 Macam macam perlengkapan praktek dokter gigi antara lain :
Ruang praktek : kursi
Ruang dokter gigi : perlatan dokter gigi.
Alat pembayaran : mesin kasir dan Uang
Tempat : satu tempat dengan meja dan kursi untuk ruang dokter.
 Alat alat menulis dan menggambar untuk mendukung main (kertas HVS dan spidol).

STRATEGI
Motivasi
 Menunjukkan gambar jenis-jenis gigi dan bentuknya.
 Sharing tentang prosedur di klinik gigi.
 Menceritakan skenario main, peran-peran serta kegiatan-kegiatan yang dimainkan.

Kegiatan
Kegiatan main yang membuat TFP mengalir ke anak yang dapat membangun konsep
tentang prosedur melalui main peran sebagai berikut:

 Di klinik gigi.
Kegiatan di klinik gigi, guru fokus pada prosedur berkunjung ke klinik gigi dan
mengenalkan jenis-jenis gigi.

PROSEDUR
PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN
Menata tempat main sesuai dengan perencanaan yang dibuat, yaitu :
3 tempat main peran

Area Bertani :
3 tempat main di ruang kelas.

PIJAKAN AWAL MAIN

 Guru mengajak anak duduk membuat lingkaran dan berdiskusi tentang gigi dan
karakteristiknya.
 Diskusi tentang prosedur di klinik gigi.
 Menceritakan scenario main, alat apa saja yang disiapkan yang akan dimainkan dengan
jelas pada anak.
 Menjelaskan tentang peran peran yang akan dipilih dan dimainkan.
 Mengingatkan tentang aturan main di sentra main peran .

2
 Mengajak anak untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan.
 Mengajak anak untuk memperlihatkan tempat tempat dan batasan area main
 Mengucapkan selamat bermain.

PIJAKAN INDIVIDU SAAT MAIN

Guru bergerak bebas di antara anak, mengamati dan mencatat serta kapan masuk dan
keluar ketika interaksi main anak sesuai kebutuhan main saat itu.
Memberi dukungan yang dibutuhkan anak, mengamati kegiatan main yang di lakukan anak-
anak. Mendukung anak untuk mengikuti, menjaga dan membantu untuk konsisten dengan
urutan main dan berusaha untuk mendukung keberhasilan anak dalam interaksi mainnya
saat main sendiri maupun saat main dengan anak lainnya.

Memberikan pijakan kepada anak dengan tujuan untuk mengembangkan tahapan mainnya
dari pengamatan visual, pernyataan langsung dan tidak langsung, pertanyaan, dan
modelling. Dan guru memberikan tingkatan pijakan sesuai dengan tahap perkembangan
anak.

Menjaga fokus main sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat dengan terus memberi
dukungan dan mengalirkan materi (TFP) selama proses main dan belajar berlangsung hingga
selesai untuk mencapai tujuan dan keberhasilan anak.

Guru memberikan “tanda” (aba-aba dengan waktu), lalu menghitung dari satu sampai 10,
sebagai transisi untuk menghentikan kegiatan main dan dilanjutkan dengan kegiatan beres-
beres, anak diajak menyimpan dan mengembalikan alat main ketempat semula dengan
klasifikasi.

PIJAKAN SETELAH MAIN

Guru mengajak anak untuk duduk bersama membuat lingkaran untuk recalling melalui lisan.
Anak-anak menceritakan kembali pengalaman dan pengetahuan yang didapat selama
bermain.

Guru dan anak mengucapkan Hamdallah.

Guru mengucapkan salam kemudian anak-anak menjawabnya.

Pertanyaan :

1. Apakah mulut itu ?

2. Apa bagian-bagian mulut?
3. Apa fungsi gigi?
4. Apa jenis-jenis gigi?
5. Apa fungsi lidah?

3
6. Apakah ludah itu?
7. Bagaimakah cara menjaga Kesehatan mulut?

Evaluasi :
Pengamatan langsung, mencatat pilihan main, tahapan main anak, menyimpulkan
ungkapan, pertanyaan dan pernyataan anak. Berdiskusi tentang lesson plan.

Guru sentra main peran

Lena Susianti Harahap