NOOR SHAHIDAH BINTI NOOR SHAM

D20142069615

______________________________________________
KPR 3028
LATIHAN MENGAJAR
(Rancangan Pengajaran Harian)
______________________________________________
 

NAMA             : NOOR SHAHIDAH BINTI NOOR SHAM

(D20142069615)

KOD KURSUS : KPR3028

NAMA KURSUS : LATIHAN MENGAJAR

GURU PEMBIMBING          : EN MASTOR BIN JARKASEH

PENSYARAH PENYELIA : EN AFFENDI BIN RAMLI

IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN MUZIK

FAKULTI MUZIK SENI PERSEMBAHAN
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
 NOOR SHAHIDAH BINTI NOOR SHAM
D20142069615

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik

Tingkatan 2 Ibnu Khaldun
Tarikh 25 September 2017
Masa 10:05am – 11:15am (1jam 10minit)
Bilangan Pelajar 26 orang

Tajuk Tempo

Aspek Persepsi Estetik

 Lento (♩= 60 – 66)

 Adagio (♩= 66 – 76)
 Andante (♩= 76 – 108)
Konsep Muzik
 Moderato (♩= 108 – 120)
 Allegretto (♩= 120 – 132)
 Allegro (♩= 120 – 168)
Di akhir pembelajaran ini, pelajar dapat :
 Menamakan kelajuan tempo yang dimainkan dengan betul
 Menepuk tempo menggunakan kompang mengikut kelajuan
Objektif Pembelajaran
tempo yang diberikan dengan betul.
 Menyanyikan lagu Baby Shark mengikut tempo yang diberikan
dengan betul.
 Pelajar tahu lagu Baby Shark
Pengetahuan Sedia Ada
 Pelajar tahu bermain kompang
Papan Putih, Marker, Kompang, Kibod, Metronome (pada kibod), Lagu
Bahan Bantu Mengajar
Baby Shark, Lagu Remix
Strategi Pemusatan Guru, Strategi Pemusatan Murid, Strategi
Strategi Pengajaran
Pemusatan Bahan
Kaedah Pengajaran Keadah Tunjuk Cara, Kaedah Latih Tubi, Kaedah Eksplorasi

Nilai Murni Patuh arahan, kerjasama, keyakinan diri, bantu-membantu

KBAT Menganalisis, Mengaplikasi, Menilai

 Pelajar akan dinilai melalui nyanyian lagu Baby Shark mengikut
tempo yang diberikan bersama guru.
 Pelajar akan dinilai melalui permainan kompang mengikut
Pentaksiran
tempo yang diberikan bersama guru.
 Pelajar akan dinilai melalui soal jawab kelajuan tempo bersama
guru.

Langkah/ Isi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan
Masa Kandungan Peranan Guru Peranan Pelajar
IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN MUZIK
FAKULTI MUZIK SENI PERSEMBAHAN
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
 NOOR SHAHIDAH BINTI NOOR SHAM
D20142069615

1. Guru memberitahu pelajar 1. Pelajar mendengar Strategi pengajaran :

bahawa hari ini pelajar akan penjelasan guru mengenai Strategi Pemusatan
belajar mengenai tempo. pengajaran hari ini. Guru

2. Guru menerangkan kepada 2. Pelajar mendengar lagu Kaedah pengajaran :

pelajar mengenai apa itu yang ditunjukkan oleh guru. Kaedah Tunjuk Cara
tempo.
Set
BBM :
Induksi Pengenalan
3. Guru menayangkan video Set Audio, Baby Shark
(5 minit)
lagu Baby Shark kepada
pelajar.

(Sumber video : Diperoleh

daripada YouTube di link
https://www.youtube.com/w
atch?v=XqZsoesa55w)
1. Guru menjelaskan sekali 1. Pelajar mendengar Strategi pengajaran :
lagi mengenai fungsi tempo penjelasan guru mengenai Strategi Pemusatan
yang ada dan bagaimana tempo. Guru
tempo itu dapat
mempengaruhi mood pada 2. Pelajar mendengar tepukan Kaedah pengajaran :
sesebuah lagu. tempo daripada guru. Kaedah Tunjuk Cara
Langkah 1
Pengajaran 2. Guru menerangkan Nilai Murni :
(5 minit)
mengenai tempo Andante, Kerjasama, Patuh
Modereto dan Allegro Arahan

3. Guru menepuk tangan BBM :

mengikut tempo yang telah Metronome (pada
diterangkan. Kibod)

1. Guru meminta pelajar 1. Pelajar bergerak mengikut Strategi pengajaran :

untuk bergerak dan menepuk lagu yang dipasangkan oleh Strategi Pemusatan
mengikut lagu remix yang guru. Bahan
telah dipasangkan oleh guru.
Kaedah pengajaran :
(Lagu remix yang dipasangkan Kaedah Tunjuk Cara
Langkah 2 Aktiviti merupakan lagu yang telah
(10 minit) Pergerakan disunting sendiri oleh guru Nilai Murni :
dengan menggabungkan Kerjasama, Patuh
beberapa buah lagu popular Arahan
untuk dijadikan audio pendek
yang bersesuaian untuk BBM :
pergerakan pelajar.) Audio Remix

Langkah 3 Aktiviti 1. Guru meminta pelajar utuk 1. Pelajar mengambil Strategi pengajaran :
(10 minit) Bermain mengambil kompang dan kompang seperti yang Strategi Pemusatan

IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN MUZIK

FAKULTI MUZIK SENI PERSEMBAHAN
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

memainkan kompang
tersebut mengikut tempo
yang diberikan oleh guru.
Kompang
1. Guru meminta pelajar
untuk sama-sama
menyanyikan lagu Baby Shark
bersama-sama mengikut
tempo yang asal bersama
audio yang dipasang.
Langkah 4 Aktiviti
2. Guru meminta pelajar
(15 minit) Menyanyi
untuk menyanyikan lagu Baby
Shark mengikut kelajuan
tempo yang telah dipasang
oleh guru.
(Kelajuan tempo yang
digunakan adalah 80bpm,
110bpm dan 140bpm)
1. Guru meminta pelajar
untuk sama-sama
menyanyikan lagu Baby Shark
sambil memalu kompang
Aktiviti mengikut tempo yang
Menyanyi diberikan oleh guru.
Langkah 5
dan
(15 minit)
Bermain (Kelajuan tempo yang
Kompang digunakan adalah 80bpm,
110bpm dan 140bpm)
1. Guru menjelaskan lagi
kepentingan menggunakan
tempo yang sesuai bagi
Penutup
Rumusan memberi mood lagu yang
(5 minit)
betul.
REFLEKSI KENDIRI
IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN MUZIK
NOOR SHAHIDAH BINTI NOOR SHAM
D20142069615
diarahkan oleh guru. Guru, Strategi
Pemusatan Murid
2. Pelajar memainkan
kompang mengikut tempo Kaedah pengajaran :
yang diberikan oleh guru. Kaedah Latih Tubi,
Kaedah Eksplorasi
3. Pelajar terlibat dalam
aktiviti yang diadakan oleh BBM :
guru. Metronome (pada
Kibod), Kompang
1. Pelajar menyanyikan lagu Strategi pengajaran :
Baby Shark bersama-sama Strategi Pemusatan
mengikut tempo yang asal Bahan, Strategi
bersama audio yang dipasang Pemusatan Murid
oleh guru.
Kaedah pengajaran :
2. Pelajar menyanyikan lagu Kaedah Latih Tubi,
Baby Shark mengikut kelajuan Kaedah Eksplorasi
tempo yang diberikan oleh
guru. BBM :
Metronome (pada
Kibod), Lagu Baby
Shark
1. Pelajar menyanyikan lagu Strategi pengajaran :
Baby Shark sambil Strategi Pemusatan
memainkan kompang Bahan, Strategi
mengikut kelajuan tempo Pemusatan Murid
yang diberikan oleh guru.
Kaedah pengajaran :
Kaedah Latih Tubi,
Kaedah Eksplorasi
BBM :
Metronome (pada
Kibod), Lagu Baby
Shark, Kompang
1. Pelajar mendengar Strategi pengajaran :
rumusan daripada guru. Strategi Pemusatan
Guru, Strategi
Pemusatan Murid
Nilai Murni :
Patuh Arahan
FAKULTI MUZIK SENI PERSEMBAHAN
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
 NOOR SHAHIDAH BINTI NOOR SHAM
D20142069615

Item Keterangan

Kekuatan Sesi PdP telah mencapai objektif yang diingini.

Guru tidak dapat mengawal kelas dengan baik kerana pelajar terlalu teruja dengan
Kelemahan
aktiviti yang dijlankan.

Cabaran/Peluang Guru perlu lebih tegas dalam pengawalan kelas.

IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN MUZIK

FAKULTI MUZIK SENI PERSEMBAHAN
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS