RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPPS)

Satuan Pendidikan : SMP Katolik Palla

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Materi Pelajaran : Teks Drama
Kelas/Semes ter : VIII/Genap
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Pertemuan :1
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.13 Mengidentifikasi unsur-unsur 3.13.1 Memahami Pengertian Drama

drama (tradisional dan moderen) 3.13.2 Mengidentifikasi istilah-istilah yang
yang disajikan dalam bentuk merujuk pada drama tradisional
pentas atau naskah.
3.14 Menelaah karakteristik unsur dan
kaidah kebahasaan dalam teks 3.14.1. menelaah karakteristik utama teks
drama yang berbentuk naskah atau drama
pentas.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati dan membaca contoh teks drama, peserta didik diharapkan mampu untuk:

1. Memahami pengertian drama

2. Mengidentifikasi istilah-istilah dalam drama tradisional
3. Menelaah karakteristik utama teks drama
C. Langkah-Langkah pembelajaran
1. Alat/media:
 Spidol
 Buku guru
 Buku siswa
 Teks drama
2. Metode pembelajaran
 Tanya jawab
 Inquiri
 Penugasan
3. Bahan/materi pembelajaran
 Contoh teks drama (ref. buku siswa halaman 200)
 Teks drama adalah suatu teks yang menggambarkan kehidupan dan watak
manusia melalui tingkah laku (akting) yang dipentaskan. Drama juga diartikan
sebagai karya seni yang dipentaskan.
 Beberapa istilah yang merujuk pada pengertian drama tradisional yakni:
 Sandiwara
Istilah sandiwara diciptakan oleh Mangkunegara VII, berasal
dari kata Bahasa jawa sandhi yang berarti ‘rahasia’, dan warah
yang berarti ‘pengajaran’. Oleh Ki Hajar Dewantara, istilah
sandiwara sebagai pengajaran yang dilakukan dengan
perlambang, secara tidak langsung.

 Lakon
Beberapa arti lakon antara lain:
 Cerita yang dimainkan dalam drama wayang atau film
 Karangan yang berupa cerita, sandiwara
 Perbuatan, kejadian, peristiwa
 Tonil
 Istilah tonil berasal dari Bahasa Belanda toneel yang artinya
‘pertunjukan’. Istilah ini popular pada masa penjajahan Belanda.

 Sendratari
Sendratari kepanjangan dari seni drama dan tari. Sendratari berarti
pertunjukan serangkaian tari-tarian yang dilakukan oleh sekelompok
orang penari dan mengisahkan suatu cerita dengan tanpa menggunakan
percakapan.
 Tablo
Tablo merupakan drama yang menampilkan kisah dengan sikap dan
posisi pemain dibantu oleh pencerita. Pemain-pemain tablo tidak
berdialog.

 Ciri/karakteristik utama sebuah drama adalah sbb:

 Berupa cerita
 Berbentuk dialog
 Bertujuan untuk dipentaskan
4. Instrument
a. Pertanyaan
a) Drama apakah yang pernah kamu tonton? (2)
b) apa yang membuatmu tertarik dengan drama? (3)
c) Apa yang dimaksud dengan drama? (2)
d) Bagaimanakah karakteristik utama sebuah drama? (4)
e) Samakah drama dengan sandiwara? (4)

Puu Potto, Januari 2020

Kaur Kurikulum Guru Mapel

Martina L. Bora, S.Pd Mengetahui Martina L. Bora, S.Pd

Kepala SMP Katolik Palla

Hendrikus Adolf, A.Md

D. Penilaian
 PENGAMATAN
1. Jurnal Perkembangan Sikap Sosial & Spiritual

Nama Sekolah :SMP Katolik Palla

Kelas/Semester :VIII/Genap
Tahun pelajaran :2021/2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Nama Butir Ttd Tindak

No Waktu CatatanPerilaku
Siswa Sikap Lanjut
1. 22 Juli Robertus Tidak mengerjakan Tugas Sosial Terus di
2021 (tidak bimbing
disiplin) dan di
dampingi
...

2. ...

...

3 ...
2. Tugas 2 (terstruktur)
Soal:
Bacalah sebuah teks drama yang berjudul “ Ketika Pangeran Mencari Istri”
(ref. buku siswa hal.200), jawablah pertanyaan berikut:
1. Mengapa teks tersebut disebut sebagai teks drama? Uraikanlah pemahaman
Anda!
2. Identifikasilah karakteristik utama drama tersebut!
3. Uraikanlah perbedaan dari sendratari dan tablo!

Kunci jawaban :