1.Jawab : Indonesia ialah negara dengan kepulauan terbesar di dunia.

Indonesia
mempunyaikurang lebih sekitar 17.508 pulau dengan luas wilayah 5.192 juta km2.
Luaswilayah perairan sendiri sekitar 3.166 juta km2 dan daratan seluar 2.027 juta km2.Artinya
70% wilayah Indonesia merupakan perairan. Indonesia terletak diantaradua benua (Asia dan
Australia) dan dua samudra (Pasifik dan Hindia). Oleh karenaitu, Indonesia mempunyai banyak
potensi untuk mengembangkan aktivitas yangada di laut. Seperti perikanan, pelabuhan,
pelayaran. Konsep perairan di Indonesiaini diperkuat melalui UU No.4 prp Tahun 1960 yang
sekarang menjadi UU no 6Tahun 1996. Suatu negara mempunyai kedaulatan penuh atas
teritorialnya.Teritorial tidak hanya yang ada di daratan saja. Tetapi termasuk
perairan,kedalaman laut dan udara seperti yang tercantum pada UU nomor 6 tahun 1996pasal 1
menjelaskan bahwa “Alur laut kepulauan merupakan alur laut yang dilaluioleh kapal atau
pesawat udara asing di atas alur laut tersebut, untuk melaksanakanpelayaran dan penerbangan
dengan cara normal semata-mata untuk transit yangterus menerus, langsung dan secepat
mungkin serta tidak terhalang melalui atau diatas perairan kepulauan dan laut teritorial yang
berdampingan antara satu bagianlaut lepas atau Zona Ekonomi Ekslusif Indonesia dan bagian
laut lepas atau ZonaEkonomi Ekslusif Indonesia lainnya.” Pada 13 november 2014,
dilakukankonferensi tingkat tinggi (KTT) di EAS. Pada konferensi tersebut,
Jokowimengemukakan bahwa Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia mengemukakankonsep
agenda 5 pilar utama. Yang berisi : a. Membangun kembali budaya maritimdi Indonesia b.
Menjaga sumber daya laut dengan fokus kepada kedaulatan panganlaut melalui industri
periklanan dan nelayan lah yang menjadi pilar utamanya c.Memprioritaskan pembangunan
infrastruktur dan konektivitas maritim dengan caramembangun tol laut,pelabuhan laut, logistik,
industri perkapalan dan pariwisataperairan d. Menerapkan kerja sama di dunia maritim untuk
mencegah terjadinyakonflik baru. e. Memiliki kewajiban membangun kekuatan maritim
danbertanggung jawab menjaga keamanan maritim dan pelayaran. Dengan
begitu,Indonesia sebagai negara poros maritim di dunia bisa membangun hubungan baikdengan
negara-negara lain di dunia melalui perkembangan di dunia maritim ini.Namun, karena
indonesia merupakan negara yang strategis, dengan adanyapembangunan ini tentu
terdapat hasil yang positif dan negatif sekaligus. Positifnyaadalah indonesia bisa membangun
dan meningkatkan cita-cita masyarakat, tujuankesejahteraan rakyat dalam dunia perairan,
memudahkan dalam ekspor impor,mempunyai wisata bawah laut dan mengikuti kemajuan
teknologi dengan cepat.Sedangkan negatifnya adalah potensi adanya ancaman juga meningkat.
Indonesiasebagai persinggahan perdagangan harus memiliki ketentuan dan syarat yang ketat.Jika
tidak, akan mempengaruhi keamanan dan pertahanan negara. Seperti contohbanyak sekali
penyelundupan narkoba, senjata-senjata ilegal, bom, atau jual beliilegal lainnya yang
mungkin bisa lolos dan mengancam keamanan Indonesia.Posisi geografis indonesia yang
strategis mempunyai banyak konteks, hubungan,kondisi, isu, ancaman, interaksi, peluang,
dampak eksternal maupun internal.Dengan begitu sangat sulit untuk membuat keputusan
yang tepat.karena keputusan itu menyangkut dengan keamanan negara, politik, ekonomi dan
budaya sekaligus.Karena itu sering terjadi dampak positif dan dampak negatif dalam
sekaligus.Seperti contoh, posisi geografis indonesia yang strategis memudahkan
indonesiamemperkenalkan budayanya dengan negara lain. Terlebih karena budaya
indonesiasayanglah banyak, tidak jarang orang asing tertarik dengan budaya
indonesia.Namun, negatifnya, mereka dengan mudah mengakui salah satu budaya
adalahbudaya milik mereka. Contoh, pengakuan busana batik oleh salah satu negaraasing
yaitu malaysia. Karena itu indonesia mematenkan budaya batik kepadaUNESCO dan
menjadi tanggal 2 oktober sebagai hari batik nasional. Tak hanyabatik, banyak budaya
indonesia lainnya yang diakui oleh negara lain.Kesimpulannya, dengan letak geografis
indonesia memudahkan indonesia dalamberinteraksi dalam bidang apapun dengan dunia.
Terlebih dengan ASEAN. Sepertimemudahkan indonesia melakukan ekspor dan impor,
memudahkan indonesiamemperkenalkan budayanya kepada negara lain, mudah
menjalin hubunganekonomi dengan negara lain. Memudahkan menjadi interaksi sosial dengan
negaralain dan bahkan saling membantu dalam bidang pertahanan dan keamanan.
Referensi dari : http://139.255.245.7/index.php/SPL/article/view/636/598 ,
https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/46096/uu-no-6-tahun-1996 , Buku ModulPendidikan
Kewarganegaraan Bab 2 kegiatan belajar 1 dan dua tentang WawasanNusantara dan Geopolitik
Pengembangan.

2.Jawab : Memakai batikcontohnya. Itu adalah salah satu menanamkan nilai sosial budaya.
Mahasiswa jugadiwajibkan untuk bisa memimpin. Mahasiswa mempelajari bagaimana
carapengelolaan diri itu termasuk bagaimana cara menjadi pemimpin yang
baik.Pengelolaan diri sama saja pengembangan diri. Mahasiswa diajarkan
untukmengembangkan dirinya sesuai dengan minat dan bakat yang mereka
punya.Dengan begitu dia bisa menjadi pemimpin yang dapat diandalkan oleh orang
lain.misalnya, ia adalah seseorang yang pandai berinteraksi. Sifat itulah yang membuatdia lebih
mudah menarik perhatian orang lain. Kemudian, dia memiliki sifat yangjujur, sifat itulah yang
membuat orang lain percaya. Karena itu dia harus bisamengembankan dirinya untuk
bagaimana bisa caranya mempertahankankemampuan tersebut. Itu juga termasuk
dengan pengembangan diri untuk bisamenjadi pemimpin. Setiap mahasiswa pasti bisa
menjadi pemimpin dengan gayadan pemahamannya masing-masing. Mahasiswa harus bisa
menjadi sosial kontrol.Arti sosial ini sangat luas. Sebagaimana pemahaman dari saya, mahasiswa
harusberpikir secara rasional agar bisa membedakan mana yang benar dan mana yangsalah.
Keadilan contohnya. Dalam masalah keadilan, tentu kita tidak hanya melihatdari satu sisi saja.
Kita harus melihat dari dua sisi atau lebih agar semua bisamendapatkan keuntungan.
Namun bukan berarti pihak yang salah jugamendapatkan keuntungan. Seperti contoh,
kesalahpahaman antara seorang kakekyang menemukan tas dan seorang perempuan yang
menuduh sang kakek sebagaipencuri. Dalam hal ini, tentu kita tidak dapat menghakimi sang
kakek. Kita harusmendengarkan penjelasan kakek tersebut dahulu. Kemudian perempuan itu
jugaharus mengecek kembali isi tas tersebut dan menjelaskan bagaimana ia
bisakehilangan tas itu. Dengan begitu keduanya akan berada di posisi aman
danmenguntungkan. Semua yang saya sebutkan diatas memang terkesan
tidaklahmudah. Kita juga membutuhkan mental yang kuat untuk menghadapi ATHG
danmelindungi NKRI. saya memberikan contoh ATHG yang sering kita temui
dimasyarakat karena mahasiswa tidak bisa membela negara menggunakan fisik. NonFisik
adalah cara yang tepat bagi mahasiswa untuk membela dan melindungiNKRI dari
Ancaman, Tantangan, Hambatan dan Gangguan.
Referensi : Buku Modul Pendidikan Kewarganegaraan (MKDU4111) Modul 3 kegiatan belajar 1
tentang ketahanan nasional, h 琀琀 p://jurnalprodi.idu.ac.id/index.php/SPD/ar 琀椀 cle/view/45/

3.Jawab : Indonesia mempunyai wilayah yang luas dan jumlah penduduk yang
tinggi.Indonesia juga masih belum menjadi negara maju. Tatanan sosial nya juga belummerata.
Maka dari itu banyak kasus kesetaraan di masyarakat. Terutama dipedesaan.
Kurangnya perhatian pemerintah di pedesaan membuat pendidikan didesa terbilang sulit. Mereka
yang ingin belajar jadi memiliki keterbatasan. Selainitu, banyak orang desa yang masih percaya
atas mitos-mitos dari nenek moyang.Alhasil mereka tidak mendapatkan pendidikan yang layak.
Dengan begitu merekatidak tahu apa itu nilai moral, nilai sosial, dll. Dan juga perkembangan
teknologi ini membuat persaingan semakin ketat Karena itu juga bisa
menyebabkanpemberontakan.. Tidak hanya di desa saja, tingkat kriminalitas di kota juga
tinggi.Kriminalitas menjadi salah satu ancaman, tantangan, hambatan dan
gangguandalam integrasi nasional. Masalah kejahatan semakin pelik di
kalanganmasyarakat. Lingkungan masyarakat yang sangat beragam menjadi salah
satufaktor terjadinya kejahatan. Selain itu penyebab terjadinya kriminalitas antara lainadalah
kurangnya tingkat pendidikan, tingginya tingkat pengangguran, pengaruhdari lingkungan hidup,
tingginya angka kemiskinan. Orang yang tidak bekerja atauhanya dengan lulusan Sekolah
dasar dan Sekolah Menengah Pertama akanmendapatkan waktu luang yang cukup
banyak dibandingkan dengan lulusanSekolah Menengah Atas dan Perguruan Tinggi.
Dengan begitu, banyak yangmemanfaatkan waktu luang tersebut untuk melakukan tindakan
kriminal. Tindakankriminal ini juga termasuk ATHG yang bisa memecah belah
NKRI. tindakankriminal dalam negeri tak hanya mencuri saja. Tetapi juga penyelundupan
narkobadan senjata-senjata ilegal, pemberontakan atas kinerja pemerintahan
denganmelakukan kerusakan lingkungan, sabotase, terorisme, perilaku kekerasan
sepertipelecehan seksual dan pembegalan, dan juga pergerakan separatis,
memperjualbelikan manusia. Itu adalah contoh Ancaman fisik bagi Negara Kesatuan
RepublikIndonesia (NKRI). Sedangkan ancaman nonfisik adalah seperti sekarang
ini,perkembangan teknologi yang pesat menyebabkan hidup masyarakat
menjadiindividualis. Dengan begitu mereka kekurangan moral. Perang ideologi, isu-isupolitik,
tingkat korupsi meningkat juga termasuk ancaman nonfisik. Sementarahambatan dalam
negeri yang ada seperti tidak setujunya kubu lain jika Jokowimenjadi presiden. Ini adalah
contoh hambatan yang sudah terjadi. Namunhambatan ini juga mengandung ancaman.
Karena banyak orang yang tidak setujukemudian mereka akan melakukan tindakan
separatis, melakukan penggelapansuara pemilu, dan melakukan tindakan lain yang bisa
menyebabkan kerusakanlingkungan. Ketahanan nasional ialah konsep tentang
kemampuan bangsamempertahankan kesatuan dan kedaulatan dalam menghadapi ancaman dari
luarmaupun dari dalam negeri. Ketahanan nasional juga mampu mengusahakansumber
daya untuk memenuhi kebutuhan rakyatnya. Dalam buku “The InfluenceSea Power on
History” Alfred Thayer Mahan mengemukakan bahwa kekuatannasional suatu bangsa
akan terpenuhi apabila bangsa tersebut memiliki unsur-unsur antara lain: letak geografi,
bentuk dan wujud bumi, wilayah bangsa, jumlahpenduduk, watak nasional bangsa dan
sifat pemerintahan. Hal ini sangatberpengaruh kepada bagaimana menjaga ketahanan
nasional adanya pancasilasebagai ideologi juga berpengaruh bagi ketahanan nasional.
Ketahanan nasional inisendiri memiliki arti yang cukup luas. Tetapi pada intinya,
ketahanan nasionaladalah suatu bangsa atau negara hanya dapat mempertahankan
kehidupannya jikabangsa atau negara tersebut memiliki ketahanan nasional. Pada tahun
1960-an,seorang ahli GPH yaitu S. Suryomentaraman mengemukakan persoalan
tentangketahanan nasional. yaitu : a. Ketahanan nasional sebagai konsepsi/doktrin, artinyaupaya
menanggulangi ancaman melalui ajaran Asta Gatra. Astagatra adalahgabungan dari Tri
Gatra yang memiliki arti tiga aspek ilmiah yaitu aspek kekayaanalam, geografi dan
kependudukan. Sedangkan Panca Gatra memiliki arti limaaspek sosial. Meliputi politik,
ideologi, sosial dan budaya, ekonomi dan keamanan.b. Ketahanan sosial sebagai
kondisi.Ketahanan sebagai kondisi bersifat dinamisatau berubah ubah. Karena seiring
berjalannya waktu dari masa ke masa, kondisiakan selalu berubah. Ketahanan sosial ini
dilakukan atas dasar faktor dari AstaGatra c. Ketahanan nasional sebagai strategi. Strategi
yang dimaksud ini lebihmengarah ke pertanyaan bagaimana indonesia bisa bertahan
walau memiliki berbagai macam ancaman dan bahaya. Solusinya adalah dengan
menanamkanajaran Asta Gatra untuk menanggulangi ancaman dan bahaya tersebut
.Referensi : Buku Modul Pendidikan Kewarganegaraan (MKDU4111) modul ke 琀 椀 ga
kegiatan belajar 1 tentang ketahanan nasional h 琀 琀 p://eprints.unm.ac.id/2692/1/Ar 琀 椀 kel
%20Jurnal%20Nasional%20Tidak%20Terakredita si%20%20Urgensi%20Ketahanan
%20Nasional%20Sebagai%20Geostrategi %20Indonesia

4.Jawab : Pancasila ialah pedoman bagi warga negara indonesia. Pancasila juga
menjadiideologi bagi warga negara indonesia. Pancasila sangatlah berpengaruh
bagiketahanan nasional karena memiliki ajaran tentang bagaimana memeliharapersatuan
dan kesatuan nasional, nilai-nilai moral, ajaran tentang kepentingan dankeselamatan bangsa
sebagai kepentingan bersama dan individu. Pancasila jugamengajarkan bagaimana kita
bisa mencintai tanah air dan bangga menjadi bangsaindonesia. Pancasila sangat amat
berpengaruh bagi kualitas bangsa indonesia.Dalam UU nomor 3 tahun 2002 pasal satu
mengemukakan bahwa (1). Pertahanannegara adalah segala usaha untuk mempertahankan
kedaulatan negara, keutuhanwilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan keselamatan
segenap bangsadari ancaman dan gangguan terhadap keutuhan bangsa dan negara. (2).
Sistempertahanan negara adalah sistem pertahanan yang bersifat semesta
yangmelibatkan seluruh warga negara, wilayah, dan sumber daya nasional lainnya,serta
dipersiapkan secara dini oleh pemerintah dan diselenggarakan secara total,terpadu, terarah, dan
berlanjut untuk menegakkan kedaulatan negara, keutuhanwilayah, dan keselamatan
segenap bangsa dari segala ancaman. Yang artinyapancasila dianggap dapat memenuhi
standar kehidupan bangsa dan negara. Namunjika diperhatikan, pemerintahan indonesia
belum benar-benar menjadikanpancasila sebagai landasan untuk mengambil keputusan
bagi rakyat. Karenasampai saat ini, masih banyak kasus ketidakadilan dan
kebijaksanaan dalamberbagai pembangun integrasi nsional. Selain itu, tantangan dalam
nasional bisadilihat jauh lebih kompleks menyebabkan sedikit sulit mengambil keputusan
yangdilandasi oleh pancasila. Namun secara keseluruhan, semua permasalahan nasionalpasti ada
sangkut paut dengan ideologi pancasil dan bisa menjawab permasalahyang ada. dini harus
dengan bimbingan orang tua dan guru-guru disekolah. Orangtua memiliki peran utama
dalam menanamkan nilai-nilai pancasila. Namun,sebelum itu, orang tua juga harus paham
apa isi dari pancasila dan nilai-nilai yangterkandung dalam pancasila. Jangan sampai kita
memberikan pemahaman yangberbeda dengan tujuan utama pancasila sebagai ideologi bangsa.
Pancasila sendirisangat mudah dipahami karena memiliki aspek yang luas. Sebelum mengajari
anaktentang ideologi bangsa, orang tua harus memperhatikan bagaimana kemajuananak
itu dahulu. Bagaimana kemajuan motorik pada anak, bagaimana cara belajaryang cocok pada
anak. Biasanya ank-anak suka belajar sambil bermain. Maka dariitu, kita tidak boleh
memaksakan anak harus paham dalam waktu yang dekat.Kesabaran sangatlah dibutuhkan
untuk mengajari anak. Bagaimana menanamkannilai pancasila di kalangan mahasiswa?
Mahasiswa sudah bukan anak anak lagi.Artinya kita memang dituntut harus memahami
ideologi bangsa. Dengan carapendidikan kewarganegaraan salah satunya. Kemudian pengaruh
lingkungan yangefektif dan mendukung juga menjadi cara bagaimana kita
menanamkan nilaipancasila. Pada dasarnya, menanamkan dan melestarikan nilai pancasila
sangatamat penting bagi mahasiswa. Menanamkan nilai pancasila kepada
generasimillennial juga terbilang sedikit sulit. Berita-berita di stasiun tv indonesia banyak sekali
yang tidak mengedukasi dan membuat mereka mengikuti yang seharusnyatidak diikuti.
Harusnya, KPI (Komisi Penyiaran Indonesia) memberikan tayanganyang bisa mengedukasi
anak-anak dan masyarakat. Dengan begitu mereka bisapaham tentang nilai nilai yang terkait
pada pancasila. Karena jika hanya denganpembelajaran yang dilakukan disekolah saja,
banyak anak-anak yang hanyasekedar menghafal dan tidak paham arti pancasila yang
sebenarnya dan tidakmerealisasikannya di kehidupan mereka masing-masing. Karena anak-
anak denganmudahnya mencontoh, harusnya kita bisa mencontohkan kepada
merekabagaimana merealisasikan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila.
Referensi : Buku Modul Pendidikan Kewarganegaraan (MKDU4111) modul 3 kegiatan belajar 1
tentang Ketahanan Nasional, h 琀 琀 ps://www.dpr.go.id/dokjdih/document/uu/300.pdf UU
nomor 3 tahun 2002), h 琀 琀 ps://media.neli 琀 椀 .com/media/publica 琀 椀 ons/18127-ID-
menanamkan-nilai-pancasila- pada-anak sejak-usia-dini.pdf, (h 琀
琀 ps://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony/ar 琀椀 cle/view/20171