LAPORAN LOG ACTIVITY MINGGU KE-3

NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DI SD NEGERI 3 KERTAHARJA
KABUPATEN PANGANDARAN

Oleh:

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

Nosis. 199402232020121007

Peserta Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Kabupaten Pangandaran

Kelompok III Angkatan XL tahun 2021

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI
BANDUNG
2021
 Laporan Kegiatan Minggu Ke 3

Nama Peserta : REIZA RAMADHAN, S.Pd

NIP : 199402232020121007
Instansi : SD Negeri 3 Kertaharja Kabupaten Pangandaran

Keterkaitan
dengan Mata
No Hari/Tgl Kegiatan Output Nilai Dasar ASN
Diklat
1 Senin, 27 1. Menyusun Rencana 1. Dokumen Rencana a. Akuntabilitas Manajemen ASN
September Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan b. Nasionalisme Pelayanan Publik
2021
kelas V Tema 3 Sub Tema 2 Pembelajaran kelas V c. Etika Publik Whole of Goverment
Pembelajaran 1 Tema 3 Sub Tema 2 d. Komitmen Mutu
2. Menyusun Ice Breaking Pembelajaran 1 e. Anti Korupsi
untuk pembelajaran 2. Langkah-langkah Ice
Breaking “Sambung
Kata”
2 Selasa, 28 1. Membuat Majalah Dinding 1. Dokumentasi Mading a. Akuntabilitas Manajemen ASN
September
(Mading) kelas Kelas V berupa foto b. Nasionalisme Pelayanan Publik
2021
kegiatan c. Etika Publik Whole of Goverment
d. Komitmen Mutu
e. Anti Korupsi
3 Rabu, 29 1. Melaksanakan Proses 1. Ice Breaking yang a. Akuntabilitas Manajemen ASN
September 2021
Pembelajaran sudah diikuti peserta b. Nasionalisme Pelayanan Publik
menggunakan Ice didik c. Etika Publik Whole of Goverment
Breaking 2. Hasil evaluasi yang d. Komitmen Mutu
2. Mengevaluasi dan Menilai sudah dikerjakan e. Anti Korupsi
hasil pekerjaan peserta peserta didik
didik
4 Kamis, 30 1. Menyusun Rencana 1. Dokumen Rencana a. Akuntabilitas Manajemen ASN
September
Pelaksanaan Pelaksanaan b. Nasionalisme Pelayanan Publik
2021
Pembelajaran kelas V Pembelajaran kelas V c. Etika Publik Whole of Goverment
Tema 3 Sub Tema 2 Tema 3 Sub Tema 2 d. Komitmen Mutu
Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 e. Anti Korupsi
2. Menyusun Ice Breaking 2. Langkah-langkah Ice
untuk pembelajaran Breaking “Hitam dan
Hijau”
5 Jumat, 01 1. Membuat Majalah Dinding 1. Dokumentasi Mading a. Akuntabilitas Manajemen ASN
Oktober
(Mading) kelas Kelas V berupa foto b. Nasionalisme Pelayanan Publik
2021
kegiatan c. Etika Publik Whole of Goverment
d. Komitmen Mutu
e. Anti Korupsi
6 Sabtu, 02 1. Melaksanakan Proses 1. Ice Breaking yang a. Akuntabilitas Manajemen ASN
Oktober
Pembelajaran sudah diikuti peserta b. Nasionalisme Pelayanan Publik
2021
menggunakan Ice didik c. Etika Publik Whole of Goverment
Breaking 2. Hasil evaluasi yang d. Komitmen Mutu
2. Mengevaluasi dan Menilai sudah dikerjakan e. Anti Korupsi
hasil pekerjaan peserta peserta didik
didik
7 Minggu, 03
LIBUR
Oktober 2021

Pangandaran, 02 Oktober 2021

Mentor, Peserta ,

OTANG, S.Pd. REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP.196501101988031009 NIP. 1994022320201210007
 LAPORAN KEGIATAN HARIAN
Lembar Kegiatan Harian

1. Hari / tanggal : Senin, 27 September 2021

2. Kegiatan : a. Menyusun RPP Tema 3 Sub tema 2 Pembelajaran 1
b. Menyusun Ice Breaking untuk pembelajaran
3. Tujuan kegiatan
a. RPP merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
atau beberapa kali tatap muka. RPP ini dikembangkan dari silabus
dengan tujuan untuk mengarahkan kegiatan belajar mengajar dalam
upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).
b. Adanya kejenuhan, kebosanan maupun kebekuan suasana dalam
proses belajar mengajar serta keterbatasan konsentrasi seseorang
dalam menyerap informasi, sehingga perlu adanya solusi untuk pemecah
masalah tersebut. Ice Breaking salah satu solusi yang tepat sebagai
pemecah suasana.
4. Tahapan kegiatan
a. Menyusun RPP Tema 3 Sub tema 2 Pembelajaran 1
1) Menyiapkan silabus sesuai kurikulum 2013
2) Mencantumkan identitas
3) Menentukan KI dan KD
4) Merumuskan indikator pembelajaran
5) Merumuskan tujuan pembelajaran
6) Menyiapkan materi pembelajaran
7) Menentukan metode (ice breaking)
8) Menyusun langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan
dalam kegiatan pembelajaran
9) Memilih sumber belajar
10) Menentukan penilain
11) Mencetak RPP yang telah dibuat dan menyerahkannya kepada
Kepala Sekolah untuk disetujui dan di tandatangani.
 b. Menyusun Ice Breaking untuk pembelajaran “Kelipatan Angka”
1) Siswa berdiri melingkar.
2) Guru menjelaskan cara bermain yaitu kelipatan angka 2.
3) Siswa berhitung tetapi untuk kelipatan 2 serta angka yang memiliki
unsur ara kelipatan 2 mengganti dengan kata dorrr.
5. Pelaksanaan Hasil Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di ruang guru SD Negeri 3 Kertaharja dan dilanjutkan
dirumah. Kegiatan ini dimulai pada pukul 08.00 sampai dengan selesai. Hal
dilakukan pertama kali adalah melakukan konsultasi dengan mentor terkait
pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) yang akan dibuat
pada kegiatan aktualiasi, setelah berkonsultasi dilanjutkan dengan kegiatan
menentukan kompetensi inti dan kompetensi dasar kemudian menentukan
indikator dan merumuskan tujuan pembelajaran. Serta menyusun
Rancangan Kegiatan Pembelajaran mulai dari kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti, metode, hingga penutup dan di lanjutkan dengan mencetak
RPP kemudian menyerahkan kepada kepala sekolah untuk di setujui dan
tandatangan.
6. Dokumentasi Kegiatan

Menyusun Ice Breaking

Menyusun RPP Kelipatan Angka

RPP Tema 3 Sub tema 2

Menyerahkan kepada
Pembelajaran 1
Kepala Sekolah

Peserta ,

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP. 1994022320201210007
 Lembar Kegiatan Harian

1. Hari / tanggal : Selasa, 28 September 2021

2. Nama kegiatan : Membuat Majalah Dinding (Mading) Kelas
3. Tujuan kegiatan
Mading (majalah dinding) adalah salah satu jenis media komunikasi massa
tulis yang paling sederhana. Pembuatan mading adalah salah satu kegiatan
belajar siswa untuk meningkatkan kreativitas, berinovasi dan terampil.
Kegiatan ini dapat menciptakan suasana yang berbeda sehingga dapat
menumbuhkan motivasi keingintahuan dan motivasi belajar siswa. Selain itu,
sebagai sarana menyalurkan hobi, bakat dan kreativitas siswa. Mading
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
4. Tahapan kegiatan
a. Menjelaskan definisi mading
b. Menjelaskan tema mading yaitu Poster Diare
c. Membentuk kelompok
d. Membimbing siswa
e. Membuat mading
f. Menampilkan hasil mading
5. Pelaksanaan hasil kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 3 Kertaharja. Kegiatan ini
dimulai pukul 08.00 sampai dengan selesai. Hal yang pertama kali dilakukan
adalah menjelaskan tema mading yang akan dibuat di kelas. kedua,
Membentuk kelompok belajar siswa yang heterogen. Ketiga, memberi waktu
untuk menyusun mading sesuai dengan kreatifitas, imajinasi masing-masing
kelompok Membimbing siswa dalam kelompok masing-masing. Selanjutnya,
siswa menampilkan hasil mading. Kegiatan pembuatan mading sangat
penting untuk menciptakan siswa kreatif, berinovasi dan terampil.
6. Dokumentasi Kegiatan

Proses Pembuatan Mading Kelas Hasil Pembuatan Mading Kelas

Menampilkan hasil mading

Peserta ,

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP. 1994022320201210007
 Lembar Kegiatan Harian

1. Hari / tanggal : Rabu, 29 September 2021

2. Nama kegiatan :
a. Melaksanakan Proses Pembelajaran
menggunakan Ice Breaking
b. Mengevaluasi dan Menilai hasil pekerjaan peserta
didik
3. Tujuan kegiatan
a. Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan Ice Breaking agar
terciptanya kegiatan pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
dan Menyenangkan (PAIKEM) serta tersampaikannya materi ajar kepada
peserta didik yang lebih mudah dipahami.
b. Tujuan dari kegiatan evaluasi adalah terlaksananya penilaian hasil
belajar siswa, dan mengetahui ketercapaian pembelajaran yang dilihat
dari nilai peserta didik, sehingga dapat terlihat hasil belajar peserta didik
yang dihasilkan.
4. Tahapan kegiatan
a. Melaksanakan Proses Pembelajaran menggunakan Ice Breaking
1) Mempersiapkan RPP yang sudah dicetak.
2) Mengucapkan salam dan menanyakan kabar, membimbing anak
berdoa, melakukan apersepsi, berdoa, mengecek kehadiran, dan
memotivasi siwa.
3) Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4) Peserta didik mengikuti Ice Breaking Sambung Kata.
5) Melaksanakan kegiatan pembelajaran berdasarkan RPP.
6) Memberikan soal evaluasi pada akhir pembelajaran.
7) Memberikan kesimpulan atau refleksi materi.
8) Menutup kegiatan pembelajaran.
 b. Mengevaluasi dan Menilai hasil pekerjaan peserta didik
1) Melakukan evaluasi pembelajaran setiap akhir pokok bahasan
2) Menganalisis hasil evaluasi peserta didik
3) Memberi nilai hasil dari evaluasi peserta didik
4) Merekap data nilai evaluasi
5. Pelaksanaan hasil kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 3 Kertaharja. Kegiatan dimulai
pada pukul 08.00 sampai dengan selesai. Hal yang dilakukan adalah
melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah di cetak
dan ditandatangani kepala sekolah lalu dibawa ke dalam kelas untuk
menjadi acuan dalam proses pembelajaran. Ice Breaking yang digunakan
adalah permainan “Kelipatan Angka”. Setelah pembelajaran selesai
dilakukan evaluasi pembelajaran terhadap peserta didik di kelas V SD
Negeri 3 Kertaharja dengan hasil dari total 17 siswa, ada 12 siswa tuntas
belajar sedangkan yang belum tuntas berjumlah 5 siswa.
6. Dokumentasi Kegiatan

Pembelajaran Tema 3 Subtema 2

Pembelajaran 1 Kegiatan Ice Breaking Kelipatan
Angka

Memberi nilai hasil dari evaluasi

peserta didik Merekap data nilai evaluasi

Peserta ,

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP. 1994022320201210007
 Lembar Kegiatan Harian

1. Hari / tanggal : Kamis, 30 September 2021

2. Kegiatan : a. Menyusun RPP Tema 3 Sub tema 2 Pembelajaran 2
b. Menyusun Ice Breaking untuk pembelajaran
3. Tujuan kegiatan
a. RPP merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk
satu atau beberapa kali tatap muka. RPP ini dikembangkan dari silabus
dengan tujuan untuk mengarahkan kegiatan belajar mengajar dalam
upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).
b. Adanya kejenuhan, kebosanan maupun kebekuan suasana dalam
proses belajar mengajar serta keterbatasan konsentrasi seseorang
dalam menyerap informasi, sehingga perlu adanya solusi untuk
pemecah masalah tersebut. Ice Breaking salah satu solusi yang tepat
sebagai pemecah suasana.
4. Tahapan kegiatan
a. Menyusun RPP Tema 3 Sub tema 2 Pembelajaran 2
1) Menyiapkan silabus sesuai kurikulum 2013
2) Mencantumkan identitas
3) Menentukan KI dan KD
4) Merumuskan indikator pembelajaran
5) Merumuskan tujuan pembelajaran
6) Menyiapkan materi pembelajaran
7) Menentukan metode (ice breaking)
8) Menyusun langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan
dalam kegiatan pembelajaran
9) Memilih sumber belajar
10) Menentukan penilain
11) Mencetak RPP yang telah dibuat dan menyerahkannya kepada
Kepala Sekolah untuk disetujui dan di tandatangani.
 b. Menyusun Ice Breaking untuk pembelajaran “Ekor Naga”
1) Peserta dibagi menjadi dua kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2) Semakin banyak peserta maka akan semakin seru.
3) Dua kelompok tersebut harus membentuk barisan yang panjang
dan saling menyambung satu sama lain.
4) Hadapkan kelompok satu dan kelompok dua.
5) Peserta paling depan bertindak sebagai kepala naga dan peserta
paling belakang sebagai ekor naga.
6) Kepala naga harus memakan ekor naga kelompok lain dan
begitupun sebaliknya.
7) Ekor naga harus menghindar dari kepala naga yang mengintainya.
8) Saat guru memulai permainan maka peserta harus bergerak
secepat mungkin untuk menjalankan misinya.
5. Pelaksanaan Hasil Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di ruang guru SD Negeri 3 Kertaharja. Kegiatan ini
dimulai pada pukul 08.00 sampai dengan selesai. Hal dilakukan pertama kali
adalah melakukan konsultasi dengan mentor terkait pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) yang akan dibuat pada kegiatan
aktualiasi, setelah berkonsultasi dilanjutkan dengan kegiatan menentukan
kompetensi inti dan kompetensi dasar kemudian menentukan indikator dan
merumuskan tujuan pembelajaran. Serta menyusun Rancangan Kegiatan
Pembelajaran mulai dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, metode,
hingga penutup dan di lanjutkan dengan mencetak RPP kemudian
menyerahkan kepada kepala sekolah untuk di setujui dan tandatangan.
Dikarenakan kepala sekolah memiliki kesibukan sehingga RPP di setujui
dan di tandantangan pada hari berikutnya sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung.
6. Dokumentasi Kegiatan

Menyusun Ice Breaking

Menyusun RPP
Ekor Naga

RPP Tema 3 Sub tema 2

Pembelajaran 2 Menyerahkan kepada
Kepala Sekolah

Peserta ,

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP. 1994022320201210007
 Lembar Kegiatan Harian

1. Hari / tanggal : Jumat, 01 Oktober 2021

2. Nama kegiatan : Membuat Majalah Dinding (Mading) Kelas
3. Tujuan kegiatan
Mading (majalah dinding) adalah salah satu jenis media komunikasi massa
tulis yang paling sederhana. Pembuatan mading adalah salah satu kegiatan
belajar siswa untuk meningkatkan kreativitas, berinovasi dan terampil.
Kegiatan ini dapat menciptakan suasana yang berbeda sehingga dapat
menumbuhkan motivasi keingintahuan dan motivasi belajar siswa. Selain itu,
sebagai sarana menyalurkan hobi, bakat dan kreativitas siswa. Mading
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
4. Tahapan kegiatan
a. Menjelaskan definisi mading
b. Menjelaskan tema mading yaitu Properti Tari
c. Membentuk kelompok
d. Membimbing siswa
e. Membuat mading
f. Menampilkan hasil mading
5. Pelaksanaan hasil kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 3 Kertaharja. Kegiatan ini
dimulai pukul 08.00 sampai dengan selesai. Hal yang pertama kali dilakukan
adalah menjelaskan tema mading yang akan dibuat di kelas. kedua,
Membentuk kelompok belajar siswa yang heterogen. Ketiga, memberi waktu
untuk menyusun mading sesuai dengan kreatifitas, imajinasi masing-masing
kelompok Membimbing siswa dalam kelompok masing-masing. Selanjutnya,
siswa menampilkan hasil mading. Kegiatan pembuatan mading sangat
penting untuk menciptakan siswa kreatif, berinovasi dan terampil.
6. Dokumentasi Kegiatan

Proses Pembuatan Mading Kelas Hasil Pembuatan Mading Kelas

Menampilkan hasil mading

Peserta ,

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP. 1994022320201210007
 Lembar Kegiatan Harian

1. Hari / tanggal : Sabtu, 02 Oktober 2021

2. Nama kegiatan :
a. Melaksanakan Proses Pembelajaran
menggunakan Ice Breaking
b. Mengevaluasi dan Menilai hasil pekerjaan peserta
didik
3. Tujuan kegiatan
a. Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan Ice Breaking agar
terciptanya kegiatan pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
dan Menyenangkan (PAIKEM) serta tersampaikannya materi ajar kepada
peserta didik yang lebih mudah dipahami.
b. Tujuan dari kegiatan evaluasi adalah terlaksananya penilaian hasil
belajar siswa, dan mengetahui ketercapaian pembelajaran yang dilihat
dari nilai peserta didik, sehingga dapat terlihat hasil belajar peserta didik
yang dihasilkan.
4. Tahapan kegiatan
a. Melaksanakan Proses Pembelajaran menggunakan Ice Breaking
1) Mempersiapkan RPP yang sudah dicetak.
2) Mengucapkan salam dan menanyakan kabar, membimbing anak
berdoa, melakukan apersepsi, berdoa, mengecek kehadiran, dan
memotivasi siwa.
3) Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4) Peserta didik mengikuti Ice Breaking Ekor Naga.
5) Melaksanakan kegiatan pembelajaran berdasarkan RPP.
6) Memberikan soal evaluasi pada akhir pembelajaran.
7) Memberikan kesimpulan atau refleksi materi.
8) Menutup kegiatan pembelajaran.
 b. Mengevaluasi dan Menilai hasil pekerjaan peserta didik
1) Melakukan evaluasi pembelajaran setiap akhir pokok bahasan
2) Menganalisis hasil evaluasi peserta didik
3) Memberi nilai hasil dari evaluasi peserta didik
4) Merekap data nilai evaluasi
5. Pelaksanaan hasil kegiatan
Kegiatan dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 3 Kertaharja. Kegiatan dimulai
pada pukul 08.00 sampai dengan selesai. Hal yang dilakukan adalah
melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah di cetak
dan ditandatangani kepala sekolah lalu dibawa ke dalam kelas untuk
menjadi acuan dalam proses pembelajaran. Setelah pembelajaran selesai
dilakukan evaluasi pembelajaran terhadap peserta didik di kelas V SD
Negeri 3 Kertaharja dengan hasil dari 17 siswa, ada 13 siswa tuntas belajar
sedangkan yang belum tuntas berjumlah 4 siswa.
6. Dokumentasi Kegiatan

Pembelajaran Tema 3 Subtema 2 Kegiatan Ice Breaking Ekor Naga

Pembelajaran 2

Memberi nilai hasil dari evaluasi

peserta didik Merekap data nilai evaluasi

Peserta ,

REIZA RAMADHAN, S.Pd.

NIP. 1994022320201210007