RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I

Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Al-Qur’an Mukjizat Nabiku
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1. Pendahuluan
dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung b. Apersepsi
jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
santun, responsive dan pro-aktif sebagai bagian dari 2. Inti
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan menshare video yang akan dipelajari
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam b. Guru memerintahkan siswa untuk menonton
pergaulan dunia. video tersebut serta mengamatinya secara
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis seksama
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan c. Setelah menonton video, guru membagi siswa
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu menjadi 4 kelompok, lalu guru memberikan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora beberapa permasalahan terkait video tersebut
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan memerintahkan masing-masing kelompok
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian untuk mendiskusikannya
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya diskusinya
untuk memecahkan masalah. 3. Penutup
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah a. Menunjuk beberapa siswa untuk
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan itu
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. b. Melakukan refleksi, doa dan salam
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1.4 Menghayati kemukjizatan Al-Qur’an 1. Pendekatan : Scientific
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis
1.4.1 Menyetujui bahwa Al-Qur’an adalah mukjizat dari Masalah
Allah untuk Nabi Muhammad 3. Metode : Diskusi
1.4.2 Meyakini bahwa Al-Qur’an adalah mukjizat dari
Allah untuk Nabi Muhammad
D. Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan pengamatan video dan diskusi, siswa 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
diharapkan mampu menghayati dan meyakini dengan Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
baik bahwa kitab suci Al-Qur’an adalah mukjizat Nabi sumber informasi lainnya.
Muhammad. 2. Sumber Belajar
a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia.
2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E. Materi Pembelajaran I. Penilaian
Al=Qur’an mukjizat Nabiku 1. Spitual & Sikap : Pengamatan, observasi,
jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022
Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd. I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) II
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Al-Qur’an Mukjizat Nabiku
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1. Pendahuluan
dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung b. Apersepsi
jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
santun, responsive dan pro-aktif sebagai bagian dari 2. Inti
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan menshare video yang akan dipelajari
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam b. Guru memerintahkan siswa untuk menonton
pergaulan dunia. video tersebut serta mengamatinya secara
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis seksama
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan c. Setelah menonton video, guru membagi siswa
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu menjadi 4 kelompok, lalu guru memberikan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora beberapa permasalahan terkait video tersebut
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, untuk membuktikan bentuk cinta mereka
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian terhadap Al-Qur’an
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya diskusinya
untuk memecahkan masalah. 3. Penutup
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan pada hari itu
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan b. Melakukan refleksi, doa dan salam
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
2.4 Mengamalkan sikap cinta terhadap Al-Qur’an 1. Pendekatan : Scientific
sebagai cerminan pemahaman kemukjizatan Al-Qur’an 2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Masalah
2.4.1 Mengklasifikasikan bentuk-bentuk cinta terhadap 3. Metode : Diskusi
Al-Qur’an
2.4.2 Menunjukkan bentuk cinta terhadap Al-Qur’an
D. Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan pengamatan video dan diskusi, siswa 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
diharapkan mampu mengklasifikasikan dan Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
menunjukkan dengan baik bentuk cintanya terhadap Al- sumber informasi lainnya.
Qur’an sebagai cerminan pemahaman kemukjizatan Al- 2. Sumber Belajar
Qur’an a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia.
2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E. Materi Pembelajaran I. Penilaian
Bentuk-bentuk cinta dan penjagaan terhadap Al-Qur’an 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi,
jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022
Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) III
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Al-Qur’an Mukjizat Nabiku
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 1.Pendahuluan
yang dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, b. Apersepsi
bertanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
toleran, damai, santun, responsive dan pro-aktif sebagai 2. Inti
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan menshare powerpoint yang akan
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan dipelajari
bangsa dalam pergaulan dunia. b. Guru menjelaskan isi dari powerpoint dan
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis memberikan pertanyaan diakhir slide
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan powerpoint
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu c. Setelah mengamati powerpoint dan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora mendengarkan penjelasan dari guru, siswa
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, diberi tugas untuk menuliskan jawaban dari
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena pertanyaan yang ada di powerpoint
dan kejadian serta menerapkan pengetahuan procedural d. Kemudian setiap siswa maju untuk
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat mempresentasikan hasil jawabannya
dan minatnya untuk memecahkan masalah. 3.Penutup
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pada hari itu
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah b. Melakukan refleksi, doa dan salam
secara mandiri dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
3.4 Menganalisis Kemukjizatan Al-Qur’an 1. Pendekatan : Scientific
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2. Model Pembelajaran : Problem based learning
3.4.1 Menyebutkan bukti kemukjizatan Al-Qur’an 3. Metode : Problem Solving
3.4.2 Menjelaskan bukti kemukjizatan Al-Qur’an
D. Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan pengamatan hasil powerpoint disertai 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
dengan penjelasannya dan menyimpulkan hasil Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
amatannya, siswa diharapkan mampu meyebutkan dan sumber informasi lainnya.
menjelaskan dengan baik penjelasan dan bukti-bukti 2. Sumber Belajar
kemukjizatan Al-Qur’an a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E. Materi Pembelajaran I. Penilaian
Bukti Kemukjizatan Al-Qur’an 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi, jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022
Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IV
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Al-Qur’an Mukjizat Nabiku
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 1.Pendahuluan
yang dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, b. Apersepsi
bertanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
toleran, damai, santun, responsive dan pro-aktif sebagai 2. Inti
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan dan menshare powerpoint yang akan dipelajari
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa b. Guru menjelaskan isi dari powerpoint dan
dalam pergaulan dunia. memberikan pertanyaan diakhir slide
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis powerpoint
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan c. Setelah mengamati powerpoint dan
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu mendengarkan penjelasan dari guru, siswa
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora diberi tugas untuk menuliskan jawaban dari
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pertanyaan yang ada di powerpoint
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena d. Kemudian setiap siswa maju untuk
dan kejadian serta menerapkan pengetahuan procedural mempresentasikan hasil jawabannya
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat 3. Penutup
dan minatnya untuk memecahkan masalah. a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah pada hari itu
konkret dan ranah abstrak terkait dengan b. Melakukan refleksi, doa dan salam
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
4.4 Menyajikan Contoh kemukjizatan Al-Qur’an 1. Pendekatan : Scientific
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2. Model Pembelajaran : Problem based learning
4.4.1 Mengidentifikasikan contoh kemukjizatan Al- 3. Metode : Problem Solving
Qur’an
4.4.2 Mendemonstrasikan contoh kemukjizatan Al-
Qur’an
D. Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan pengamatan hasil powerpoint disertai 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
dengan penjelasannya dan menyimpulkan hasil Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
amatannya, siswa diharapkan mampu meyebutkan dan sumber informasi lainnya.
menjelaskan dengan baik penjelasan dan contoh 2. Sumber Belajar
kemukjizatan Al-Qur’an a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia.
2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E. Materi Pembelajaran I. Penilaian
Contoh Kemukjizatan Al-Qur’an 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi, jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022
Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) V
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Kebenaran Al-Qur’an Pada Semua Aspek Kehidupan
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1.Pendahuluan
dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung b. Apersepsi
jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
santun, responsive dan pro-aktif sebagai bagian dari 2. Inti
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan membagi siswa menjadi 6 kelompok
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam b. Guru memerintahkan siswa untuk berkumpul
pergaulan dunia. bersama kelompoknya masing-masing
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis c. Setelah itu guru membagikan materi yang
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan harus dicari dari masing-masing kelompok
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora diskusinya dan mengumpulkan lembar hasil
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, diskusinya
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian 3. Penutup
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya pada hari itu
untuk memecahkan masalah. b. Melakukan refleksi, doa dan salam
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
1.5 Menghayati kebenaran Al-Qur’an memuat semua 1. Pendekatan : Scientific
aspek kehidupan 2. Model Pembelajaran : Active learning
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3. Metode : Diskusi
1.5.1 Meyakini kebenaran Al-Qur’an memuat semua
aspek kehidupan
1.5.2 Mengimani kebenaran Al-Qur’an memuat semua
aspek kehidupan
D. Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa diharapkan 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
mampu meyakini dan mengimani dengan baik kebenaran Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
Al-Qur’an yang memuat semua aspek kehidupan sumber informasi lainnya.
2. Sumber Belajar
a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia.
2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E. Materi Pembelajaran A. Penilaian
Kebenaran Al-Qur’an memuat semua aspek kehidupan 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi,
jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022

Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) VI
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Kebenaran Al-Qur’an Pada Semua Aspek Kehidupan
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1. Pendahuluan
dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung b. Apersepsi
jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
santun, responsive dan pro-aktif sebagai bagian dari 2. Inti
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan membagi siswa menjadi 6 kelompok
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam b. Guru memerintahkan siswa untuk berkumpul
pergaulan dunia. bersama kelompoknya masing-masing
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis c. Setelah itu guru membagikan materi yang
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan harus dicari dari masing-masing kelompok
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora diskusinya dan mengumpulkan lembar hasil
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, diskusinya
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian 3. Penutup
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya pada hari itu
untuk memecahkan masalah. b. Melakukan refleksi, doa dan salam
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
2.5 Mengamalkan sikap teliti dalam mempelajari pokok- 1. Pendekatan : Scientific
pokok isi Al-Qur’an 2. Model Pembelajaran : Active Learning
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3. Metode : Diskusi
2.5.1 Merembukan sikap teliti dalam mempelajari pokok-
pokok isi Al-Qur’an
2.5.2 Menunjukkan sikap teliti dalam mempelajari
pokok-pokok isi Al-Qur’an
D. Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa diharapkan 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
mampu menunjukkan dengan baik sikap teliti dalam Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
mempelajari pokok-pokok isi Al-Qur’an sumber informasi lainnya.
2. Sumber Belajar
a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E. Materi Pembelajaran I. Penilaian
Kebenaran Al-Qur’an memuat semua aspek kehidupan 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi,
jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022
Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) VII
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Kebenaran Al-Qur’an Pada Semua Aspek Kehidupan
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1. Pendahuluan
dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, b. Apersepsi
bertanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
toleran, damai, santun, responsive dan pro-aktif sebagai 2.Inti
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan dan memerintahkan mereka untuk membuka
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa kembali hasil diskusinya kemarin
dalam pergaulan dunia. b. Guru memerintahkan siswa untuk
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis menghafalkan ayat serta penjelasannya sesuai
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan bagian kelompok diskusi kemarin
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu c. Setelah itu guru memberikan waktu 15 menit
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora untuk mereka menghafalkan ayat dan
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, penjelasannya masing-masing
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena d. Setiap siswa maju kedepan untuk
dan kejadian serta menerapkan pengetahuan procedural menyetorkan hafalannya
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat 3.Penutup
dan minatnya untuk memecahkan masalah. a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah pada hari itu
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan b. Melakukan refleksi, doa dan salam
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
3.5 Menganalisis pokok-pokok isi Al-Qur’an 1. Pendekatan : Scientific
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 2. Model Pembelajaran : Active Learning
3.5.1 Menjelaskan pokok-pokok isi Al-Qur’an 3. Metode : Hafalan
3.5.2 Menyebutkan pokok-pokok isi Al-Qur’an
D.Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan menghafal ayat Al-Qur’an, siswa 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
diharapkan mampu menjelaskan dan menyebutkan Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
dengan baik pokok-pokok isi Al-Qur’an sumber informasi lainnya.
2. Sumber Belajar
a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia.
2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E.Materi Pembelajaran I. Penilaian
Pokok-pokok Isi Al-Qur’an 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi,
jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022
Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) VIII
Satuan Pendidikan : MAN 2 Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Kebenaran Al-Qur’an Pada Semua Aspek Kehidupan
Alokasi Waktu : 2JP ( 1 Pertemuan)
I. Kompetensi Inti F. Kegiatan Pembelajaran
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang 1. Pendahuluan
dianutnya a. Salam dan Doa
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, b. Apersepsi
bertanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, c. Menjelaskan tujuan pembelajaran
toleran, damai, santun, responsive dan pro-aktif sebagai 2.Inti
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam a. Guru menerangkan materi yang akan dibahas
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan dan memerintahkan mereka untuk membuka
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa kembali hasil diskusinya kemarin
dalam pergaulan dunia. b. Guru memerintahkan siswa untuk
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis menghafalkan ayat serta penjelasannya sesuai
pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan bagian kelompok diskusi kemarin
metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu c. Setelah itu guru memberikan waktu 15 menit
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora untuk mereka menghafalkan ayat dan
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, penjelasannya masing-masing
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena d. Setiap siswa maju kedepan untuk menyetorkan
dan kejadian serta menerapkan pengetahuan procedural hafalannya
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat 3.Penutup
dan minatnya untuk memecahkan masalah. a. Menyimpulkan bersama hasil pembelajaran
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah pada hari itu
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan b. Melakukan refleksi, doa dan salam
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
b. Kompetensi Dasar G. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
4.5 Mengkomunikasikan pokok-pokok ajaran Al-Qur’an 1. Pendekatan : Scientific
dan contoh ayat-ayatnya 2. Model Pembelajaran : Active Learning
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3. Metode : Hafalan
4.5.1 Mengidentifikasikan pokok-pokok ajaran Al-
Qur’an dan contoh ayat-ayatnya
4.5.2 Mendemonstrasikan pokok-pokok ajaran Al-
Qur’an dan contoh ayat-ayatnya
D.Tujuan Pembelajaran H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Melalui kegiatan menghafal ayat Al-Qur’an, siswa 1. Media/alat dan Bahan : Lembar Kerja,
diharapkan mampu mengidentifikasikan dan Pulpen/Spidol, Internet, Handphone, Buku atau
mendemonstrasikan dengan baik pokok-pokok ajaran sumber informasi lainnya.
Al-Qur’an dan contoh ayat-ayatnya 2. Sumber Belajar
a. Buku Al-Qur’an Hadis MA Kelas X :
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2019
b. Al-Quran dan Terjemahnya. Jakarta:
Departemen Agama RI
c. Informasi dari internet
E.Materi Pembelajaran I.Penilaian
Pokok-pokok Isi Al-Qur’an 1. Spiritual & Sikap : Pengamatan, observasi, jurnal
2. Pengetahuan : Tulis, lisan
3. Keterampilan : Produk, kinerja, portofolio
Mengetahui Cikeusal, 5 Oktober 2022

Kepala MAN 2 Serang Guru Pamong Mahasiswa PLP

Mohamad Iqbal, S.Ag. M.Pd. Ningsih, S.Pd.I. M.Pd,I Efita Larasati

Nip. 197607182005011005 Nip. 197104182007012011 Nim. 191210017