RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN)

     
Sekolah                        : SMP
Mata Pelajaran           : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester            : IX/Genap
Tahun Ajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu             : 1 x 60 Menit
Materi : Indahnya Lingkungan yang Majemuk
Hari/Tanggal : Rabu/16 September 2020
Pemberian : Ulangan Harian

Standar Kompetensi Lulusan

DOMAIN SMP
Menerima perbedaan sesama manusia dalam lingkungan yang
Sikap
majemuk
Memahami kehidupan remaja Kristen dalam keluarga, sekolah,
Pengetahuan
maupun gereja
Melakukan partisipasi di lingkungan sekitar dalam kehidupan
Keterampilan
bersama

A. Kompetensi Inti
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
KI 2 : dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
Memahami, menerapkan, dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif, berdasarkan rasa ingin tahuya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasam
KI 3 : kemanusiaan, kebangsaan kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan fanah abstrak terkait
KI 4 : dengan pengembangan dari yang dipelajarinya d sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

Mensyukuri karya Allah untuk membawa kita menjadi teladan dalam lingkungan
1.1 :
yang majemuk
M Bersikap menghargai karya Allah dalam melengkapi satu sama lain sebagai
2.1 :
makhluk sosial
3.1 Me
: Menjelaskan karya Allah melalui kemajemukan sebagai karunia Allah
Be Membuat penilaian diri sendiri dalam kehidupan bersama yang penuh
4.1 : kemajemukan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami kata majemuk sebagai karunia Allah
 2. Menyebutkan contoh-contoh kasus yang berkaitan dengan tantangan yang dihadapi dalam
lingkungan yang majemuk

3. Mengevaluasi berbagai informasi mengenai kemajemukan yang ada di Indonesia : agama

dan adat istiadat

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
• Mampu memahami perbedaan atau kemajemukan adalah karunia Allah
• Mampu menyebutkan contoh-contoh kasus yang dihadapi dalam lingkungan yang
majemuk
• Mampu mengevaluasi informasi mengenai kemajemukan di Indonesia : agama dan adat
istiadat

D. Materi Pembelajaran
 Indahnya Lingkungan yang Majemuk
 Kemajemukan sebagai Karunia Allah
 Hidup Bersama dalam Kemajemukan
 Kemajemukan di Indonesia : Perlu Dikelola

E. Metode Pembelajaran
1. Metode   : Daring menggunakan aplikasi Ruang Guru, Whatsapp

F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Mengucapkan salam serta menanyakan kabar peserta didik dan mengarahkan peserta
didik untuk menulis nama lengkap dan kehadiran melalui ruang kelas (aplikasi ruang
guru) masing-masing
2. Peserta didik merespon salam serta menulis nama lengkap dan kehadiran di ruang kelas
(aplikasi ruang guru) masing-masing
3. Guru menyampaikan tata tertib dan langkah-langkah dalam penggunaan aplikasi ruang
guru untuk pelaksanaan pembelajaran melalui Whatsapp
4. Guru mengirimkan materi pembelajaran melalui aplikasi ruang guru
5. Guru mennjelaskan tujuan pembelajaran melalui Whatsapp

Kegiatan Inti
1. Peserta didik membaca materi mengenai Indahnya Lingkungan yang Majemuk melalui
tautan yang dikirimkan pada aplikasi ruang guru
2. Peserta didik menelaah materi dan menjawab soal ulangan yang diberikan melalui tautan
yang dikirimkan pada aplikasi ruang guru
3. Guru melakukan penugasan mandiri dan mengirimkan soal ulangan harian terkait materi
melalui aplikasi ruang guru
4. Guru menyampaikan agar peserta didik mengerjakan soal ulangan dengan jelas dan
benar
5. Peserta didik diberikan waktu selama 2 jam untuk mengerjakan soal ulangan dan
mengirimkan melalui aplikasi ruang guru

Kegiatan Penutup
1. Guru memberitahukan kepada peserta didik agar segera mengumpulkan jawaban
ulangan harian yang berkaitan dengan materi
2. Peserta didik mengirimkan jawaban ulangan harian melalui aplikasi ruang guru
3. Guru mengingatkan peserta didik agar tidak lupa untuk menulis kehadiran pada timeline
obrolan di aplikasi ruang guru
4. Guru menyampaikan ucapan terimakasih kepada peserta didik yang telah
mengerjakan/mengirimkan hasil ulangan melalui aplikasi ruang guru
 5. Guru menutup pertemuan pembelajaran jarak jauh/daring dengan memberikan arahan
agar tetap semangat belajar.

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap : Mengikuti pembelajaran, merespon, tepat waktu dalam mengumpulkan tugas
2. Pengetahuan : Tes tulis dan penugasan
3. Keterampialan : Penugasan

Makassar, September 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… …………………………………
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

............................................................................................................................................................
........
............................................................................................................................................................
........