PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Jurusan : X/IPA dan IPS
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, roleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan d
alam berikteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dala
m menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Semester Kompetensi Dasar Alokasi Wak
tu
1 1. 7 Menghayati adaab kepada orang tua dan guru. 2 JP
2.7 Terbiasa berakhlak terpuji kepada orang tua dan guru
dalam kehidupan sehari- hari.
3.7 Memahami adab kepada orang tua dan guru.
4.7 Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.

Mengetahui, Batam, 23 November 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………… FEBRIYA JUANDA

NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : X/ 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 Jam (2 X 45 Menit)/ Minggu
Materi Pokok/Kompete Jml November
July Agustus September Oktober Desember
nsi Dasar JP
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ayo Kita Hormati
v v
Orang Tua dan Guru 4 JP
Kita
Jumlah Jam Efektif
Jumlah Jam Cadanga
n
Jumlah Jam Total Se
mester Ganjil
Mengetahui, Batam, ………………….. 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………….............. FEBRIYA JUANDA

NIP. NIP.
 PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mata Pelajaran Akidah Akhlak
Tahun Pelajaran 2020/2021
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Jurusan : X/IPA dan IPS
Tahun Pelajaran : 2020/2021
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
No IPK
1. 7 Menghayati adab kepada orang tua dan guru

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
No IPK
2.7 Terbiasa berakhlak terpuji kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
No IPK
3.7 Memahami adab kepada orang tua dan guru.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
No IPK
4.7 Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.
 ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, KOMPETENSI INTI,
KOMPETENSI DASAR (SKL, KI, KD)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Jurusan : X/IPA dan IPS
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

No Kompetensi Materi Dimensi Sikap Spiritual
Menghayati Adab kepada orang tua dan guru. -Mengikuti
1. 7 -Menyetujui
-Mengimani

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
No Kompetensi Materi Dimensi Sikap Spiritual
Terbiasa Berakhlak terpuji kepada orang tua dan guru dalam kehidupan -Membaca
2. 7 sehari-hari. -Menceritakan
-Membiasakan
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
No Kompetensi Materi Dimensi Sikap Spiritual
Memahami Adab kepada orang tua dan guru - Membaca
3. 7 -Mejelaskan
-Memahami

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
ya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No Kompetensi Materi Dimensi Sikap Spiritual
Mensimulasikan Adab kepada orang tua dan guru. - Mempelajari
4. 7 - Memberi contoh
-Mensimulasikan
 PEMETAAN KOMPETENSI
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : X/ 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Alokasi Waktu : 2 Jam (2 X 45 Menit)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Materi KKO Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Adab kepada orang tua dan -Mengikuti - Mengikuti Adab kepada orang tua dan - Peserta didik dapat mengikuti
guru Guru Adab kepada orang tua dan guru
-Menyetujui - Menyetujui Adab kepada orang tua dan -Peserta didik dapat Menyetujui
Menghayati
guru Adab kepada orang tua dan guru
-Mengimani - Mengimani Adab kepada orang tua dan -Peserta didik dapat mengimani
guru Adab kepada orang tua dan guru

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi Materi KKO Kegiatan Pembelajaran Penilaian

 Berakhlak terpuji kepada -Membaca - Membaca berakhlak terpuji kepada
orang tua dan guru dalam orang tua dan guru dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari.
-Menceritakan -Menceritakan berakhlak terpuji kepada
orang tua dan guru dalam kehidupan
Terbiasa
sehari-hari.
-Membiasakan -Membiasakan berakhlak terpuji kepada
orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
-Peserta didik dapat membaca
berakhlak terpuji kepada orang tua
dan guru dalam kehidupan sehari-
hari.
-Peserta didik dapat Menceritakan
Berakhlak terpuji kepada orang
tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
-Peserta didik dapat Membiasakan
Berakhlak terpuji kepada orang tua
dan guru dalam kehidupan sehari-
hari.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Materi KKO Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Memahami Adab kepada orang tua dan - Membaca - Membaca adab kepada orang tua dan -Peserta didik dapat membaca adab
guru guru kepada orang tua dan guru
-Menjelaskan - Menjelaskan adab kepada orang tua dan -Peserta didik dapat menjelaskan
 guru adab kepada orang tua dan guru
- Memahami - Memahami adab kepada orang tua dan - Peserta didik dapat memahami
guru adab kepada orang tua dan guru

KI 4 : . Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Materi KKO Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Adab kepada orang tua - Mempelajari - Mempelajari adab kepada orang tua -Peserta didik dapat mempelajari
dan guru dan guru adab kepada orang tua dan guru
-Memberi contoh - Memberi contoh adab kepada orang -Peserta didik dapat memberi
tua dan guru contoh adab kepada orang tua dan
Mensimulasikan guru
-Mensimulasikan - Mensimulasikan adab kepada orang -Peserta didik dapat
tua dan guru mensimulasikan adab
kepada orang tua dan guru
 SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Indikator Penc Materi Kegiatan Pembelajar Alokas Penilaian Sumber
Dasar apaian Kompet an i Wakt
ensi u

1.7.Menghayat 1.7.1 Menerima Penghayatan Membimbing 2JP - Observasi  Buku Akidah

i adab kepada adab kepada penghayatan adab - Penilaian diri Akhlak MA
adab kepada orang tua dan orang tua dan kepada orang tua dan - Penilaian  Al-Qur’an dan
orang tua dan
guru. guru guru sejawat terjemahannya
guru
- Jurnal atau  Referensi lain
cacatan

Kompetensi D Indikator Penca Materi Kegiatan Pembelaja Alokasi W Penilaian Sumber

asar paian Kompeten ran aktu
si
2.7. Terbiasa 2.7.1 Pembiasaan Membiasakan akhlak - - Observasi  Buku Akidah
berakhlak terpuji Mengamalkan akhlak terpuji terpuji kepada orang - Penilaian diri Akhlak MA
kepada orang tua akhlak terpuji kepada orang tua dan guru - Penilaian  Al-Qur’an dan
dan guru dalam kepada orang tua tua dan guru sejawat terjemahannya
kehidupan dan guru - Jurnal atau  Referensi lain
sehari-hari. cacatan

Kompetensi D Indikator Penca Materi Kegiatan Pembelaja Alokasi Penilaian Sumber

asar paian Kompete ran Waktu
nsi
3.7 Memahami 3.7.1 Adab Mengamati 2JP Penugasan  Buku Akidah
adab kepada Peserta didik diberi
Menjelaskan terhadap - mengamati gambar Akhlak MA
tugas individu atau
orang tua dan alasan berbakti Orang tua yang berhubungan kelompok untuk  Al-Qur’an dan
guru memahami ataupun
kepada orang tua dan adab dengan adab kepada terjemahannya
3.7.2.Menyebutk terhadap orang tua dan guru medalami materi ajar
 Referensi lain
dalam satuan waktu
an contoh adab guru -Siswa menyimak yang telah ditentukan
terhadap orang penghantar dari guru
tua mengenai adab atau Tes Tulis
Peserta didik diberi
3.7.3 tata cara krama. beberapa soal untuk
Menjelaskan Menanya dikerjakan secara tulis
baik dalam bentuk
mengapa siswa - Memberi komentar uraian obyektif atau
harus taat kepada atau menanya uraian non obyektif
 guru terhadap gambar Tes Lisan
Peserta didik diberi
3.7.4 yang diamati.
soal terkait dengan
Menyebutkan - Guru materi ajar untuk
dijawab secara lisan
contoh adab mempersilahkan
terhadap guru siswa lain untuk
menanggapi
pertanyaan
temannya
- Guru memberi
tanggapan atas
pertanyaan dan
tanggapan dari
siswa.

Kompetensi D Indikator Penca Materi Kegiatan Pembelajar Alokasi W Penilaian Sumber

asar paian Kompeten an aktu
si
4.7Mensimulasik 4.7.1 Adab - Mengasosiasikan 2JP Penilaian Proyek  Buku Akidah
Peserta didik diberi tugas
an adab kepada Mendemonstrasi terhadap  Mencari hubungan Akhlak MA
individu ataupun
orang tua dan kan adab kepada Orang tua antara adab terhadap  Al-Qur’an dan
kelompok, melakukan
guru
orang tua dan adab orang tua dan adab terjemahannya
aktifitas penyelidikan
4.7.2 terhadap guru terhadap guru atau penelitian untuk  Referensi lain
Memperagakan  Menganalisis hasil mendalami materi ajar.
adab kepada guru temuannya berkaitan Penilaian Portofolio,
dengan adab terhadap Pada setiap tengah atau
orang tua dan adab akhir semester, peserta

terhadap guru didik diminta

mengumpulkan hasil
- Mengkomunikasik
karya dan memberikan
an
refleksinya
 Mempresentasikan
Kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan penggaliannya
 Menyampaikan
hasil belajar atau hasil
temuan tentang adab
terhadap orang tua dan
adab terhadap guru
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : X/1(Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Ayo Kita Hormati Orang Tua dan Guru Kita
Alokasi Waktu : 2 Jam (2 X 45 Menit)

Kompetensi Inti :
KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsive
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif di lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

A. Kompetensi Dasar/KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi/IPK

Kompetensi Dasar :
1.7. Menghayati adab kepada orang tua dan guru.
2.7. Terbiasa berakhlak terpuji kepada orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
3.7. Memahami adab kepada orang tua dan guru.
4.7. Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru
 Indikator :
1.7.1 Menerima adab kepada orang tua dan guru.
2.7.1 Mengamalkan akhlak terpuji kepada orang tua dan guru
3.7.1 Menjelaskan alasan berbakti kepada orang tua
3.7.2 Menyebutkan contoh adab terhadap orang tua
3.7.3 Menjelaskan mengapa siswa harus taat kepada guru
3.7.4 Menyebutkan contoh adab terhadap guru
4.7.1 Mendemonstrasikan adab kepada orang tua
4.7.2 Memperagakan adab kepada guru

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan adab terpuji terhadap orang tua
2. Siswa dapat menjelaskan adab terpuji terhadap guru
3. Siswa dapat menunjukkan adab yang baik terhadap orang tua
4. Siswa dapat menunjukkan adab yang baik terhadap guru
5. Siswa dapat menjelaskan manfaat adab terpuji terhadap orang tua
6. Siswa dapat menjelaskan manfaat adab terpuji terhadap guru

C. Materi Pembelajaran
Ayo Kita Hormati Orang Tua dan Guru Kita

D. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah : metode ini digunakan untuk memulai kegiatan
pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
2. Tanya Jawab : Metode ini digunakan siswa dan siswi untuk menjawab
pertanyaan dari guru.
3. Demontrasi : Metode ini digunakan untuk menyampaikan materi
dengan memperagakan atau mempertunjukkan kepada
peserta didik.
E. Langkah-langkah Pembelajaran
No Uraian Kegiatan Waktu
1. Tujuan Pembelajaran : 15 menit
- Siswa dapat menjelaskan adab terpuji terhadap orang tua
- Siswa dapat menjelaskan adab terpuji terhadap guru
- Siswa dapat menunjukkan adab yang baik terhadap orang
tua
- Siswa dapat menunjukkan adab yang baik terhadap guru
- Siswa dapat menjelaskan manfaat adab terpuji terhadap
orang tua
- Siswa dapat menjelaskan manfaat adab terpuji terhadap
guru
Kegiatan awal
-Apresesi : memberikan pertanyaan seputar adab terpuji
terhadap orang tua dan guru
-Motivasi : Memberikan informasi tentang adab terhadap
orang tua dan guru

2. Kegiatan Inti : 60 menit

-Siswa membaca iterature tentang pengertian beserta dalil
yang berkaitan
-Bertanya jawab tentang dalil yang berkaitan dengan adab
terpuji terhadap orang tua dan guru.
-Siswa diminta berdiskusi : menjelaskan pengertian akhlak,
menyebutkan dalil yang berkaitan dengan akhlak,
menyebutkan contoh-contoh akhlak terpuji dalam kehidupan
sehari-hari
-Siswa memaparkan hasil diskusinya
-Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran
3. Kegiatan akhir : 10 menit
- Tanya jawab tentang materi menghormati Orang Tua dan
Guru kita
 - Guru memberikan tugas untuk mencari materi
menghormati Orang Tua dan Guru
Kita

F. Sumber Belajar dan Media, Alat/Bahan Pembelajaran

a. Sumber Pembelajaran : Buku Paket Akidah Akhlak kelas X, Al-Qur’an dan
terjemahan hadis
b. Media : Papan Tulis, leptop, Infocus
c. Alat/Bahan : Spidol
G. Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis Bantuk Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
-Menjelaskan pengertian Tes tulis -URAIAN 1. Bagaimana cara
adab terpuji terhadap -URAIAN berbakti
orang tua kepada orang tua
ketika
sudah wafat?
-Melafalkan dalil yang Tes lisan 2. Sebutkan manfaat
berkaitan dengan berbakti kepada
adab terpuji terhadap orang orang
tua dan guru tua?
-Menjelaskan adab terpuji Tes tulis
terhadap guru
-Menunjukkan adab yang Non Tes
baik terhadap
orang tua
-Menunjukkan adab yang Non Tes
baik terhadap
Guru
-Menjelaskan manfaat adab Tes tulis
terpuji terhadap
orang tua
- Menjelaskan manfaat adab Tes Tulis
 terpuji
terhadap guru

Mengetahui, Batam, 23 November 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………… FEBRIYA JUANDA

NIP. NIP.

PENILAIAN SIKAP SOSIAL DAN SPIRITUAL

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : X/ 1 (Ganjil)
 INDIKATOR
N
NIS NAMA TANGGU
O JUJUR
DISI
NG SANTUN
PERCAYA TOLERANS KETAATAN
PLIN DIRI I BERIBADAH
JAWAB

10

PREDIKAT
A = Sangat baik
B = Cukup baik
C = Kurang baik
D = Tidak baik

PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : X/ 1 (Ganjil)
N NIS NAMA NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
O

Konversi
Nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-
100)
81-100 A SB(Sangat
Baik)
66-80 B B(Baik)
51-65 C C(Cukup)
0-50 D K(Kurang)